Η διαχείριση της πανδημίας, η κυβέρνηση, οι οδηγίες των λοιμωξιολόγων και… άλλα παραμύθια…

Γκ. Μαγιορκίνης-Κορονοϊός: Μικρό κέρδος από διπλάσιες τάξεις και περισσότερους εκπαιδευτικούς

 

Η διαχείριση της πανδημίας, η κυβέρνηση, οι οδηγίες των λοιμωξιολόγων και… άλλα παραμύθια…

του Χρήστου Κάτσικα

Όταν οι καθηγητές αποτελούν τη μεγάλη απειλή για τη δημόσια υγεία

του Παναγιώτη Λάμπρου

https://www.efsyn.gr/efkriti/arthra/257498_otan-oi-kathigites-apoteloyn-ti-megali-apeili-gia-ti-dimosia-ygeia

«Έσβησε» η απεργός πείνας Εμπρού Τιμτίκ μετά από 238 ημέρες

                                                  https://prin.gr/2020/08/%CE%BD%CE%B5%CE%BA%CF%81%CE%AE-%CE%B1%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B3%CF%8C%CF%82-%CF%80%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CF%82/

                                      Και νεκρή ενοχλεί η Εμπρού Τιμτίκ

https://www.efsyn.gr/kosmos/eyropi/257541_kai-nekri-enohlei-i-emproy-timtik

ΠΕΤΣΟΚΟΒΟΥΝ ΤΗΝ ΑΔΕΙΑ ΑΝΑΤΡΟΦΗΣ ΣΕ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΘΕΝΤΕΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ

 ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ                                     Βέροια 27/8/2020

  https://elmeimathias.wordpress.com/                       Αρ. Πρωτ. 481

ΠΕΤΣΟΚΟΒΟΥΝ ΤΗΝ ΑΔΕΙΑ ΑΝΑΤΡΟΦΗΣ 

ΣΕ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΘΕΝΤΕΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ

Πριν καλά καλά στεγνώσει το μελάνι από τις υπογραφές των πράξεων ανάληψης των χιλιάδων συναδέλφων που διορίστηκαν μόνιμοι στην Ειδική αγωγή, διορισμοί που έγιναν για πρώτη φορά σε αυτό το ευαίσθητο κομμάτι της εκπαίδευσης και αφού πέρασαν από σαράντα κύματα, το Υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο με ημερομηνία 21/8/20, επιχειρεί να ερμηνεύσει το νομικό καθεστώς της άδειας ανατροφής σε δημόσιους υπαλλήλους και ιδίως εκπαιδευτικούς κατά τρόπο «εκδικητικό», παραφράζοντας τους νόμους και τις διατάξεις που το ίδιο έχει θεσπίσει.

     Γιατί πώς αλλιώς μπορεί να εκληφθεί η ενέργεια αυτή, της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, που εκδίδει νομοθετικές ερμηνείες, οι οποίες έρχονται σε αντίθεση με τους υπάρχοντες νόμους ή στηρίζονται σε υπουργικές αποφάσεις που δεν έχουν καμία νομοθετική ισχύ;

      Σύμφωνα με την εγκύκλιο αυτή λοιπόν, το Υπουργείο  καταργεί το αναφαίρετο δικαίωμα γονέων-εκπαιδευτικών με ανήλικα παιδιά πάνω από 2 ετών, να κάνουν χρήση της 9μηνης άδειας ανατροφής, σε αντίθεση με όλους τους υπόλοιπους υπαλλήλους του ευρύτερου δημόσιου τομέα. Στηρίζεται δε στην υπ. Αριθμ. 64/2008  γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του κράτους, « η διάρκεια της άδειας ανατροφής σε περίπτωση υπαλλήλου που κατά τη στιγμή του διορισμού του έχει τέκνο κάτω των 4 ετών ποσοτικώς περιορίζεται και έχει τόση διάρκεια σε μήνες όσο είναι το άθροισμα των ωρών του μειωμένου ωραρίου που θα ελάμβανε ο γονέας μέχρι τη συμπλήρωση των ετών διευκόλυνσης του μειωμένου ωραρίου του τέκνου του». Καταλήγει δε «κατά συνέπεια εκπαιδευτικός ή μέλος ΕΒΠ που κατά τη στιγμή του διορισμού έχει τέκνο άνω των 2 ετών δεν δικαιούται άδεια ανατροφής».

      Τι μας λέει δηλαδή το υπουργείο; Ότι με βάση την υπουργική απόφαση με αριθμό ΙΒ/12480/30/12/92 Κ.Υ.Α, αφού ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να κάνει χρήση μειωμένου ωραρίου μόνο τα δύο πρώτα χρόνια, δεν δικαιούται χρήση της άδειας αυτής, όταν το τέκνο του στην ημερομηνία διορισμού του είναι μεγαλύτερο των 24 μηνών!!!

       Το Υπουργείο δηλαδή, αγνοεί ότι η υπουργική απόφαση του 1992 δεν έχει κανένα νομικό έρεισμα, αφού οι 2 ώρες μειωμένο ωράριο για τα 2 πρώτα χρόνια αντιστοιχούσε σε 3,5 μήνες άδεια ανατροφής τότε. Όμως η άδεια ανατροφής από το 1999 έχει θεσπιστεί ως 9μηνη. Κανένας δεν σκέφτηκε ότι οι ώρες της μείωσης δεν αντιστοιχούν σε 9 μήνες άδεια;

     Καλούμε λοιπόν το Υπουργείο να σταματήσει να μεταφράζει τους νόμους κατά το δοκούν.  Απαιτούμε να εφαρμοστεί η νομοθεσία όπως ακριβώς διατυπώνεται στον 3528/2007 άρθρο 53 με τίτλο «Διευκολύνσεις υπαλλήλων με οικογενειακές υποχρεώσεις»  και να ανακοινοποιήσει στο ορθό την εγκύκλιο άδειας ανατροφής ως οφείλει, δίνοντας το δικαίωμα λήψης της και σε μητέρες που έχουν τέκνα έως 4 χρόνων .

Το δικαιούνται όλοι οι γονείς αναπληρωτές, που στήριξαν όλα τα προηγούμενα  χρόνια, τη δημόσια εκπαίδευση, οργώνοντας τις εσχατιές της χώρας.

ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ

Ανακοίνωση Ο.Λ.Μ.Ε. για τη χορήγηση της 9μηνης άδειας ανατροφής τέκνου

http://elmeviot.blogspot.com/2020/08/9.html

Τρία χρόνια από τη μέρα που έφυγε ο Σταύρος, αλλά είναι πάντα μαζί μας!

Τρία χρόνια από τη μέρα που έφυγε ο Σταύρος, αλλά είναι πάντα μαζί μας!

