ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ: Ψήφισμα συμπαράστασης στην Πρόεδρο της ΕΛΜΕ Εύβοιας

ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

23/02/2019

Ψήφισμα συμπαράστασης στην Πρόεδρο 
της ΕΛΜΕ Εύβοιας

Το Δ.Σ της Ε.Λ.Μ.Ε. Βοιωτίας  δηλώνει την αμέριστη συμπαράστασή του στην Πρόεδρο της ΕΛΜΕ Εύβοιας, Χαρά Νίκα, η οποία καλείται σε Ένορκη Διοικητική Εξέταση μετά από αναφορά-καταγγελία του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,  κ. Δ. Κυριτσόπουλου,  “για κακόβουλη (sic) άσκηση κριτικής των πράξεων της προϊσταμένης αρχής”.

Η προϊσταμένη αρχή  επιχειρεί με αυτόν τον τρόπο να τρομοκρατήσει και να φιμώσει την ελεύθερη συνδικαλιστική έκφραση και να παρακωλύσει τη συνδικαλιστική δράση της δημοκρατικά εκλεγμένης Προέδρου, καταπατώντας κατάφωρα το άρθρο 23 του Συντάγματος που αναφέρει ότι “το κράτος λαμβάνει τα προσήκοντα μέτρα για τη διασφάλιση της συνδικαλιστικής ελευθερίας και την ανεμπόδιστη άσκηση των συναφών μ' αυτή δικαιωμάτων εναντίον κάθε προσβολής τους”.

Όσο και να προσπαθεί η προϊσταμένη αρχή να φιμώσει την ελεύθερη συνδικαλιστική έκφραση δεν θα το καταφέρει. Διενέργειες Ε.Δ.Ε. που εντέχνως θέλουν να περιορίσουν τον έλεγχο των παραλείψεων της διοίκησης  και να οδηγήσουν σε δίωξη την Πρόεδρο της ΕΛΜΕ Εύβοιας, μας βρίσκουν εντελώς αντίθετους και δεν πρόκειται να μας αποθαρρύνουν στον αγώνα μας για την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Το Δ.Σ της ΕΛΜΕ Βοιωτίας ψήφισε ομόφωνα το παραπάνω ψήφισμα και αποφάσισε να οργανώσει ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ στην ΔΔΕ Βοιωτίας και στον υπεύθυνο διενέργειας της ΕΔΕ στην Βοιωτία.

 - Ο -                                                                                                         - Η -

ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                                          ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ                                                                  ΦΩΤΕΙΝΗ ΜΗΤΣΙΚΩΣΤΑ

ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ: Ψήφισμα συμπαράστασης στην Α΄ ΕΛΜΕ Κυκλάδων

ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

23/02/2019

Όχι στην ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής δράσης 
της Α΄ ΕΛΜΕ Κυκλάδων

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Βοιωτίας καταγγέλλει  την προσπάθεια ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης και τη “στοχοποίηση” του Προέδρου και του Γενικού Γραμματέα της Α΄ ΕΛΜΕ Κυκλάδων από τη Διευθύντρια του ΓΕΛ Σύρου η οποία υπέβαλε μήνυση εναντίον των δύο συναδέλφων.

Η Διευθύντρια του ΓΕΛ Σύρου, αφού δημοσίευσε επιθετική απάντηση κατά του σωματείου γιατί υπερασπίστηκε τα μέλη του, κατέθεσε  και μήνυση που στρέφεται εναντίον του Προέδρου και του Γραμματέα της Α΄ ΕΛΜΕ Κυκλάδων, με την αιτιολογία της συκοφαντικής δυσφήμησης με σκοπό να εκφοβίσει τους εκπροσώπους των εργαζομένων και του συνδικαλιστικού κινήματος.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Βοιωτίας, καταγγέλλει την προσπάθεια της Διευθύντριας του ΓΕΛ Σύρου για ποινικοποίηση της δράσης του σωματείου. Εκφράζουμε την πλήρη συμπαράστασή μας και τη συναδελφική αλληλεγγύη στην Α΄ ΕΛΜΕ Κυκλάδων και στους συναδέλφους εναντίον των οποίων έχει υποβληθεί η μήνυση και καλούμε τη Διευθύντρια του ΓΕΛ Σύρου να αποσύρει τη μήνυση.

            - Ο -                                                                                                      - Η -

     ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                                          ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ                                                                           ΦΩΤΕΙΝΗ ΜΗΤΣΙΚΩΣΤΑ

ΕΛΜΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ: Για τον απροσδόκητο χαμό του συναδέλφου μας Γιώργου Αναγνώστου.

ΕΛΜΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ

Καρπενήσι 36100

Τηλ: 2237022459

mail: elme.eyr@gmail.com                                              

 www.elme-eyr.blogspot.gr                                            Καρπενήσι 23 Φλεβάρη 2019

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ, Ευρυτανίας εκφράζει την βαθιά του οδύνη  για τον απροσδόκητο χαμό του συναδέλφου μας Γιώργου Αναγνώστου, Διευθυντή του Γυμνασίου Δυτικής Φραγκίστας , Γενικού Γραμματέα του Σωματείου μας και Προέδρου του Νομαρχιακού Τμήματος της ΑΔΕΔΥ.

Ο Γιώργος έφυγε για το μεγάλο ταξίδι χθες το βράδυ προδομένος από την  καρδιά του. Σεμνός, προσηνής, αγαπητός σε όλους, ακούραστος εργάτης της γνώσης, υπηρέτησε το λειτούργημα του εκπαιδευτικού επί 33 χρόνια προσφέροντας το μορφωτικό αγαθό στους μαθητές του σε σχολεία  του νομού μας. Με την παρουσία του και την προσφορά του έδειξε ότι ο εκπαιδευτικός  είναι ο δάσκαλος που εκτός από τις γνώσεις, διδάσκει ήθος, ευαισθησία, δημοκρατική διαπαιδαγώγηση και το κυριότερο, αγκαλιάζει με σεβασμό και αγάπη τους μαθητές του.

Ο Γιώργος εκτός από Δάσκαλος ήταν σε όλον του τον εργασιακό βίο  μαχόμενος συνδικαλιστικά εκπαιδευτικός, συμμετέχοντας ενεργά στην ΕΛΜΕ, την οποία υπηρέτησε από όλες σχεδόν τις θέσεις είτε ως Πρόεδρος είτε ως Γ. Γραμματέας είτε ως Μέλος. Με την συμμετοχή του έδωσε σε όλους εμάς και δίδαξε και στους νεώτερους συναδέλφους ότι ο συλλογικός αγώνας είναι ο μόνος δρόμος για καλύτερο δημόσιο σχολείο, αλλά και για μια καλύτερη κοινωνία. Παράλληλα με την δράση του στο σωματείο μας υπηρέτησε και το Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ τα τελευταία 4 χρόνια ως Πρόεδρός του.

Το Δ.Σ. εκφράζει τα ειλικρινή και εγκάρδια συλλυπητήρια του στους οικείους του.

Τιμώντας τον συνάδελφό μας το Δ.Σ. αποφάσισε ομόφωνα:

·         να παραστεί σύσσωμο στην εξόδιο ακολουθία

·         να καταθέσει στεφάνι στην μνήμη του

·         να ενημερώσει την τοπική κοινωνία, αλλά και την ΟΛΜΕ και την ΑΔΕΔΥ για την  απώλεια του  που αφήνει δυσαναπλήρωτο κενό και κάνει τον εκπαιδευτικό κόσμο της Ευρυτανίας φτωχότερο.

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ευρυτανίας

     Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                        Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

                                                                                            α.α.