Θατσερισμός… με αναβολικά στοιχειώνει την εκπαίδευση

του Χρήστου Κάτσικα

https://www.efsyn.gr/stiles/apopseis/257208_thatserismos-me-anabolika-stoiheionei-tin-ekpaideysi

Το πώς θα ανοίξουν τα σχολεία αφορά όλη την κοινωνία

https://eforipediada.blogspot.com/2020/08/afora-oli-ti-koinonia-pos-tha-anoiksoun-ta-sxoleia.html

H μέρα που ένα παιχνίδι έγινε αγώνας

του Θάνου Καμήλαλη

https://thepressproject.gr/h-mera-pou-to-paichnidi-egine-agonas/

Video: Η δήλωση των Μιλγουόκι Μπακς μετά

την αποχώρηση από τον αγώνα με τους Μάτζικ

https://info-war.gr/video-i-dilosi-ton-milgoyoki-mpaks-meta-tin/

ΟΛΜΕ: Μη συμμετοχή στις συνεδριάσεις των ΠΥΣΔΕ

http://elmeviot.blogspot.com/2020/08/blog-post_27.html

Φωτορεπορτάζ από τη σημερινή εκπαιδευτική κινητοποίηση στην Αθήνα

Φωτορεπορτάζ από τη σημερινή εκπαιδευτική κινητοποίηση στην Αθήνα

Ο μέσος όρος της κ. Κεραμέως: Αν εγώ παίρνω 500 ευρώ το μήνα κι εσύ 2.500 ο μέσος όρος είναι 1.500. Καλά είναι έτσι κ. Κεραμέως;

Κεραμέως: Όποια τάξη έχει περισσότερους από 17 μαθητές κερδίζει ένα παγουρίνο!

Όλες οι επιστήμες, των μαθηματικών συμπεριλαμβανομένων, χρησιμοποιούνται, πολλές φορές, από τους μηχανισμούς προπαγάνδας, δήθεν για να μας διαφωτίσουν, στην ουσία όμως για να μας συσκοτίσουν. 

Μεγάλο σουξέ έχει η μαθηματική έννοια του «μέσου όρου». Έστω και απλή αναφορά του όρου αυτού, στον γραπτό ή προφορικό λόγο, προκαλεί συνειρμικά μια αίσθηση του «μέτρου» ή του «μετρίου». Και αυτό φυσικά δίνει στο σύστημα ένα ακαταμάχητο πλεονέκτημα προκειμένου να μας κοροϊδέψει. 

Ο μέσος όρος, είναι ένας πολύ ωραίος τρόπος να βλέπεις τα πράγματα.

Για παράδειγμα, αν εγώ παίρνω 500 ευρώ το μήνα κι εσύ 2.500, ο μέσος όρος είναι 1.500.

Αν τον λάβουμε υπόψιν τότε ζούμε κι οι δύο μέτρια. Στην πραγματικότητα εσύ ζεις καλά κι εγώ πεινάω.

Έτσι κι η κ. Κεραμέως. Δεν αραιώνει τις τάξεις, γιατί ο μέσος όρος στα σχολεία, είπε, είναι 17 μαθητές ανά τάξη.

Ένα μπράβο στην υπουργό μας που έβγαλε το ΜΟ των μαθητών ανά τμήμα στην επικράτεια! 9 στους Φούρνους της Ικαρίας και 25 στην Καλλιθέα 35 δια δυο ίσον 17. Ακολούθησε τη λογική του κατά κεφαλήν εισοδήματος. Έχει ο εφοπλιστής 10 εκατ. ευρώ. Έχω εγώ 15.000 ευρώ. Άρα έχουμε κατά μέσο όρο 5 εκατ ευρώ ο καθένας!

Κάτι τέτοια μας ταΐζει η κ. Κεραμέως.
Μέσους όρους και μαλλί της γριάς. Χρησιμοποιεί τη στατιστική όπως ο μεθυσμένος τους φανοστάτες. Για να στηριχθεί και όχι για να φωτιστεί.

Εις υγείαν και καληνύχτα σας. Και δώρο ένα παγουρίνο σε κάθε μαθητή Δημοτικού…

Χρήστος Κάτσικας

https://www.e-prologos.gr/

Συγκεντρώσεις τη Δευτέρα 24/8 & την Τρίτη 25/8. Να ανατρέψουμε την πολιτική της αδιοριστίας και της ελαστικής εργασίας!

Όλες και όλοι στις συγκεντρώσεις Δευτέρα 24/8 10.30πμ στο Υπ. Εσωτερικών και Τρίτη 25/8 11.00πμ στα Προπύλαια - Δικαίωμα σε όλες/ους να κάνουν δήλωση περιοχών! Κανείς αποκλεισμένος! Όχι στους προσωρινούς πίνακες!

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΠΕ : Τα κενά, οι προσλήψεις

και οι αλχημείες της Νίκης Κεραμέως.

ΟΛΟΙ στις κινητοποιήσεις!

http://www.paremvasis.gr/?p=8758

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΛΗΝΟΣ: Ο ΑΓΩΝΙΣΤΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ, Ο ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ

22 Αυγούστου 1882: Γεννιέται στη Σμύρνη ο αγωνιστής δάσκαλος, ο ριζοσπάστης παιδαγωγός, Δημήτρης Γληνός

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ: Να ανατρέψουμε την πολιτική της αδιοριστίας και της ελαστικής εργασίας

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

Ο Γαβρόγλου έφυγε – Το προσοντολόγιο ήρθε!

Να ανατρέψουμε την πολιτική της αδιοριστίας και της ελαστικής εργασίας

Συνάδελφοι,

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε τους προσωρινούς πίνακες κατάταξης που αφορούν στην προκήρυξη 2ΓΕ/2019, από τους οποίους θα προσληφθούν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί για τη νέα σχολική χρονιά. Παράλληλα ανακοίνωσε τους διορισθέντες εκπαιδευτικούς στην ειδική αγωγή.

Μετά από δέκα ολόκληρα χρόνια αδιοριστίας σε όλη την έκταση της εκπαίδευσης οι μόνιμοι διορισμοί που ανακοινώθηκαν δεν πιστώνονται στην δεξιά και αντιδραστική πολιτική της κυβέρνησης της ΝΔ, ούτε βέβαια στον ΣΥΡΙΖΑ. Είναι αποτέλεσμα των σκληρών, μακρόχρονων και επίμονων αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος που, παρά τις δυσκολίες και τα εμπόδια που όρθωσαν εχθροί και «φίλοι», υπεράσπισαν το δικαίωμα στη σταθερή και μόνιμη εργασία ενάντια στο νεοφιλελεύθερο πρόταγμα της εργασιακής ζούγκλας και της ανεργίας.

Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ, παραλαμβάνοντας τη σκυτάλη από τον Γαβρόγλου, έθεσε σε εφαρμογή το διαβόητο «προσοντολόγιο», παρά την αντίσταση που πρόβαλε το εκπαιδευτικό κίνημα την προηγούμενη περίοδο. Σήμερα φανερώνονται οι πραγματικές συνέπειες της πολιτικής του προσοντολογίου, οι οποίες ανατρέπουν τον εργασιακό βίο πολλών χιλιάδων εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων. Οι προσωρινοί και – γεμάτοι λάθη – μη κυρωμένοι πίνακες, επιβεβαιώνουν πως πολλοί αναπληρωτές εκπαιδευτικοί έχουν πέσει μέχρι και 2-3 χιλιάδες θέσεις. Δίκαια το «προσοντολόγιο» χαρακτηρίζεται από πολλούς ως κινούμενη άμμος.

Η εφαρμογή του προσοντολογίου προάγει τον ανταγωνισμό και την ανθρωποφαγία, καταργεί ουσιαστικά το δικαίωμα στη σταθερή και μόνιμη εργασία με μοναδικό εφόδιο το πτυχίο εισάγοντας και επίσημα τα περίφημα προσόντα, εξωθώντας έτσι χιλιάδες εκπαιδευτικούς να επιδίδονται σε ένα αέναο κυνήγι αγοράς  τίτλων και σεμιναρίων ώστε να συγκεντρώσουν τα απαιτούμενα μόρια για να διεκδικήσουν μια θέση εργασίας. Ταυτόχρονα απαξιώνει σε μεγάλο βαθμό την εργασιακή εμπειρία και προϋπηρεσία των χιλιάδων εκπαιδευτικών, οι οποίοι αποτελούν και σημαντικό τμήμα της κινητήριας δύναμης της εκπαίδευσης εδώ και περισσότερα από δέκα χρόνια, προσφέροντας τις υπηρεσίες τους στις εσχατιές της χώρας. Το ΥΠΑΙΘ κατόρθωσε μάλιστα να εξαφανίσει την προϋπηρεσία όλων των εκπαιδευτικών αρχής γενομένης από το σχολικό έτος που έληξε και για τα επόμενα 3 χρόνια, επιβάλλοντας το «κλείδωμα» των πινάκων. Όλα αυτά οδηγούν σε σημαντικές ανατροπές στην κατάταξη χιλιάδων αναπληρωτών εκπαιδευτικών για την επόμενη χρονιά και απειλούν να θέσουν εκτός εργασίας πολλούς εκπαιδευτικούς έπειτα από πολλά χρόνια αναπλήρωσης του εαυτού τους, ενώ παράλληλα σημαίνουν τον de facto αποκλεισμό των νέων αποφοίτων για τα επόμενα χρόνια.  

Ενδεικτικό της αναλγησίας και του αυταρχισμού της ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ είναι και το γεγονός πως επιμένει να απορρίπτει εκπαιδευτικούς με το αιτιολογικό πως δεν πλήρωσαν εμπρόθεσμα το περίφημο παράβολο κι ας είχαν προχωρήσει έγκαιρα στις απαιτούμενες ενέργειες έκδοσής του, ακόμα κι αν κατέθεσαν το απαιτούμενο ποσό τις αμέσως επόμενες ημέρες. Επίσης το υπουργείο στερεί το δικαίωμα από όλους τους συναδέλφους να καταθέσουν ένσταση επί των πινάκων κι ας υπάρχουν πολλά επιβεβαιωμένα και διασταυρωμένα σφάλματα.

Το προσοντολόγιο που μπαίνει τώρα σε εφαρμογή αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης που επιδιώκει να το αξιοποιήσει ως «Δούρειο Ίππο» για να επιβάλλει, σαν ώριμο φρούτο, την αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολείων, με απώτερο στόχο την προώθηση της αυτονομίας της σχολικής μονάδας και, κατά συνέπεια, την διάλυση του δημόσιου σχολείου. Ταυτόχρονα στρώνει το δρόμο για να ανατρέψει εργασιακές κατακτήσεις και δικαιώματα στην εκπαίδευση, μετατρέποντας το αίτημα για σταθερή και μόνιμη εργασία από συλλογική διεκδίκηση σε ατομική υπόθεση. Η πολιτική αυτή είναι συνώνυμο του κυβερνητικού δόγματος για λιγότερο δημόσιο σχολείο για ολοένα και λιγότερα παιδιά, με τους εκπαιδευτικούς να βρίσκονται σε καθεστώς επισφαλούς και ελαστικής εργασίας.

Απέναντι στην πολιτική αυτή που διαλύει το Δημόσιο Δωρεάν Σχολείο, που ανατρέπει τα εργασιακά μας δικαιώματα  δημιουργώντας καθεστώς εργασιακής ζούγκλας, που αναπαράγει και διαιωνίζει το καθεστώς της αδιοριστίας, οφείλουμε να αντιτάξουμε με σθένος το αίτημα για μαζικούς μόνιμους διορισμούς εδώ και τώρα με μοναδικά εφόδια το πτυχίο και την εργασιακή προϋπηρεσία. Να διεκδικήσουμε μαζικά και αγωνιστικά το δίκαιο αίτημα για σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους.

Αύγουστος 2020

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις

Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ

Εκτός εκπαιδευτικής διαδικασίας οι εκπαιδευτικοί με θαλασσαιμία και σκλήρυνση κατά πλάκας

«Για πρώτη φορά μία κυβέρνηση θεσμοθετεί τόσο άδικα, άνισα και απάνθρωπα μέτρα για εκπαιδευτικούς με αναπηρία»: Τι καταγγέλλουν ο Ελληνικός Σύλλογος Θαλασσαιμίας και η Ελληνική Εταιρεία για τη Σκλήρυνση κατά Πλάκας σε κοινή ανακοίνωσή τους. Ανοιχτή επιστολή και προς τον Μητσοτάκη.

Για πρώτη φορά οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν από Θαλασσαιμία ή Σκλήρυνση Κατά Πλάκας θα βρεθούν εκτός της εκπαιδευτικής διαδικασίας αφού αποκλείονται από την πρόταξη στις  προσλήψεις αναπληρωτών, ενώ τους αφαιρείται και το δικαίωμα μετακίνησης που ίσχυε γι αυτούς έως τώρα στους διορισμούς.