Μαστροκώστας Κώστας                                               Πολλάκη Φανή  

Ψήφισμα συμπαράστασης στην Πρόεδρο της ΕΛΜΕ Εύβοιας

Ψήφισμα συμπαράστασης στην Πρόεδρο της 
ΕΛΜΕ Εύβοιας

          Το Δ.Σ της Ε.Λ.Μ.Ε. Εύβοιας  δηλώνει την αμέριστη συμπαράστασή του στην Πρόεδρο του σωματείου, Χαρά Νίκα, η οποία καλείται σε Ένορκη Διοικητική Εξέταση μετά από αναφορά-καταγγελία του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,  κ. Δ. Κυριτσόπουλου,  “για κακόβουλη (sic) άσκηση κριτικής των πράξεων της προϊσταμένης αρχής”. Η προϊσταμένη αρχή  επιχειρεί με αυτόν τον τρόπο να τρομοκρατήσει και να φιμώσει την ελεύθερη συνδικαλιστική έκφραση και να παρακωλύσει τη συνδικαλιστική δράση της δημοκρατικά εκλεγμένης Προέδρου του σωματείου καταπατώντας κατάφωρα το άρθρο 23 του Συντάγματος που αναφέρει ότι “το Kράτος λαμβάνει τα προσήκοντα μέτρα για τη διασφάλιση της συνδικαλιστικής ελευθερίας και την ανεμπόδιστη άσκηση των συναφών μ' αυτή δικαιωμάτων εναντίον κάθε προσβολής τους”

          Όσο και να προσπαθεί η προϊσταμένη αρχή να φιμώσει την ελεύθερη συνδικαλιστική έκφραση δεν θα το καταφέρει. Διενέργειες Ε.Δ.Ε. που εντέχνως θέλουν να περιορίσουν τον έλεγχο των παραλείψεων της διοίκησης  και να οδηγήσουν σε δίωξη την Πρόεδρο της ΕΛΜΕ Εύβοιας, μας βρίσκουν εντελώς αντίθετους και δεν πρόκειται να μας αποθαρρύνουν στον αγώνα μας για την αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Το Δ.Σ της ΕΛΜΕ Εύβοιας

Καταγγελία τριών ΕΛΜΕ: Ωμή παρέμβαση στη συνδικαλιστική εκπροσώπηση

ΕΛΜΕ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ      

 http://elmefthiotidas.blogspot.gr/                                            

ΕΛΜΕ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ

ΕΛΜΕ ΦΩΚΙΔΑΣ 

Καταγγελία

Ωμή παρέμβαση στη συνδικαλιστική εκπροσώπηση

από τον Περιφερειακό  Διευθυντή  Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας

«Καλοχαιρέτα τον πεζό όταν καβαλικέψεις

για να σε χαιρετά κι αυτός όταν θα ξεπεζέψεις»

Δημώδες…

Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ Φθιώτιδας, Ευρυτανίας και Φωκίδας καταγγέλλουν τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας για την άρνησή του να αποδεχτεί την παραίτηση αιρετών μελών των ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας, Ευρυτανίας και Φωκίδας αντίστοιχα, επιλέγοντας ουσιαστικά ο ίδιος ποιος θα είναι αιρετός στο κάθε ΠΥΣΔΕ.

Ο Περιφερειακός Διευθυντής αυθαιρετεί και νομοθετεί. Πουθενά στη νομοθεσία δεν αναφέρεται ότι απαγορεύεται η … παραίτηση. Πουθενά στη νομοθεσία δεν επιβάλλεται στις παρατάξεις που εκλέγουν αιρετό ποιον θα ορίσουν αυτές να τις εκπροσωπεί. Και αυτό γινόταν πάντα μέσω των παραιτήσεων των εκλεγμένων και των αναπληρωματικών τους. Τόσα χρόνια που βρίσκεται στη θέση του Περιφερειακού Διευθυντή δεν είχε διαβάσει το Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας; Τόσα χρόνια ήταν παράνομος και τώρα είδε το «φως» και τη «νομιμότητα»; Πότε στο παρελθόν είχε ζητήσει «αναλυτικά» τους λόγους παραίτησης; Αλλά ποια «νομιμότητα»; Ο, και εκπαιδευτικός, Περιφερειακός Διευθυντής αναγνωρίζει τη διαφορά της λέξης «αντικατάσταση» και της λέξης «παραίτηση»;

Εκτός και αν… Εκτός και αν ο Περιφερειακός Διευθυντής και οι «συνεργάτες» του κάνουν «παιχνίδι» με το ωράριο συγκεκριμένων ειδικοτήτων. Εκτός και αν στοχοποιούν συγκεκριμένους συνδικαλιστές. Εκτός και αν στοχοποιούν συγκεκριμένες συνδικαλιστικές παρατάξεις. Εκτός και αν η εμπάθεια «ρέει» άφθονη. Ίσως πάλι δε κατάλαβε ότι κάποιοι όταν υποβάλλουν παραίτηση την εννοούν…

Η κάθε συνδικαλιστική παράταξη λειτουργεί και αποφασίζει με το δικό της τρόπο τόσο στην εκπροσώπησή της στα συνδικαλιστικά όργανα όσο και στην εκπροσώπησή της στις αιρετές θέσεις των υπηρεσιακών συμβουλίων. Οποιαδήποτε ενέργεια παρέμβασης πάνω σ’ αυτό είναι μια ωμή παρέμβαση στη συνδικαλιστική εκπροσώπηση και είναι απορριπτέα.

Καλούμε τον Περιφερειακό Διευθυντή να πάρει πίσω την απόφασή του, να κάνει δεκτές τις παραιτήσεις και να ασχοληθεί με τα της «υπηρεσίας» του.

Καλούμε το υπουργείο, για άλλη μια φορά, να σταματήσει τις αυθαιρεσίες του υφισταμένου του.

Καλούμε την ΟΛΜΕ να καταδικάσει τις παρεμβάσεις του Περιφερειακού Διευθυντή και να ενεργήσει ώστε να σταματήσουν.

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φθιώτιδας

        Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                   Η ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

    Δημήτρης Προύσαλης                         Μαρία Τυμπλαλέξη

Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ευρυτανίας
     Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                            Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

      Μαστροκώστας Κώστας                   Αναγνώστου Γιώργος    

          Για το ΔΣ της ΕΛΜΕ Φωκίδας

        Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                   Η ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

    Βασιλόπουλος Ανάγνος                           Πολυζώη Νίκη

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΗ ΘΗΒΑ : "ΛΑΙΚΕΣ ΕΞΟΥΣΙΕΣ & ΔΟΜΕΣ ΑΥΤΟΟΡΓΑΝΩΣΗΣ" Μια νέα έκδοση

«Λαϊκές Εξουσίες και Δομές Αυτο-οργάνωσης»: Μία νέα έκδοση - ert.gr

Οι μαθητές για το κλίμα: Δίνοντας μαθήματα στον δρόμο.

Οι μαθητές για το κλίμα: Δίνοντας μαθήματα στον δρόμο. - Σελιδοδείκτης

ΕΛΜΕ ΠΕΙΡΑΙΑ: Εκχώρησαν ακόμα και σχολεία στο υπερταμείο

Εκχώρησαν ακόμα και σχολεία στο υπερταμείο

Με απόφαση της Κυβέρνησης (ΦΕΚ Β΄ 2317/19-6-18), πάνω από 10 χιλιάδες ακίνητα του Δημοσίου, ανάμεσά τους και 50 σχολεία/δημόσιοι/αθλητικοί χώροι του Δήμου Κερατσινίου-Δραπετσώνας, εντάχθηκαν στο Υπερταμείο.