Οι δύο Σύλλογοι έστειλαν επιστολή στον Πρωθυπουργό για το θέμα (επισυνάπτεται), ευελπιστώντας στην παρέμβασή του, καθώς οι κινήσεις του Υπουργείου Παιδείας έρχονται σε αντίθεση με τη δέσμευση ότι η κυβέρνηση θα στηρίξει τα άτομα με αναπηρίες και χρόνιες παθήσεις,

Η κοινή ανακοίνωση του Ελληνικού Συλλόγου Θαλασσαιμίας και της Ελληνικής Εταιρείας για τη Σκλήρυνση Κατά Πλάκας έχει ως εξής:

«…εργασία και θάνατο ή ανεργία και ιατρική παρακολούθηση…

Αυτό είναι το δίλλημα που θέτει ξεκάθαρα το Υπουργείο Παιδείας και η υπουργός του κα. Ν. Κεραμέως στους εκπαιδευτικούς που πάσχουν από Σκλήρυνση κατά Πλάκας και Μεσογειακή Αναιμία – Θαλασσαιμία, με τα νέα μέτρα που θεσμοθετήθηκαν.

Οι ευνοϊκές ρυθμίσεις που ίσχυαν από το 1990 για την πρόταξη στις προσλήψεις των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με Μεσογειακή Αναιμία και Σκλήρυνση κατά Πλάκας, η πρόταξή τους στις τοποθετήσεις, μεταθέσεις και αποσπάσεις που ίσχυαν έως τώρα, καταργήθηκαν με την υπογραφή της κας Κεραμέως.

Χωρίς να φτάνουν τα παραπάνω, θεσμοθετήθηκε και η διετής υποχρεωτική παραμονή των νεοδιοριζόμενων στην περιοχή διορισμού, χωρίς δυνατότητα μετακίνησης, ανεξαρτήτου εάν υπάρχουν δομές υγείας για τους πάσχοντες εκπαιδευτικούς. Είτε δέχονται το διορισμό και πάνε σε περιοχή που θα καταστρέψουν την υγεία και τη ζωή τους, είτε παραμένουν άνεργοι, περιθωριοποιημένοι και εγκλωβισμένοι σε κατ’ οίκο περιορισμό.

Οι δύο Φορείς, η Ελληνική Εταιρία για την Σκλήρυνση κατά Πλάκας και ο Ελληνικός Σύλλογος Θαλασσαιμίας, απέστειλαν επιστολή στον Πρωθυπουργό κ. Κ. Μητσοτάκη να τον ενημερώσουν για το θέμα, ευελπιστώντας στην παρέμβασή του για αποκατάσταση της πρωτοφανούς δίωξης από τα σχολεία των εν λόγω εκπαιδευτικών.

Για πρώτη φορά μία Κυβέρνηση θεσμοθετεί τόσο άδικα, άνισα και απάνθρωπα μέτρα για εκπαιδευτικούς με αναπηρία.
Κάνουμε έκκληση στον Πρωθυπουργό της χώρας να εφαρμόσει στην πράξη τις εξαγγελίες του για τη στήριξη των ατόμων με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις».

Η σχετική επιστολή προς τους Μητσοτάκη, Γεραπετρίτη, Κεραμέως

«Προς:
– Πρωθυπουργό κ. Κ. Μητσοτάκη
– Υπουργό Επικρατείας κ. Γ. Γεραπετρίτη
– Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κα. Ν Κεραμέως

Κοινοποίηση:
– Βουλευτές όλων των κομμάτων
– Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία

Θέμα: «Ρυθμίσεις για τους εκπαιδευτικούς που πάσχουν από Σκλήρυνση Κατά Πλάκας και Θαλασσαιμία – Μεσογειακή Αναιμία»

Αξιότιμε κύριε Πρωθυπουργέ,
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ Επικρατείας
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ Παιδείας,

Η Ελληνική Εταιρία για την Σκλήρυνση κατά Πλάκας και ο Ελληνικός Σύλλογος Θαλασσαιμίας δηλώνουν την απογοήτευση τους, καθώς τα μέλη τους που είναι εκπαιδευτικοί στην Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση, αποκλείστηκαν απ’ την εργασία τους μετά από τις άδικες, άνισες και απάνθρωπες ενέργειες του Υπουργείου Παιδείας.

Καταργώντας την πρόταξη των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με Σκλήρυνση κατά Πλάκας και Θαλασσαιμία (Μεσογειακή Αναιμία και Δρεπανοκυτταρική Νόσο) και θεσμοθετώντας το “προσοντολόγιο”, το Υπουργείο Παιδείας μοριοδότησε με ελάχιστα μόρια την αναπηρία των εν λόγω εκπαιδευτικών, με αποτέλεσμα άλλοι να χάνουν κάθε ελπίδα για εργασία και άλλοι να καταβαραθρώνονται στους πίνακες χωρίς καμιά ελπίδα να προσληφθούν.

Επίσης, με την κατάργηση όλων των κοινωνικών κριτηρίων που αφορούσαν στην τοποθέτηση των αναπληρωτών και των νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών στα σχολεία, αλλά και τη θεσμοθέτηση της υποχρεωτικότητας να παραμείνουν οι νεοδιοριζόμενοι στη θέση της τοποθέτησής τους για χρονικό διάστημα τουλάχιστον δύο σχολικών ετών, επί ποινή του αποκλεισμού τους αν δε δεχτούν, φάνηκε με τον πιο σκληρό τρόπο η απάνθρωπη τακτική του αποκλεισμού τους.

Με τα παραπάνω μέτρα οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν από Σκλήρυνση κατά Πλάκας και Θαλασσαιμία (Μεσογειακή Αναιμία και Δρεπανοκυτταρική Νόσο) θα πρέπει να υπηρετήσουν σε μέρη που βρίσκονται μακριά από τα νοσοκομεία και τις εξειδικευμένες μονάδες για την αντιμετώπιση και τη θεραπεία τους. Σε περιοχές που δεν είναι προσβάσιμες, που δεν υπάρχει Νευρολόγος για τη ΣκΠ ή Μονάδα Μεσογειακής Αναιμίας για τις μεταγγίσεις των Θαλασσαιμικών.

Ουσιαστικά, οι εκπαιδευτικοί αυτών των κατηγοριών σπρώχνονται έξω από την εκπαίδευση κι από το δικαίωμα της εργασίας. Με δεδομένη την οικονομική κρίση, σε συνδυασμό με τις προκαταλήψεις που υπάρχουν απέναντι σε άτομα με σοβαρές παθήσεις, είναι φανερό ότι δημιουργείται ένα πολύ μεγάλο πρόβλημα, οικονομικό και κοινωνικό, το οποίο είναι πολύ πιθανό να έχει επιπτώσεις στην υγεία τους.