Σύμφωνα με καταγγελία της ΕΛΜΕ Πειραιά, οι χώροι αυτοί είναι: σχολικά κτίρια (1ο ΓΕΛ Κερ/νιου, 2ο Γ/σιο-2ο ΓΕΛ Κερ/νίου μαζί με το γυμναστήριο, τα 8ο, 12ο και 14ο Δημοτικά Σχολεία Κερ/νίου, τα 11ο και 13ο Νηπιαγωγεία), ο αρχαιολογικός χώρος «Καστράκι», παιδικές χαρές και πλατείες, μέρους του πάρκου «Σελεπίτσαρι» (μαζί με το θερινό cinema), η περιοχή ανάπλασης του «Απρόοπτου» στη Δραπετσώνα, τα κλειστά γυμναστήρια «Κασσιμάτης» στη Δραπετσώνα και «Σιταποθήκες» στον Άγιο Αντώνη Κερατσινίου κ.α.

Σύμφωνα με την Καταγγελία της ΕΛΜΕ Πειραιά:

Υλοποιώντας το Μνημόνιο και σαν τον κλέφτη, η κυβέρνηση εκχωρεί τη δημόσια περιουσία στο Ταμείο των Ιδιωτικοποιήσεων.

          Οι χώροι που εντάσσονται στο Υπερταμείο αποτελούν ταυτόχρονα και την κρατική εγγύηση σε ντόπιους και ξένους δανειστές, στο κεφάλαιο για την αποπληρωμή ενός χρέους που δεν δημιούργησαν οι εργαζόμενοι και ο λαός.

·                    Καταγγέλλουμε την εκχώρηση δημόσιας περιουσίας στο Υπερταμείο.

·                    Απαιτούμε την ακύρωση της απόφασης της Κυβέρνησης, τη δημιουργία αθλητικών και πολιτιστικών υποδομών δωρεάν για τους μαθητές μας και το λαό

·                    Στηρίζουμε τη μαθητική κινητοποίηση την Τετάρτη 13/2 στις 10:00 (συγκέντρωση στην Πλατεία Λαού και πορεία προς το Δημαρχείο Κερατσινίου-Δραπετσώνας).

          Παλεύουμε συνολικά για την ανατροπή των Μνημονίων και της αντιλαϊκής πολιτικής.

          Υ.Γ.: δεν μάς αρέσει πριν από δημοτικές εκλογές να ασχολούμαστε με τον κάθε Δήμαρχο χωριστά, για ευνόητους λόγους…Είμαστε όμως αναγκασμένοι να δώσουμε μία οφειλόμενη απάντηση.

          Όπως μάς ενημέρωσαν συνάδελφοί μας, ο Δήμαρχος Κερατσινίου-Δραπετσώνας, που στηρίζεται από τον ΣΥΡΙΖΑ, σε σύσκεψη με γονείς του 2ου ΓΕΛ Κερατσινίου, «εγκάλεσε» την ΕΛΜΕ Πειραιά, το Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΕΠΕ) Κερατσινίου-Περάματος «Πλουμπίδης», τον ΣΕΠΕ Πειραιά «η Πρόοδος», την Ένωση Γονέων Κερατσινίου-Δραπετσώνας για … απραξία.

          Την ίδια ώρα, ωστόσο, όσο και να ψάξαμε δεν βρήκαμε μέχρι σήμερα ούτε μία δημόσια ανακοίνωση του ίδιου του Δήμου για το ζήτημα (χώροι του οποίου πάνε στο Υπερταμείο!), προκειμένου να ενημερωθεί ο λαός, τα σωματεία, οι φορείς. Δεν ενημέρωσαν σαν Δήμος κανέναν (ούτε την ΕΛΜΕ φυσικά). Αν ήθελαν πραγματικά να αντιπαλέψουν την απόφαση αυτή, θα καλούσαν τουλάχιστον τους φορείς για ενημέρωση, για την οργάνωση αγωνιστικών κινητοποιήσεων ενάντια στην κυβερνητική πολιτική. Αντίθετα, δεν έβγαλαν ανακοίνωση, δεν κάλεσαν κανένα φορέα και αρκέστηκαν μόνο στην κατάθεση νομικής προσφυγής. Μία νομική προσφυγή που τελικά έκαναν «στα σιωπηρά» και για τα μάτια του κόσμου, καθώς το ζήτημα είναι πολιτικό και όχι νομικό (οι εκχωρήσεις στηρίζονται στους αντιλαϊκούς νόμους, που έχουν ψηφίσει οι κυβερνήσεις).

          Συνεπώς, αφού φρόντισαν να «θάψουν» το ζήτημα, πάνε στην πορεία να βγουν και από πάνω, εγκαλώντας υποκριτικά τους πάντες, που δεν έκαναν αυτό που θα έπρεπε (αλλά δεν ήθελαν) να κάνουν οι ίδιοι!

          Τελικά, ο εκλεκτός υποψήφιος δήμαρχος της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ στο Κερατσίνι, της Κυβέρνησης δηλαδή που ιδιωτικοποιεί μέχρι και παιδικές χαρές, που επιχορηγεί τα καζάνια Μελισσανίδη με 1,5 εκ. ευρώ κ.α., «εγκαλεί» τα συνδικάτα και τους φορείς που παλεύουν διαχρονικά ενάντια στην πολιτική όλων των κυβερνήσεων και της σημερινής, που στηρίζει και στηρίζεται ο κ. Δήμαρχος…

          Προτείνουμε στον κ. Δήμαρχο να αφήσει ήσυχη την ΕΛΜΕ Πειραιά και να ασχοληθεί με σημαντικά ζητήματα της πόλης, όπως τα καζάνια, στα οποία η κυβέρνηση που στηρίζει, έδωσε 20 χρόνια παράταση…

ΠΗΓΗ:

https://www.prologos.gr/%ce%b5%ce%ba%cf%87%cf%8e%cf%81%ce%b7%cf%83%ce%b1%ce%bd-%ce%b1%ce%ba%cf%8c%ce%bc%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%bf-%cf%85%cf%80%ce%b5%cf%81%cf%84/

Αναθεωρημένη λίστα του ΤΑΙΠΕΔ με 24 ιδιωτικοποιήσεις

Αναθεωρημένη λίστα του ΤΑΙΠΕΔ με 24 ιδιωτικοποιήσεις

Το χρονοδιάγραμμα των επόμενων ιδιωτικοποιήσεων, όπως είναι η Εγνατία Οδός, τα ΕΛΠΕ, το «Ελ. Βενιζέλος»η ΔΕΠΑ και ποσοστά σε ΕΥΔΑΠ ΕΥΑΘ και ΔΕΗ, αλλά και νέα έργα, όπως η υπόγεια αποθήκη φυσικού αερίου στη νότια Καβάλα, καθώς και μαρίνες, όπως αυτές στη Ρόδο, στη Μύκονο κ.ά. περιλαμβάνει το αναθεωρημένο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Αξιοποίησης του ΤΑΙΠΕΔ που εγκρίθηκε στις 15 Φεβρουαρίου από το ΚΥΣΟΙΠ και δημοσιεύθηκε σε ΦΕΚ.