Κύριε πρωθυπουργέ,

Το τελευταίο διάστημα, το υπουργείο Παιδείας κατήργησε κάθε ευνοϊκή ρύθμιση που ίσχυε εδώ και δεκαετίες για τους εκπαιδευτικούς με Μεσογειακή Αναιμία και Σκλήρυνση κατά Πλάκας. Τους μετέτρεψε σε κυνηγούς προσόντων και μορίων εφαρμόζοντας τη λογική της ίσης αντιμετώπισης μεταξύ άνισων ατόμων, ενώ τους απαγόρευσε τη δυνατότητα μετακίνησης – απόσπασης από την περιοχή διορισμού για δύο χρόνια, θέτοντάς τους το δίλημμα για εργασία και θάνατο ή ανεργία και ιατρική παρακολούθηση.

Παρακαλούμε για την άμεση παρέμβασή σας ώστε να επανέλθουν οι ευνοϊκές ρυθμίσεις που ίσχυαν για την πρόταξη στις προσλήψεις των αναπληρωτών εκπαιδευτικών με Σκλήρυνση κατά Πλάκας και Θαλασσαιμία και να συνεχίσει η πρόταξη στις τοποθετήσεις, βελτιώσεις, μεταθέσεις, αποσπάσεις, όπως προβλέπουν τα Π.Δ. 50/1996 και 100/1997, αλλά και ο νόμος 3194/03. Τέλος θα πρέπει να συνταχθεί το Υπουργείο Παιδείας και το ΑΣΕΠ τόσο με τις Συνταγματικές επιταγές, όσο και με την κείμενη νομοθεσία, ιδιαίτερα με το νόμο 4440/16, θεσπίζοντας ειδικές θέσεις για μόνιμο διορισμό εκπαιδευτικών με αναπηρία, σε ποσοστό 10%.

Με εκτίμηση,
Ελληνική Εταιρεία για την  Σκλήρυνση κατά Πλάκας
Αναστάσιος Ωρολογάς, πρόεδρος ΔΣ της ΕΕΣΚΠ, ομ. Καθηγητής Νευρολογίας ΑΠΘ

Ελληνικός Σύλλογος Θαλασσαιμίας
Βασίλειος Δήμος, πρόεδρος ΕΣΘΑ

ΠΗΓΗ: 

https://www.e-prologos.gr/%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%8C%CF%82-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%BF%CE%B9-%CE%B5/

Τα εργαστήρια δεξιοτήτων και τα «τοξικά υλικά» τους

του Χρήστου Κάτσικα

https://www.efsyn.gr/stiles/apopseis/256058_ta-ergastiria-dexiotiton-kai-ta-toxika-ylika-toys

COVID-19: Οι εκπαιδευτικοί στην Ισπανία ξεκινούν απεργία για λιγότερους μαθητές στην τάξη

Οι εκπαιδευτικοί στην Ισπανία αποφάσισαν να προχωρήσουν σε απεργία τον Σεπτέμβριο. Δάσκαλοι και καθηγητές υποστηρίζουν πως δεν έχουν ληφθεί τα απαραίτητα μέτρα προστασίας από τον COVID-19 και πιστεύουν πως οι σχολικές αίθουσες θα μετατραπούν σε εστίες μετάδοσης. Τις κινητοποιήσεις ξεκινούν στις 4 Σεπτεμβρίου οι νηπιαγωγοί, ενώ στις 8 ακολουθούν δάσκαλοι και καθηγητές. Στις 9 απεργούν οι καθηγητές πανεπιστημίου, ενώ όλες οι βαθμίδες απεργούν στις 10 Σεπτεμβρίου.

«Αυτή την στιγμή με 25 παιδιά στο δημοτικό και με 30 ως 35 σε γυμνάσιο και λύκειο, είναι αδύνατο να κρατήσουμε μεταξύ μας τις αποστάσεις που μας ζητούν. Για να μην υπάρξουν προβλήματα πρέπει να μειωθεί ο αριθμός των παιδιών στις τάξεις. Οπότε πρέπει να προσληφθούν περισσότεροι δάσκαλοι, ώστε να φτιάξουμε νέες τάξεις με λιγότερους μαθητές» υποστηρίζει ο Χοσέ Ραμόν Μερινό, επικεφαλής της διδασκαλικής ομοσπονδίας.

Η κυβέρνηση χορήγησε 2 δισεκατομμύρια ευρώ στις περιφέρειες με στόχο την θωράκιση των σχολείων. Όμως μόλις το 1/3 των χρημάτων θα δοθεί για την πρόσληψη εκπαιδευτικού προσωπικού.

«Έχουμε μόλις 25.000 νέες προσλήψεις. Στην Ιταλία η κατάσταση είναι πολύ διαφορετική. Εκεί, η κυβέρνηση προσέλαβε 84.000 δασκάλους και καθηγητές για την νέα χρονιά. Φαίνεται πως στην Ισπανία αδυνατούμε να αντιληφθούμε την σοβαρότητα της κατάστασης» υποστηρίζει ο Χοσέ Ραμόν Μερινό, επικεφαλής της διδασκαλικής ομοσπονδίας.

Όμως ο αριθμός των κρουσμάτων είναι το στοιχείο που θα καθορίσει αν και πότε θα ανοίξουν τα σχολεία στην Ισπανία.

«Αν συνεχίσουμε έτσι και τα κρούσματα συνεχώς αυξάνονται, τότε ίσως τα σχολεία να μην ανοίξουν» εκτιμά ο επιδημιολόγος Χικέ Μπασάτ.

Μένουν μόλις λίγες εβδομάδες μέχρι την έναρξη του νέου σχολικού έτους. Οι εκπαιδευτικοί κάνουν λόγο για κλίμα αβεβαιότητας και ζητούν από την κυβέρνηση να ανακοινώσει προσλήψεις καθώς και να λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας για δασκάλους και μαθητές.

Πηγή: Απόστολος Στάικος – gr.euronews.com

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ: Πίσω από τις μάσκες κρύβεται η αντιεκπαιδευτική πολιτική του υπουργείου Παιδείας