Στο νέο πρόγραμμα του ΤΑΙΠΕΔ περιλαμβάνονται δράσεις που αφορούν τα παρακάτω περιουσιακά στοιχεία του Δημοσίου:

1. Ελληνικό

2. 10 Οργανισμοί Λιμένος

3. ΕΕΣΣΤΥ (ROSCO)

4. Διεθνής Αερολιμένας Αθηνών Α E (ΔΑΑ)

5. Μαρίνες

6. Εγνατία Οδός

7. Ελληνικά Πετρέλαια (ΕΛΠΕ)

8. Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού (ΔΕΗ)

9. Εταιρεία Ύδρευσης και Αποχέτευσης Θεσσαλονίκης (ΕΥΑΘ)

10. Εταιρεία Ύδρευσης και Αποχέτευσης Πρωτεύουσας (ΕΥΔΑΠ)

11. Δημόσια Επιχείρηση Αερίου (ΔΕΠΑ)

12. Υπόγεια Αποθήκη Φυσικού Αερίου στη Ν. Καβάλα

13. Ακίνηταα Αφάντου

14. Ακίνητα σε Ηλεκτρονικές Δημοπρασίες vii και viii

15. Ακίνητο Castello bibelli Κέρκυρας

16. Γηπεδική έκταση στο Δήμο Μαρκοπούλου

17. Ακίνητο ΞΕΝΙΑ και Ιαματική Κύθνου

18. Ακίνητο λουτρόπολης Καμμένων Βούρλων

19. Ακίνητο camping Καμμένων Βούρλων

20. Ακίνητο Θερμοπυλών

21. Ακίνητο σε Γούρνες Ηρακλείου

22. Ακίνητο πρώην κυριότητας ΕΡΤ στην Περαία Θεσσαλονίκης

23. Πρώην εργοστασιακοί χώροι έργου ζεύξης Ρίου- Αντιρρίου ΑΒΚ 314

24. Πρώην ακίνητο EOMMEX, στις οδούς Κορύζη και Θράκης, στον Ταύρο (Δήμος Ταύρου- Μοσχάτου).

Σχετικά με κάποιες από τις παραπάνω ιδιωτικοποιήσεις, το ΤΑΙΠΕΔ σημειώνει ότι:

• Για το "Ελ. Βενιζέλος", η προετοιμασία της συναλλαγής πώλησης του ποσοστού που διατηρεί το ΤΑΙΠΕΔ στο μετοχικό κεφάλαιο του ΔΑΑ βρίσκεται σε εξέλιξη, με στόχο την έναρξη υλοποίησης αμέσως μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας χρονικής παράτασης της σύμβασης αξιοποίησης (έως το 2046).
• Για τη μαρίνα στη Μύκονο, η διαδικασία επιλογής και πρόσληψης συμβούλων για τον διαγωνισμό αξιοποίησης των δραστηριοτήτων μαρίνας και κρουαζιέρας αναμένεται να ξεκινήσει μέσα στο α' εξάμηνο του 2019.
• Για τη μαρίνα στη Ρόδο, αναμένεται η διαδικασία επιλογής και πρόσληψης συμβούλων για τον διαγωνισμό αξιοποίησης της μαρίνας μέσα στο α' εξάμηνο του 2019.
• Για τα ΕΛΠΕ, αναμένεται η υποβολή δεσμευτικών προσφορών μέσα στο α' τρίμηνο εφέτος.
• Για το 17% των μετοχών της ΔΕΗ που κατέχει το ΤΑΙΠΕΔ, αναμένεται η αξιολόγηση από το Ταμείο των εναλλακτικών στρατηγικών επιλογών αξιοποίησης.
• Για τη ΔΕΠΑ, στόχος είναι η εκκίνηση της διαγωνιστικής διαδικασίας αξιοποίησης του μεριδίου συμμετοχής 50%+1 μετοχή του Δημοσίου στην εμπορία εντός τουλάχιστον ενός μηνός από την ψήφιση του σχεδίου νόμου για τον εταιρικό μετασχηματισμό της ΔΕΠΑ, το οποίο εκκρεμεί. Ενώ, η διαγωνιστική διαδικασία αξιοποίησης του μεριδίου συμμετοχής του Δημοσίου (14%) στις υποδομές, θα εκκινήσει μετά την ολοκλήρωση της διαγωνιστικής διαδικασίας της εμπορίας.

ΠΗΓΗ : https://www.thepressproject.gr/article/138675/Anatheorimeni-lista-tou-TAIPED-me-24-idiotikopoiiseis

ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΕΛΜΕ 20/2/2019 - ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

Όλοι στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

Οι Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ γίνονται σε μια κρίσιμη συγκυρία με τους αγώνες ενάντια στο προσοντολόγιο να δείχνουν το δρόμο που πρέπει να ακολουθήσει το εκπαιδευτικό κίνημα ενάντια στην αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή πολιτική Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ. Από την άλλη, η ηγεσία της ΟΛΜΕ ακολουθεί την πεπατημένη και εισηγείται πλαίσιο διεκδικήσεων και πρόγραμμα δράσης συγκάλυψης. Οι Γ.Σ. με τη συμμετοχή των συνάδελφων, την καταψήφιση της στάσης της ΟΛΜΕ και την υπερψήφιση αγωνιστικού προγράμματος μπορούν να συσπειρώσουν τον κλάδο με προοπτική τη νίκη!

Κυβέρνηση – ΕΕ – ΟΟΣΑ προωθούν αντιεκπαιδευτικά μέτρα

Το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουν να είναι αντιμέτωποι με μια σειρά αντιεκπαιδευτικά μέτρα.  Στην  αρχή δημοσιοποιούνται με εκθέσεις του ΟΟΣΑ για να αποκτούν το ανάλογο κύρος, μετά επιβάλλονται με τη «βούλα» της ΕΕ για να δημιουργούν το απαραίτητο δέος, στη συνέχεια προωθούνται από τη Κυβέρνηση με επικοινωνιακά τεχνάσματα τα οποία, όταν δεν επαρκούν, συνοδεύονται και με  καταστολή. Στη Β/θμια Εκπαίδευση  προωθούνται αυτή την περίοδο η ψήφιση νσχ. για την έξωση των μαθητών από το Λύκειο, η αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση  κατηγοριοποίησης σχολικών μονάδων και χειραγώγησης εκπαιδευτικών (με πρώτο βήμα τις επιμορφώσεις των στελεχών), το προσοντολόγιο της αλληλοσφαγής των αναπληρωτών και των αδιόριστων, η υποβάθμιση της ειδικής αγωγής με την μετατόπιση έργου και ευθυνών στους εκπαιδευτικούς που δεν τους αναλογούν. Και συνεχίζονται: η υποχρηματοδότηση μέσα από τις μνημονιακές δεσμεύσεις εφαρμογής της λιτότητας,  η παραπέρα υποβάθμιση και ιδιωτικοποίηση της τεχνικής εκπαίδευσης μέσα από την προώθηση της μη τυπικής εκπαίδευσης (μαθητεία, ΙΕΚ, κ.ά.) και της «νέας Αρχής» για τα ΕΠΑΛ. Η μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών εντείνεται, ενώ η κυβέρνηση οδηγεί τους εκπαιδευτικούς στα δικηγορικά γραφεία για να δημιουργεί προσδοκίες επιστροφής απωλειών δώρων και αδειών.  Την ίδια στιγμή η αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης απενοχοποιεί τη Ν.Δ. ώστε χωρίς κανένα πρόσχημα να προτείνει ακόμη πιο αντιδραστικά μέτρα σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών (αξιολόγηση παντού, ιδιωτικοποίηση, μάνατζερ Διευθυντές, προσλήψεις με διαγωνισμούς κ.ά.).

Η αντεργατική – αντιλαϊκή πολιτική συνεχίζεται!

Η λεγόμενη «καθαρή έξοδος» από τα μνημόνια που προπαγανδίζει η κυβέρνηση είναι απλή μετονομασία του μνημονιακού πλαισίου. Ούτε τα τρία μνημόνια και οι πάνω από 700 εφαρμοστικοί νόμοι καταργούνται, ούτε οι συνέπειές τους αναιρούνται. Τα περίφημα προαπαιτούμενα προχωρούν στην υλοποίησή τους, όπως δείχνει η επιτάχυνση των ιδιωτικοποιήσεων και η εκχώρηση στο «υπερταμείο» πάνω από 10.000 ακινήτων για άμεσο ξεπούλημα. Προϋπόθεση λοιπόν της «καθαρής εξόδου» είναι να γίνουν καθεστώς τα πλήγματα της μνημονιακής οκταετίας. Συνεχίζονται επίσης το καθεστώς επιτροπείας και οι επισκέψεις της Τρόικας για αξιολόγηση της υλοποίησης των μέτρων και των αιματηρών υπερπλεονασμάτων και κυρίως της αποπληρωμής του χρέους για δεκαετίες (έως το 2060), καλύπτοντας το προσδόκιμο ζωής του συνόλου του πληθυσμού.

Η κυβέρνηση επιχειρεί με πυροτεχνήματα, όπως η αύξηση του κατώτατου μισθού, να διαφημίσει ότι παίρνει μέτρα κοινωνικού χαρακτήρα, «όσο το επιτρέπουν οι συνθήκες». Αποφεύγει βέβαια να αναφέρει ότι ο κατώτατος μισθός των κυβερνητικών εξαγγελιών αφορά την δηλωμένη πλήρη απασχόληση, τη στιγμή που η ελαστική, μαύρη και απλήρωτη εργασία έχουν γίνει κοινωνική μάστιγα, ενώ με τη μείωση του αφορολόγητου εξανεμίζεται από του χρόνου η οποιαδήποτε αύξηση. Καθόλου δεδομένο δεν είναι ότι μια αύξηση στον κατώτατο μισθό θα συμπαρασύρει τις αποδοχές των εργαζομένων, αφού υπάρχουν μνημονιακά παγώματα μισθών και συντάξεων, συμβάσεις μηδενικής αύξησης, εργοδοτική αυθαιρεσία αντί εργατικής νομοθεσίας. Όπως επιβάλλει η δημοσιονομική πολιτική της ΕΕ ο κατώτατος μισθός θα ορίζεται με υπουργική απόφαση και όχι με συλλογική σύμβαση. Τα διάφορα μέτρα που εξαγγέλλει η κυβέρνηση, όπως το λεγόμενο «κοινωνικό μέρισμα», επιχειρούν να κάνουν βιώσιμη την ακραία φτώχεια, αλλά δε βγάζουν κανέναν από αυτή.

Η αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ συμπληρώνεται με τη βαθύτερη πρόσδεση στους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς ΗΠΑ - ΕΕ και την πολεμική μηχανή του ΝΑΤΟ, με τη συμφωνία των Πρεσπών που προωθεί την ευρωνατοϊκή ολοκλήρωση στα δυτικά Βαλκανία και επιδιώκει να διασφαλίσει τα συμφέροντα του κεφαλαίου, πάνω στα συντρίμμια των δικαιωμάτων των δύο λαών. Την ίδια στιγμή οξύνεται ο ανταγωνισμός με την Τουρκία, αφού για τα κέρδη των πολυεθνικών ενέργειας, κυρίως των ΗΠΑ, στήθηκε ο άξονας με Ισραήλ-Κύπρο-Αίγυπτο για τους υδρογονάνθρακες των μεσογειακών ΑΟΖ. Στην πράξη αυτές οι στρατηγικές επιλογές θρέφουν τον εθνικισμό, την ξενοφοβία, το φασισμό. Αποθρασύνουν ακραίους εθνικιστικούς κύκλους που αξιοποιούν το κλίμα  πατριδοκαπηλίας και  επιδιώκουν να δηλητηριάσουν τα σχολεία με εθνικιστικές, ρατσιστικές και φασιστικές ιδέες ενώ στοχοποιούν καθηγητές και μαθητές που αντιτίθενται στα σχέδιά τους.

Η αντιεκπαιδευτική – αντιλαϊκή  πολιτική κι η καταστολή μπορεί να νικηθεί!

Ένα συγκλονιστικό δεκαήμερο έζησε ο κόσμος της εκπαίδευσης. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί διαδήλωσαν σε όλες τις πόλεις και διεκδίκησαν το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία, μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Οι χιλιάδες αναπληρωτές που ήταν οι πρωταγωνιστές σε αυτόν τον μεγάλο αγώνα προχώρησαν μαζί με μόνιμους και φοιτητές σε κατάληψη της Πρυτανείας μετατρέποντάς την σε κέντρο του αγώνα κόντρα στην τυπική διαμαρτυρία για την "τιμή των όπλων." και ανέδειξαν για το κίνημα τις δυνατότητές του όχι μόνο να διατυπώνει σχέδια αγώνων, αλλά και να τα υλοποιεί ανοίγοντας το δρόμο της νίκης. Η κυβέρνηση απέναντι στους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς επέλεξε την αδιαλλαξία κατέφυγε για άλλη μια φορά στην καταστολή των κινητοποιήσεων, τραυματίζοντας διαδηλωτές και προσδοκώντας να μειωθούν οι αντιδράσεις των εκπαιδευτικών. Κάτω από την κινηματική πίεση ψήφισε τη μείωση των μαθητών σε 22 στο νηπιαγωγείο και την Α΄ τάξη Δημοτικού από το σχ. έτος 2019 -2020 και ρύθμιση για 3,5 μήνες άδεια λοχείας στις αναπληρώτριες μητέρες.

Η ΟΛΜΕ στον αστερισμό της υποταγής και της ήττας!

Ο γραφειοκρατικός – κυβερνητικός – κομματικός συνδικαλισμός του «ευπρεπισμού» και της συναλλαγής, αλλά και των «εθιμοτυπικών διαμαρτυριών» που οδηγεί τον κλάδο στην αδράνεια και την ηττοπάθεια, δεν πάει άλλο! Οι δυνάμεις των ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ με δεδομένη τη συναίνεση της ΠΕΚ, όχι μόνο δεν στήριξαν το μεγαλειώδη αγώνα ενάντια στο προσοντολόγιο, αλλά εξελίχθηκαν σε πρωταγωνιστές υπονόμευσής του. Έπαιρναν αποφάσεις μέσω mail, αντί συνεδριάσεων του Δ.Σ. Απέρριψαν τις προτάσεις σύγκλισης Γ.Σ. εμμένοντας στη γραμμή των 3ωρων απεργιών, αντί της οργάνωσης αποφασιστικού αγώνα. Αρνήθηκαν να καταγγελθεί η κυβερνητική καταστολή και ο τραυματισμός διαδηλωτών. Δεν εξέδωσαν ούτε μία ανακοίνωση κατά του προσοντολόγιου δέσμιοι των αντεργατικών προτάσεων για διορισμούς που έχουν καταθέσει, τις οποίες αξιοποιεί και η Κυβέρνηση. Σήμερα, παρόλο που τα προηγούμενα χρόνια όλες οι εισηγήσεις τους απορρίφτηκαν,  προτείνουν και πάλι εισήγηση με υποβαθμισμένες και άπνοες διεκδικήσεις (παρόμοια εισήγηση προτείνει και η ΠΕΚ). Στα πλαίσια της συναίνεσης απέναντι στην κυβέρνηση που ακολουθούν, ανακαλύπτουν θετικά στην εκπαιδευτική πολιτική (επιμέρους θετικά βήματα, θετικό βήμα για παλιούς συνταξιούχους, θετικό βήμα με διορισμούς, οι αλλαγές στο Λύκειο ανοιχτή πρόκληση, περαιτέρω ενίσχυση ΤΕΕ, κ.ά.) και εγκαταλείπουν ψηφισμένα αιτήματα του κλάδου από Δ.Σ., Γ.Σ. και Συνέδρια (απόσυρση σχεδίου για νέο Λύκειο και του ν. 4547/2018 για δομές και ειδική αγωγή, αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση, κατάργηση των μνημονίων, ανατροπή της πολιτικής Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ, κ.ά.). Τα αιτήματα είναι υποβαθμισμένα και γενικόλογα (περί μισθολογικής ανισότητας των νεότερων συναδέλφων και ας έχουν οι μισθοί τους κατακρεουργηθεί, περί υποβάθμισης του μορφωτικού χαρακτήρα του Λυκείου και ας εξοστρακίζεται η γενική παιδεία από μια ολόκληρη τάξη, κ.ά.). Το πρόγραμμα δράσης είναι εναρμονισμένο στα γενικόλογα αιτήματα, η κινητοποίηση και η 24ωρη απεργία που προτείνουν με «ενδεικτικές ημερομηνίες», παραπέμπουν στις εν λευκώ εξουσιοδοτήσεις που στις προηγούμενες Γ.Σ. ο κλάδος έχει απορρίψει, ενώ δεν συγκεκριμενοποιούν το πότε θα γίνουν οι νέες Γ.Σ. και εξαρτούν την κλιμάκωσή των αγώνων από τη ΔΟΕ!