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

Πίσω από τις μάσκες κρύβεται η αντιεκπαιδευτική πολιτική

του υπουργείου Παιδείας 

Δήλωση των Γιάννη Σαμοΐλη και Χρίστου Σόφη

μελών του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τις

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις

Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ

Συνάδελφοι,

Πραγματοποιήθηκε σήμερα Παρασκευή 20/8, με τη μορφή τηλεδιάσκεψης, η συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με την ηγεσία του ΥΠΑΙΘ με θέμα το άνοιγμα των σχολείων και τα μέτρα που έχει λάβει η κυβέρνηση. Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ δήλωσε πως τα σχολεία ξεκινούν με τα τμήματα και τους μαθητές σε πλήρη σύνθεση και κανονική λειτουργία (όχι εκ περιτροπής), ενώ καθίσταται πλέον υποχρεωτική η χρήση της μάσκας για μαθητές και εκπαιδευτικούς σε όλους τους κλειστούς χώρους. Καθιερώνονται τα διαφορετικά διαλείμματα για την αποφυγή συνωστισμού στους προαύλιους χώρους. Με ευθύνη των Δήμων τα σχολεία θα προμηθεύονται είδη υγιεινής (καθαριστικά, αντισηπτικά) ενώ υπάρχει πρόβλεψη για τον καθαρισμό των σχολικών χώρων κατά τη διάρκεια των μαθημάτων αλλά και μετά το τέλος. Για το θέμα της ύλης η ηγεσία του υπουργείου απέφυγε να τοποθετηθεί, λέγοντας πως αναμένει την εισήγηση του ΙΕΠ. Κατέστησε πάντως σαφές πως οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν κανονικά για τη φετινή χρονιά. Σε ότι αφορά το κομβικό θέμα της διαχείρισης κρουσμάτων (μαθητές και εκπαιδευτικοί) η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ εισηγείται το κλείσιμο του τμήματος ή ακόμα και του σχολείου και την έναρξη της διαδικασίας ιχνηλάτησης. Σε σχέση με τις απουσίες μαθητών, με τη χρήση της υπεύθυνης δήλωσης, το υπουργείο ομολόγησε πως «έγινε κατάχρηση την περασμένη χρονιά»  και πως δικαίωμα απουσίας θα έχουν μόνο οι μαθητές που νοσούν είτε οι ίδιοι ή μέλος της οικογένειας με ιατρική γνωμάτευση ή όσοι επιβεβαιωμένα ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες. Για τις άδειες ειδικού σκοπού σε εκπαιδευτικούς η υπουργός δήλωσε πως ισχύει το ίδιο καθεστώς για όλους τους δημόσιους υπαλλήλους. Τέλος για το φλέγον ζήτημα της «εξ αποστάσεως εκπαίδευσης» αλλά και της ταυτόχρονης αναμετάδοσης, η υπουργός ενημέρωσε πως αυτή θα ενεργοποιείται στην περίπτωση που κλείνει τμήμα ή σχολείο χωρίς όμως να αναφερθεί στο συγκεκριμένο τρόπο εφαρμογής της (υποχρεωτικότητα ή  προαιρετική εφαρμογή κλπ). Παρέπεμψε το θέμα σε επικείμενη Υπουργική Απόφαση που θα δημοσιοποιηθεί τις επόμενες ημέρες.

Τα μέλη του ΔΣ της ΟΛΜΕ έθεσαν επίσης τα πολύ σοβαρά και οξυμένα προβλήματα που έχουν προκύψει για χιλιάδες συναδέλφους που είναι δέσμιοι των σφαλμάτων που καταγράφονται στους προσωρινούς πίνακες, από τους οποίους μάλιστα η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ σκοπεύει να προσλάβει τους φετινούς αναπληρωτές, καθώς επίσης και όσους αποκλείστηκαν λόγω του περίφημου «παράβολου». Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ δήλωσε πως θα προχωρήσει σε προσλήψεις από αυτούς τους πίνακες, παρακάμπτοντας τα πολλά και σοβαρά προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί με μια κυνική ομολογία πως «προφανώς και υπάρχουν λάθη». Σε ότι αφορά τους αποκλεισμούς εξ αιτίας του παράβολου, το ΥΠΑΙΘ αποποιήθηκε των ευθυνών του ρίχνοντας το μπαλάκι αποκλειστικά στο ΑΣΕΠ. Καταγγέλλουμε την τακτική αυτή του ΥΠΑΙΘ η οποία γεννά σοβαρές ανισοτιμίες, χωρίς μάλιστα την υπαιτιότητα των συναδέλφων, ενώ στερεί από πολλούς άλλους το δικαίωμα να διεκδικήσουν μια θέση εργασίας λόγω… παράβολου! Η τακτική αυτή, με μαθηματική ακρίβεια και βεβαιότητα, οδηγεί στον αποκλεισμό πολλών συναδέλφων και στην ανεργία.

Συνάδελφοι,

Η σημερινή συνάντηση με το ΔΣ της ΟΛΜΕ είχε επικοινωνιακό περιεχόμενο αφού η πολιτική ηγεσία έχοντας προεξοφλήσει τις αποφάσεις και τα μέτρα, αρκέστηκε μόνο σε ανακοινώσεις και διευκρινιστικές ερωτήσεις αδιαφορώντας για τα αιτήματα και τις αγωνίες του κλάδου. Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ προσπαθεί να παρουσιάσει την εικόνα μιας επίπλαστης «κανονικότητας» στη λειτουργία των σχολείων. Έτσι προχωρά στο άνοιγμα χωρίς να λαμβάνει ουσιαστικά μέτρα στήριξης και προστασίας εκπαιδευτικών, μαθητών και γονιών. Στις υπουργικές δηλώσεις είναι κραυγαλέες οι αντιφάσεις αλλά και η πρόθεση τους να εφαρμόσουν στο ακέραιο όλα τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα που έχουν ψηφίσει και επιβάλει το προηγούμενο διάστημα. Είναι χαρακτηριστικό πως απέναντι στο αίτημα να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών στα τμήματα, με μέγιστο τους 15, όπως συνέβη τον περασμένο Μάη – Ιούνη, με κριτήριο την υγεία τόσο των ίδιων όσο και των εκπαιδευτικών, η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ έκρινε πως δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα. Άλλωστε πλέον για το υπουργείο «τα παιδιά είναι η πιο ασφαλής ομάδα» (σσ. τον περασμένο Μάρτιο τα παιδιά θεωρούνταν κινητές υγειονομικές βόμβες) ενώ η μάσκα αποτελεί τη λύση για όλα τα προβλήματα. Με βάση λοιπόν την πολιτική του υπουργείου Παιδείας δεν υπάρχει ανάγκη για πρόσθετες προσλήψεις εκπαιδευτικών για να καλυφθούν οι αυξημένες ανάγκες, ούτε βέβαια και η εξασφάλιση επιπλέον κονδυλίων για κτιριακές εγκαταστάσεις, υποδομές κλπ. Αρκεί να φορούν μαθητές και εκπαιδευτικοί μάσκα και «να ακολουθούν τις οδηγίες των ειδικών», όπως επανέλαβε πολλές φορές το υπουργείο. Πρέπει να σημειώσουμε εδώ πως την ευθύνη και το κόστος για την προμήθεια των πολυδιαφημιζόμενων μασκών θα επωμιστούν γονείς και εκπαιδευτικοί, γιατί … είναι πολλά τα λεφτά για να αναλάβει το κράτος αυτή την υποχρέωση.