Το ΠΑΜΕ στη διάρκεια των κινητοποιήσεων για το προσοντολόγιο αρνήθηκε να συμπαραταχτεί με τους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς στην κατειλημμένη Πρυτανεία, προτιμώντας ελεγχόμενες συναντήσεις σε ξενοδοχεία. Παρέμεινε δέσμιο της αναποτελεσματικής λογικής των διαμαρτυριών. Με την κριτική που ανέπτυξε στο πτυχίο και την προϋπηρεσία έσπερνε σύγχυση στον κόσμο του αγώνα. Δε ψήφισε στην ΟΛΜΕ (29/1/2019), όπως και η ΔΑΚΕ και τα  ΣΥΝΕΚ τη συνέχιση των κινητοποιήσεων, ενώ την ίδια περίοδο οργάνωνε κινητοποιήσεις με αποπροσανατολιστικές διεκδικήσεις, υποστήριξης κοινοβουλευτικών πρωτοβουλιών (αναθεώρηση του 103 άρθρου του Συντάγματος). Ο φόβος που επιδεικνύει απέναντι στη χρήση μορφών οργάνωσης από τα «κάτω» και δυναμικής αντιπαράθεσης με την εκάστοτε κυβέρνηση, υπονομεύει την ίδια την αποτελεσματικότητα των αγώνων. Στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ (12/2/2019) που συζήτησε την εισήγηση δεν κατέθεσε πρόταση διεκδικήσεων και αγωνιστικό πρόγραμμα!

Προωθούμε τις διεκδικήσεις μας και τα αιτήματα αιχμής

Για την κατάργηση του νόμου για το προσοντολόγιο, για μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία Καμιά απόλυση αναπληρωτή! Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1.000 ευρώ καθαρά! Επαναφορά του 13ου-14ου μισθού και απόδοση των αναδρομικών. Πίσω όλα τα «κλεμμένα». Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου και όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Σύνταξη με 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας. Όχι στις περικοπές στους νέους συνταξιούχους μετά το 2016.  Όχι στο νέο Λύκειο. Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση  και στις τριμελείς επιτροπές ειδικής αγωγής στα σχολεία. Σταματάμε τις επιμορφώσεις των αξιολογητών. Οργανώνουμε απεργία – αποχή.  Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013, 20 μαθητές στο τμήμα - 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια. Όλα τα προσφυγόπουλα στα σχολεία. Υποστηρικτικές, ενισχυτικές δομές για όλους τους μαθητές χωρίς διακρίσεις.

Πρόγραμμα δράσης

Προτείνουμε προς τις Γ.Σ. των ΕΛΜΕ να πάρουν αποφάσεις ανυποχώρητου αγώνα για να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα αιχμής του κλάδου που θα φτάσει μέχρι το τέλος της χρονιάς και τις πανελλαδικές εξετάσεις.

·        48ωρη απεργία στις 14 και 15 Μαρτίου  με συγκεντρώσεις την 1^η μέρα στις πόλεις και τη 2^η μέρα στην Αθήνα. Τα έξοδα μετακίνησης των συναδέλφων να καλυφθούν από την  ΟΛΜΕ. Νέες Γ.Σ. αποφασιστικής κλιμάκωσης του αγώνα  και Γ. Σ. προέδρων στις 30/3.

·        Χωρίς αναμονή στις δικαστικές προσφυγές και με αιχμή τα οικονομικά αιτήματά μας και ιδιαίτερα για τον 13^ο, 14^ο μισθό, καθώς και τα αναδρομικά, οι ΕΛΜΕ, Σύλλογοι Π.Ε., ΟΛΜΕ και ΔΟΕ την Παρασκευή 1/3 προχωρούν σε όλες τις πόλεις σε μεγάλες συγκεντρώσεις Για την Αττική στα Προπύλαια στις 1.00 μ.μ. Απαντάνε με συνέντευξη τύπου στις συκοφαντικές επιθέσεις που έγιναν κατά των δημοσίων υπαλλήλων.

·        Συνεχίζουμε τον αγώνα με στόχο την κατάργηση του νόμου - έκτρωμα για το σύστημα πρόσληψης –ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ – μόνιμους μαζικούς διορισμούς ΟΛΩΝ των αναπληρωτών. Συγκροτούμε σε όλες τις ΕΛΜΕ επιτροπές αναπληρωτών.

·        Με απεργία – αποχή ως μορφή πάλης, συντονισμό, δράσεις και εκδηλώσεις των ΕΛΜΕ και Συλλόγων Π.Ε. σταματάμε την αυτοαξιολόγηση και  την προετοιμασία των στελεχών εκπαίδευσης μέσω των επιμορφώσεων.

·        Όχι στην υποβάθμιση της ειδικής αγωγής, δεν συγκροτούμε τις τριμελείς επιτροπές και τις ομάδες εκπαιδευτικής υποστήριξης. Οργανώνουμε τώρα παραστάσεις σε όλα τα ΚΕΣΥ για να γίνουν αποδεκτές οι προτάσεις των Συλλόγων για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.

·        Η ΟΛΜΕ και οι ΕΛΜΕ να οργανώσουν κινητοποιήσεις και δράσεις ενάντια στο Νέο Λύκειο μέσα από συναντήσεις συντονισμού με  Συλλόγους Γονέων, Φοιτητικούς Συλλόγους και μαθητές.

·        Συνεχίζουμε τις διεκδικήσεις των συναδέλφων της πρώην διαθεσιμότητας με κινητοποιήσεις κατά ΕΛΜΕ στις Διευθύνσεις, στη Θεσσαλονίκη στο ΥΜΑΘ την Τρίτη 19/2, 1.30 μ.μ. και πανελλαδική στην Αθήνα την Δευτέρα 4/3 στα Υπουργεία Παιδείας και  Οικονομικών με κάλυψη των εξόδων μετακίνησης από την ΟΛΜΕ.  

·        Στηρίζουμε τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας οργανώνουμε συναντήσεις των ΕΛΜΕ με όλους τους συλλόγους των ΣΔΕ και διαμαρτυρίες από κοινού με τους συναδέλφους στις Διευθύνσεις από ΕΛΜΕ (προτείνουμε την Τρίτη 5/3)  και στο Υπουργείο από την ΟΛΜΕ. 

·        Συμμετέχουμε μαζικά στις κινητοποιήσεις σε όλες τις πόλεις, στις 8 Μάρτη, Παγκόσμια ημέρα της γυναίκας, ενάντια στην καταπίεση και την εκμετάλλευση των γυναικών, διεκδικώντας τα σύγχρονα αιτήματα της εργαζόμενης γυναίκας και εκπαιδευτικού. Συμμετέχουμε τις 1.30 μμ στη συγκέντρωση στην  πλατεία Κλαυθμώνος και στις απογευματινές συγκεντρώσεις.

·        Συμμετέχουμε μαζικά στις αντιρατσιστικές, αντιφασιστικές κινητοποιήσεις που οργανώνονται σε όλες τις πόλεις στις 16 Μάρτη.

Προωθούμε τον αγωνιστικό συντονισμό Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ για να συσπειρώσουμε μαζικά τους εκπαιδευτικούς σε ενιαίους αγώνες. Οργανώνουμε το πανεκπαιδευτικό μέτωπο μέσα από πανελλαδικά κέντρα αγώνα με τους φοιτητικούς συλλόγους, τους γονείς και άλλους εργασιακούς χώρους. Παίρνουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας.

Δραματική συρρίκνωση των εκπαιδευτικών υποστηρικτικών δομών

                                                                                                                    Ιωάννα Παππά*

Στόχος η ολοκληρωτική επιβολή της ιδιωτικής πρωτοβουλίας

Τον Ιούνιο του 2018 η κυβέρνηση ψήφισε νόμο που κατέστησε την πρόσβαση των μαθητών με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη διάγνωση εξαιρετικά δυσπρόσιτη και χρονοβόρα. Πρακτικά περιορίζεται δραματικά το δικαίωμα για έγκαιρη, ελεύθερη και δωρεάν πρόσβαση σε δημόσιες διαγνωστικές εκπαιδευτικές δομές και υποβαθμίζονται τα μορφωτικά και κοινωνικά δικαιώματα των μαθητών. Η νέα δαιδαλώδης διαδικασία έχει ως αποτέλεσμα μαθητές με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να μένουν στο σχολείο χωρίς την αναγκαία για τις δυσκολίες τους εκπαιδευτική υποστήριξη.

Αν ένας μαθητής εμφανίζει ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ή ψυχοκοινωνικές ανάγκες, θα πρέπει για μικρό διάστημα οι εκπαιδευτικοί να κάνουν «θαύματα» χωρίς πλήρη και αντικειμενική εικόνα των γνωστικών, κοινωνικών, συναισθηματικών αναγκών του μαθητή για να τον υποστηρίξουν. Στη συνέχεια, να «αξιολογήσουν» ότι το «θαύμα» δεν απέδωσε, για να δρομολογήσουν την πρόσβαση στις νέες εκπαιδευτικές δομές (ΚΕΣΥ). Ακόμα και τότε, δεν είναι σίγουρη η αξιολόγηση του ΚΕΣΥ, καθώς αυτό θα αποφασίζει για την παραπέρα διερεύνηση αναγκών.

Στο όνομα της αυτονομίας της σχολικής μονάδας, το υπουργείο καλεί τους εκπαιδευτικούς να αναλάβουν την πλήρη ευθύνη για την εκτίμηση και αντιμετώπιση των δυσκολιών των μαθητών και να εφαρμόσουν εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, χωρίς διεπιστημονική διάγνωση. Κανείς δεν θα ξέρει αν η δυσκολία είναι αποτέλεσμα μαθησιακού κενού ή άλλου τύπου δυσκολίας, που απαιτεί ειδική εκπαίδευση. Έτσι οι ευεργετικές νομοθετικές διατάξεις θα ακυρώνονται. Η άτυπη παιδαγωγική έκθεση του εκπαιδευτικού δεν μπορεί και δεν πρέπει να αντικαταστήσει τη διεπιστημονική αξιολόγηση, διάγνωση και πλήρη εκπαιδευτική υποστήριξη που απορρέει από αυτήν.

Η συγκεκριμένη πολιτική πρακτική έχει παρελθόν, παρόν και το εκπαιδευτικό κίνημα αγωνίζεται να μην έχει μέλλον. Το υπουργείο Παιδείας, υλοποιώντας οδηγίες ΕΕ και ΟΟΣΑ και πατώντας στην «προίκα» προηγούμενων κυβερνήσεων, στοχεύει στην αρχική συρρίκνωση και στη μελλοντική «εξαφάνιση» μαθητών που θα χρειάζονται ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη. Η απουσία διαγνώσεων, «δικαιολογεί» απουσία αντίστοιχων εκπαιδευτικών υποστηρικτικών δομών και προσωπικού, μείωση κρατικού κόστους, αποποίηση κρατικών ευθυνών και στροφή των οικογενειών στην ιδιωτική πρωτοβουλία.

Σε ένα πολιτικό περιβάλλον διαρκώς μειούμενων κοινωνικών παροχών, χιλιάδες οικογένειες πληρώνουν όλο και περισσότερα για τις κουτσουρεμένες θεραπείες των παιδιών τους, επειδή απουσιάζουν οι δημόσιες και δωρεάν δομές παρέμβασης. Το τελευταίο «καταφύγιο» των οικογενειών, το πολύπαθο δημόσιο σχολείο, δέχεται καθοριστική επίθεση. Χιλιάδες μαθητές με δικαίωμα ειδικής εκπαιδευτικής υποστήριξης θα αποχαρακτηρίζονται είτε από την απουσία διαγνώσεων είτε από τη γραφειοκρατική διαδικασία και τα αναχώματα του κεντρικού κράτους στην έγκαιρη πρόσβαση στις δημόσιες εκπαιδευτικές υπηρεσίες για διάγνωση. Η σταδιακή κρατική απόσυρση από τις υποχρεώσεις απέναντι στους μαθητές με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ενισχύει δραματικά την είσοδο ιδιωτών και ΜΚΟ με στόχο το κέρδος.

Το εκπαιδευτικό κίνημα πρέπει να υπερασπίσει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι ενώσεις γονέων χρειάζεται να συμπορευτούν με τους συλλόγους που έχουν προκηρύξει απεργία και αποχή από τις διαδικασίες που υλοποιούν τους παραπάνω σχεδιασμούς.

Στόχος είναι η κατάργηση των νόμων που εμποδίζουν την ελεύθερη, δημόσια και δωρεάν έγκαιρη πρόσβαση σε εκπαιδευτικές δομές διάγνωσης, αξιολόγησης και υποστήριξης των μαθητών και ταυτόχρονα οι μόνιμοι μαζικοί διορισμοί σε όλα τα σχολεία γενικής και ειδικής αγωγής.

*δασκάλα ειδικής αγωγής

Τα ΣΔΕ είναι σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και όχι «δεύτερης» κατηγορίας.

Γ΄ ΕΛΜΕ - ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                Θεσσαλονίκη 3 /2/ 2019

Πρ. Κορομηλά 51 τκ 54622                                  

e-mail:  gelmeth3@gmail.com

τηλ. Επικοινωνίας 6979850143

http://3elmethess.blogspot.gr/

Τα ΣΔΕ είναι σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας 
και όχι «δεύτερης» κατηγορίας.

Όχι στον εμπαιγμό του Υπουργείου.

Άμεση χρηματοδότηση ΤΩΡΑ 

και λήψη όλων των μέτρων για τη λειτουργία τους.

Τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας επιτελούν ένα σημαντικότατο έργο που στόχο έχει την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού μέσα από την παροχή της δυνατότητας πρόσβασης των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο μορφωτικό αγαθό.

Στα χρόνια της λειτουργίας τους εκατοντάδες εκπαιδευόμενοι επανεντάχθηκαν κοινωνικά, επαγγελματικά και αποκόμισαν γνώσεις και πτυχία που τους βοήθησαν να αλλάξουν τη ζωή τους. Ένα μεγάλο ποσοστό των αποφοίτων των ΣΔΕ συνέχισε στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης (ΕΠΑΛ, Γενικό Λύκειο) και μερικοί προχώρησαν στο Πανεπιστήμιο κι έλαβαν τίτλους ανώτατων ιδρυμάτων. Τα επτά ΣΔΕ που λειτουργούν στη  Θεσσαλονίκη έχουν τη δική τους αξιόλογη συμβολή σ αυτήν την κατεύθυνση.