Είναι φανερό πως η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας προχωρά με ταχύ βηματισμό στην εφαρμογή όλων των αντιεκπαιδευτικών μέτρων που έχει ψηφίσει το προηγούμενο διάστημα, υλοποιώντας την πολιτική των περικοπών σε όλα επίπεδα, ενώ είναι σχεδόν βέβαιο πως οι κάμερες και η «εξ αποστάσεως εκπαίδευση» ήρθαν για να μείνουν ως οργανικό στοιχείο της εκπαίδευσης. Στην κατεύθυνση αυτή η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ εκμεταλλεύεται και παράλληλα κρύβεται πίσω από τις γνώμες των «ειδικών» και εμφανίζει τις πολιτικές επιλογές της κυβέρνησης ως εισηγήσεις των γιατρών και των λοιμωξιολόγων. Εύλογα γεννιέται το ερώτημα ποια επιτροπή ειδικών λοιμωξιολόγων εισηγείται στην ηγεσία του ΥΠΑΙΘ να στοιβάζονται 25 και 27 μαθητές στις αίθουσες, την ίδια ώρα μάλιστα που η κυβέρνηση επιβάλλει νέα αυξημένα περιοριστικά μέτρα σε κλειστούς χώρους για την αποφυγή του συνωστισμού; Το υπουργείο με θράσος με το ένα χέρι χειραγωγεί τα επιστημονικά πορίσματα και με το άλλο τα εκμεταλλεύεται κατά το δοκούν για να δικαιολογήσει την πολιτική της.

Συνάδελφοι,

Χωρίς να χαθεί χρόνος, σας καλούμε μέσα από τα σωματεία να αγωνιστούμε και να διεκδικήσουμε άμεσα

Να μειωθεί τώρα ο αριθμός των μαθητών στα τμήματα και να γίνουν μαζικές προσλήψεις μονίμων εκπαιδευτικών με το πτυχίο και την προϋπηρεσία που θα καλύψουν τις ανάγκες. Κανένα τμήμα με περισσότερους από 15 μαθητές.

Μέσα προστασίας και υγιεινής (μάσκες, αντισηπτικά, καθαριστικά κλπ) για όλους τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές με την αποκλειστική ευθύνη του κράτους. Να δεσμευτούν τα κατάλληλα κονδύλια για το λόγο αυτό. Δεν θα αναλάβουν και αυτό το οικονομικό βάρος γονείς και εκπαιδευτικοί.

Καμία κάμερα στις τάξεις και σε ανοιχτά σχολεία!

Όλοι στους δρόμους – όλοι στον αγώνα!

20 Αυγούστου 2020

Οι εκπρόσωποι των
Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Συσπειρώσεων Κινήσεων ΔΕ  στο ΔΣ της ΟΛΜΕ

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΑΙΘ

https://www.olme.gr/2020/08/21/21-08-2020-%CE%B4%CE%B5%CE%BB%CF%84%CE%AF%CE%BF-

%CF%84%CF%8D%CF%80%CE%BF%CF%85-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%BF/

Στις 19/08/1936 εκτελείται από τους φασίστες του Φράνκο ο Ισπανός ποιητής Φεντερίκο Γκαρθία Λόρκα!

https://agonsysp.blogspot.com/2019/08/19081936.html

ΑΔΕΔΥ. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ                                  

ΦΙΛΕΛΛΗΝΩΝ & ΨΥΛΛΑ 2

105 57 ΑΘΗΝΑ

Τηλ 213.16.16.900

Fax 2103246165

Email: adedy@adedy.gr,

             adedy1@adedy.gr                                           Αθήνα, 11.08.2020

                                             Αριθμ. Πρωτ.: 260

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Σχετικά με τον αποκλεισμό εκπαιδευτικών από τους πίνακες αναπληρωτών

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. είχε επισημάνει με ανακοίνωση της από τις 16/7/2020 τον κίνδυνο αποκλεισμού πολύ μεγάλου αριθμού εκπαιδευτικών από τους πίνακες του ΑΣΕΠ

για τις προσλήψεις στη Γενική αγωγή , μετά την ανάρτηση των προσωρινών πινάκων και τη διαπίστωση ότι πολλοί εκπαιδευτικοί βρίσκονταν στη λίστα απορριπτέων της προκήρυξης 1ΓΕ/2019 λόγω του γνωστού προβλήματος με το ηλεκτρονικό παράβολο των 3 ευρώ. 

Δυστυχώς, είναι υποχρεωμένη να επανέλθει μετά την ανάρτηση των προσωρινών πινάκων της προκήρυξης 2ΓΕ/2019 , που αφορά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καθώς στις απορρίψεις λόγω του παραβόλου, έρχονται να προστεθούν πολλά λάθη στην προσμέτρηση των μορίων.

Το ΑΣΕΠ έχει ορίσει προθεσμία για τις ενστάσεις 7-17/8/2020. Για την εκδίκαση της ένστασης απαιτείται παράβολο 20 ευρώ. Είναι απαράδεκτο οι συνάδελφοι να υποβάλλονται σε ένα τέτοιο έξοδο , με δεδομένο μάλιστα ότι η εκδίκαση των ενστάσεων θα γίνει μετά τις προσλήψεις των αναπληρωτών , οι οποίες θα γίνουν από τους προσωρινούς πίνακες! Αυτό αναμένεται να δημιουργήσει πλήθος από «καραμπόλες» , καθώς όσοι δικαιωθούν από τη διαδικασία των ενστάσεων θα πρέπει να προσληφθούν εκτοπίζοντας εκείνους που προσλήφθηκαν λόγω των λαθών. Κι όλα αυτά σε ένα εκπαιδευτικό τοπίο επιβαρυμένο από την πανδημία και την εξ αυτής αβεβαιότητα ως προς τους όρους λειτουργίας των σχολείων .

Το Υπουργείο καλείται να άρει τις αδικίες αυτές χωρίς να υποβάλει τους συναδέλφους σε περιττά και παράλογα έξοδα για τη διεκδίκηση του αυτονόητου.

                                                                                     

Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

ΟΛΜΕ. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ. ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΤΩΝ ΥΠΑΙΘ και ΥΠΕΣ.

Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073

www.olme.gr

e-mail: olme@otenet.gr                                                         Αθήνα, 11/08/2020

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΤΗΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ 2ΓΕ/2019, ΛΑΘΗ, ΠΑΡΑΛΕΙΨΕΙΣ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ

Πριν λίγες ημέρες κοινοποιήθηκαν οι προσωρινοί πίνακες της Προκήρυξης 2ΓΕ/2019, μετά και την κοινοποίηση των πινάκων της 1ΓΕ/2019, πριν από λίγες εβδομάδες.

Από τους προσωρινούς αυτούς πίνακες θα προσληφθούν, ειδικά για τη σχολική χρονιά 2020-21, οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, λόγω της καθυστέρησης έκδοσης των πινάκων, ενώ από τους οριστικούς πίνακες, που θα προκύψουν μετά τη διαδικασία των ενστάσεων, θα γίνουν οι 10.500 διορισμοί Γενικής Εκπαίδευσης στην Δευτεροβάθμια και Πρωτοβάθμια εκπαίδευση τα έτη 2020 και 2021 -σύμφωνα με τον αρχικό προγραμματισμό.

Η Ομοσπονδία μας δέχθηκε πληθώρα καταγγελιών από συναδέλφους για τη μη σωστή προσμέτρηση της προϋπηρεσίας τους, άλλων μοριοδοτούμενων κριτηρίων, ενώ υπάρχουν και αυτοί που μολονότι έκαναν αίτηση δεν εμφανίζονται στους πίνακες.Σε πολλές περιπτώσεις μάλιστα ενώ αυτά φαίνονται ορθώς καταχωρισμένα στον ΟΠΣΥΔ δεν έχουν προσμετρηθεί στους προσωρινούς πίνακες του ΑΣΕΠ, με αποτέλεσμα οι εν λόγω συνάδελφοι να έχουν ραγδαία πτώση στη σειρά τους στους πίνακες. Τα λάθη αυτά σε συνδυασμό με την απόφαση του ΥΠΑΙΘ για προσλήψεις αναπληρωτών από τους προσωρινούς πίνακες για το σχολικό έτος 2020-21 σημαίνουν αυτόματα τον αποκλεισμό πολλών αναπληρωτών, οι οποίοι δικαιούνται την πρόσληψή τους, αφού η διαδικασία των ενστάσεων και η έκδοση των οριστικών ορθών πινάκων θα ολοκληρωθεί αρκετούς μήνες αργότερα. Πρόκειται για αδιανόητη αδικία, η οποία ωθεί συναδέλφους στην ανεργία, χωρίς καμία δική τους ευθύνη.

Ταυτόχρονα, όπως και πέρσι με τους πίνακες Ειδικής Αγωγής, έτσι και φέτος παρατηρήθηκε το ίδιο φαινόμενο με την προβληματική διαδικασία πληρωμής του παραβόλου. Ήδη είχαμε επισημάνει το πρόβλημα σε ανακοίνωση της Ομοσπονδίας στις 7/7/2020 όπου μεταξύ άλλων αναφέρονταν ότι «…Πολύ φοβόμαστε ότι θα συμβεί το ίδιο και στους αναμενόμενους πίνακες της 2ΓΕ. Οι συνάδελφοί μας κατέθεσαν μέσα στις ημερομηνίες της προκήρυξης την αίτηση απόκτησης του ηλεκτρονικού παραβόλου, αλλά στην ηλεκτρονική εφαρμογή του e-παραβόλου δίνονταν η δυνατότητα αποπληρωμής του σε ύστερο χρονικό διάστημα. Οι συγκεκριμένοι-ες συνάδελφοι όχι μόνο έχουν αιτηθεί της απόκτησης του παραβόλου εμπρόθεσμα, αλλά και το έχουν αποκτήσει. Άλλοι-ες συνάδελφοί μας επίσης, ενώ κατέθεσαν αίτημα πληρωμής παραβόλου, λόγω της αποστολής σε αυτούς απάντησης από την τράπεζα ότι είχε δρομολογηθεί η πληρωμή του, και εξαιτίας του γεγονότος ότι η αίτησή τους ήταν ενεργή και υποβλήθηκε με επιτυχία, θεώρησαν ότι το παράβολο είχε πληρωθεί. Υπήρξε επίσης σύγχυση κατά την αποπληρωμή και πολλοί-ες συνάδελφοι, υπό το φόβο του λάθους, ζήτησαν έκδοση και δεύτερου παραβόλου το οποίο πληρώθηκε, ενώ στην αίτησή τους αναφέρεται το μη πληρωθέν αρχικό...».

Η ΟΛΜΕ απαιτεί όλες οι διαδικασίες που αφορούν στις προσλήψεις εκπαιδευτικών, μόνιμων και αναπληρωτών, να διακατέχονται από πλήρη διαφάνεια και αξιοκρατία. Δεν είναι δυνατόν να αποκλειστούν συνάδελφοι, που δικαιούνται είτε να βρίσκονται σε υψηλότερη θέση στους πίνακες είτε να ενταχθούν στους πίνακες, να οδηγούνται στην ανεργία από λάθη του ΑΣΕΠ κατά την προσμέτρηση των μοριοδοτούμενων κριτηρίων, από την προβληματική λειτουργία της πλατφόρμας υποβολής αιτήσεων και από σειρά δυσλειτουργιών μεταξύ Α.Σ.Ε.Π., TAXIS και Τραπεζών.

Ζητάμε:

·                Να μην αποκλειστούν εκπαιδευτικοί από τους προσωρινούς πίνακες λόγω λαθών που βαραίνουν αποκλειστικά και μόνο το ΑΣΕΠ. Να ξανατρέξουν εκ νέου άμεσα οι προσωρινοί πίνακες ώστε να διορθωθούν τα λάθη προσμέτρησης μοριοδοτούμενων κριτηρίων, χωρίς να χρειαστεί η χρονοβόρα διαδικασία των ενστάσεων.

·                Να ενταχθούν στους οριστικούς πίνακες όσοι εκπαιδευτικοί είχαν εμπρόθεσμα αποκτήσει το παράβολο, ώστε να μην αποκλειστούν για την επόμενη διετία.

·                Να ληφθεί για όλα αυτά, άμεσα, νομοθετική πρωτοβουλία της Κυβέρνησης.

·                Να ολοκληρωθεί η όλη διαδικασία εντός του Αυγούστου.

Απαιτούμε:

·                Μαζικούς μόνιμους διορισμούς σε όλα τα πάγια πραγματικά κενά.

 

"Είναι καλύτερα να πεθάνεις όρθιος, παρά να ζεις γονατισμένος"

Emiliano Zapata, 8 Αυγούστου 1879 - 10 Απρίλη 1919

https://www.toperiodiko.gr/emiliano-zapata-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CF%8D%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%B1-%CE%BD%CE%B1-%CF%80%CE%B5%CE%B8%CE%AC%CE%BD%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%8C%CF%81%CE%B8%CE%B9%CE%BF%CF%82/#.XzG2k9SLSt8

Διαγραφή μέρους του δημόσιου χρέους της πέτυχε η Αργεντινή!

του Λεωνίδα Βατικιώτη

https://eforipediada.blogspot.com/2020/08/diagrafi-merous-xreous.html