Παρόλα αυτά, στα χρόνια της λειτουργίας τους αντιμετωπίστηκαν από τις εκάστοτε κυβερνήσεις ως «δεύτερης κατηγορίας» σχολεία, με σοβαρά  προβλήματα στην έγκαιρη στελέχωση τους και τη χρηματοδότηση τους.

Ωστόσο, ο κατήφορος της εγκατάλειψης τους από την κυβέρνηση τη φετινή χρονιά, όχι μόνο δυσχεραίνει τη λειτουργία τους αλλά τείνει να την καταστήσει αδύνατη!

Από το Δεκέμβριο 48 διευθυντές Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας με επιστολή τους προς την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, επισημαίνουν  το τραγικό αδιέξοδο υπολειτουργίας των σχολείων, τον αρνητικό τους αντίκτυπο στο εκπαιδευτικό έργο και τους εκπαιδευόμενους και τονίζουν ότι  δεν υπάρχουν πια περιθώρια αναμονής.

Όχι στον εμπαιγμό του Υπουργείου.

Το υπουργείο Παιδείας ,αντί να σκύψει στα προβλήματα των ΣΔΕ και να δώσει άμεση λύση, προχώρησε σε μια ανακοίνωση, με την οποία ουσιαστικά υποστηρίζει πως δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα! στη χρηματοδότηση και στελέχωση των ΣΔΕ, εμπαίζοντας τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευόμενους των ΣΔΕ.

 Για ποια έγκαιρη και επαρκή στελέχωση μιλάμε όταν:

· οι ωρομίσθιοι τη σχολική χρονιά 2016-17 έφτασαν στα σχολεία τον Μάιο, υποχρεώνοντας εκπαιδευτικούς και εκπαιδευόμενους σε προσέλευση τα Σάββατα και όλο τον Ιούλιο

· πέρυσι η διαδικασία ξεκίνησε τον Ιανουάριο και ολοκληρώθηκε σε κάποια σχολεία τον Απρίλιο.

· την τρέχουσα χρονιά τα μαθήματα γίνονται με τον διευθυντή, τον υποδιευθυντή και κάποιους εκπαιδευτικούς που αποσπάστηκαν από τη μέση εκπαίδευση στην αρχή της σχολικής χρονιάς. Φυσικά 2, 3 ή 4 εκπαιδευτικοί σε κάθε σχολείο δεν καλύπτουν όλες τις ειδικότητες. Για τις ειδικότητες που λείπουν, γίνεται προσπάθεια να καλυφθούν οι ώρες με εθελοντική υπέρβαση του ωραρίου των καθηγητών, με διδασκαλία και άλλων αντικειμένων εκτός της ειδικότητάς τους και με εθελοντές καθηγητές

Και μετά από όλα αυτά το ΙΝΕΔΙΒΙΜ εμφανίζεται να πανηγυρίζει παρουσιάζοντας ως κατόρθωμα μία αυτονόητη κατάσταση, δηλαδή τη σχετική ομαλοποίηση της κατάστασης την τρέχουσα χρονιά.

Για ποια «επαρκή» τη χρηματοδότηση μιλάμε όταν:

· τα ΣΔΕ έμειναν εδώ και 1,5 χρόνο με ελλιπή ή και χωρίς καθόλου χρηματοδότηση.

· Ανύπαρκτη είναι η χρηματοδότηση της τρέχουσας χρονιάς, ακόμα και για βασικές δαπάνες όπως γραφική ύλη, συντήρηση των μηχανημάτων και καθαριότητα.

Τα ΣΔΕ φέτος  λειτουργούν αποκλειστικά χάρη στο φιλότιμο και τον εθελοντισμό των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευομένων. Η χρηματοδότηση για τις άμεσες λειτουργικές ανάγκες (φωτοτυπικό χαρτί, μελάνια, μαρκαδόρους, είδη υγιεινής και καθαρισμού) γίνεται βασικά από τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευομένους.

Ακόμη και για την   απαρχαιωμένη τεχνολογική υποδομή (φορητοί υπολογιστές, προβολικά μηχανήματα, εκτυπωτές, φωτοτυπικά) δεν υπάρχουν κονδύλια στοιχειώδους συντήρησης και λειτουργίας της.

Η απουσία υπαλλήλων καθαριότητας σε αρκετά από τα ΣΔΕ  δημιουργεί  προβλήματα που όχι απλά παρακωλύουν την απρόσκοπτη λειτουργία αλλά θέτουν σε κίνδυνο την υγεία των εκπαιδευόμενων και προσβάλλουν και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια.!

Να μπει τέλος στο τραγικό αδιέξοδο των ΣΔΕ.

Άμεση χρηματοδότηση των ΣΔΕ ΤΩΡΑ και λήψη όλων των μέτρων για τη λειτουργία τους.

Απαιτούμε από την κυβέρνηση και το Υπουργείο να προχωρήσει εδώ και τώρα στην ικανοποίηση των αιτημάτων των Διευθυντών, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευομένων των ΣΔΕ, εξασφαλίζοντας την άμεση χρηματοδότηση τους.

-  Το Δ.Σ. της Γ΄ΕΛΜΕ-Θ  σε συνεργασία και συνεννόηση με τους συλλόγους διδασκόντων των ΣΔΕ της πόλης μας προτείνει την πραγματοποίηση συνέντευξης τύπου των ΕΛΜΕ-Θ για τη δημοσιοποίηση του προβλήματος καθώς και παράσταση διαμαρτυρίας στο ΥΜΑΘ και συνάντηση με την υπουργό

-   Καλούμε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να προχωρήσει σε κινητοποίηση- συνάντηση με τον Υπουργό

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                      Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΑΘΗΡΑΣ               ΝΙΚΟΣ ΠΑΛΑΝΤΖΑΣ

   (Από την επιστολή των διευθυντών..

· « Στα ήδη οξυμμένα οικονομικά προβλήματα με τις ελλείψεις κονδυλίων των προηγούμενων δύο χρόνων, έρχεται να προστεθεί η ανύπαρκτη χρηματοδότηση της τρέχουσας με σωρεία οικονομικών δυσχερειών οι οποίες σύντομα θα καταστήσουν τη λειτουργία των Σ.Δ.Ε. απαγορευτική κι αδύνατη καθώς σε πάρα πολλές περιπτώσεις λειτουργούν αποκλειστικά χάρη στο φιλότιμο και τον εθελοντισμό των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευομένων. Είναι αξιοσημείωτο ότι η χρηματοδότηση για τις άμεσες λειτουργικές ανάγκες (φωτοτυπικό χαρτί, μελάνια, μαρκαδόρους, είδη υγιεινής και καθαρισμού) γίνεται σε πολλές περιπτώσεις από εμάς τους ίδιους τους Διευθυντές, τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευομένους.»

· « τα καθημερινά προβλήματα  όχι απλά παρακωλύουν την απρόσκοπτη λειτουργία αλλά προσβάλλουν και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια. Ενδεικτικά αναφέρουμε την απουσία υπαλλήλων καθαριότητας σε αρκετά από τα σχολεία μας!»

· «Καλούμαστε καθημερινά να θέσουμε σε λειτουργία την απαρχαιωμένη τεχνολογική υποδομή (φορητοί υπολογιστές, προβολικά μηχανήματα, εκτυπωτές, φωτοτυπικά) και να επιστρατεύουμε όλη μας την εφευρετικότητα για να δώσουμε εμβαλωματικές λύσεις.»

· «ως θεσμός αναπέμπουμε μια εικόνα παράταιρη με τον κοινωνικό ρόλο που καλείται να διαδραματίσει το Σ.Δ.Ε. και έχει τόσο μεγάλη ανάγκη σήμερα η κοινωνία μας.»)