ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ:
Κάτω οι νέες χουντικές απαγορεύσεις της κυβέρνησης!
Όχι στην πανεπιστημιακή αστυνομία και τις διαγραφές φοιτητών!
Μέτρα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων!
Πανεκπαιδευτικό Μέτωπο Αγώνα
ενάντια στην κυβερνητική πολιτική!
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ
ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ "Ο ΑΓΙΟΣ ΣΑΒΒΑΣ"
Η δίωξη του προέδρου
του σωματείου μας Κ. Καταραχιά συνεχίζετε με την απαράδεκτη
μετακίνησή του στο νοσοκομείο ΣΩΤΗΡΙΑ και με την μη ανανέωση της σύμβασής του που λήγει 31/03/2021
αντί για 31/10/2021 όπως όλων των υπολοίπων
επικουρικών Πανελλαδικά!
Πλέον κατέρρευσε και το τελευταίο ψέμα που
διέδιδαν Διοίκηση, ΥΠΕ και Υπουργείο
για δήθεν μόνιμο διορισμό του σε άλλο δημόσιο νοσοκομείο.
Στα αποτελέσματα
που αναρτήθηκαν κ Κ. Καταραχιάς δεν διορίζεται πουθενά και στην ουσία οδηγείται έντεχνα εκτός ΕΣΥ
και στην ανεργία.
Σας καλούμε να δηλώσετε την συμπαράστασή σας.
Ακολουθεί η ανακοίνωση
Στα πλαίσια της
Πανελλαδικής ημέρας δράσης που έχει προκηρύξει η ΠΟΕΔΗΝ για την Πέμπτη 28/1/2021 ο Σύλλογος
Εργαζομένων του Νοσοκομείου καλεί όλους
του συναδέλφους σε μαζική συγκέντρωση στο προαύλιο στις 28/1 στις 12μεσ. για να πραγματοποιηθεί
συγκέντρωση και συνέλευση εργαζομένων.
Η συνέχεια της ανακοίνωσης ΕΔΩ:
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=237026644563701&id=106489024284131&__tn__=K-R
Το μεγάλο πρόβλημα είναι ότι Γυμνάσια–Λύκεια ανοίγουν χωρίς ουσιαστικά μέτρα προστασίας που δεν μπορούν να θωρακίσουν μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς
Όλη αυτή η ρεπορταζοφλυαρία για το άνοιγμα Γυμνασίων και Λυκείων που σφραγίστηκε με την επίσημη ανακοίνωση για την 1η Φλεβάρη επιμένει να αγνοεί τους βασικούς όρους για την ασφαλή λειτουργία τους. Το μεγάλο πρόβλημα είναι ότι ανοίγουν χωρίς ουσιαστικά μέτρα προστασίας πέρα από τα συνηθισμένα που δεν μπορούν να θωρακίσουν ουσιαστικά μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς απέναντι στην πανδημία.
Στο διάστημα των εννέα μηνών από την εκδήλωση της πανδημίας, η κυβέρνηση αντιμετώπισε την υγειονομική κρίση και την ασφαλή παρουσία μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών στα σχολεία με εγκληματική αδιαφορία. Αγνόησε τα αιτήματα και τις προτάσεις του εκπαιδευτικού κινήματος και των ομοσπονδιών των εκπαιδευτικών και ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας, αρνούμενη πεισματικά να εξασφαλίσει τις προϋποθέσεις που απαιτούνται ώστε αυτά να λειτουργήσουν με όρους ασφάλειας για μαθητές και εκπαιδευτικούς και να προστατευθεί το μορφωτικό δικαίωμα και αγαθό για τη νέα γενιά. Δεν πήρε ούτε ένα μέτρο για αραίωση των μαθητών ανά τμήμα, δεν προχώρησε σε προσλήψεις του απαραίτητου προσωπικού καθαριότητας για την κάλυψη των αυξημένων αναγκών, δεν ενίσχυσε τα σχολεία με υγειονομικό υλικό προστασίας, δεν προχώρησε σε ένα σχέδιο επιδημιολογικής επιτήρησης με μαζικά, στοχευμένα κι επαναλαμβανόμενα τεστ.
Μεσούσης της πανδημίας η κυβέρνηση μείωσε κατά 572 εκατομμύρια τον προϋπολογισμό για την υγεία, αλλά μείωσε και αυτόν της παιδείας κατά 6 εκατομμύρια, επιπλέον από τα άλλα 125 εκατομμύρια που «έφαγε» από τον περσινό
προϋπολογισμό. Τα αποτελέσματα
αυτών των πολιτικώναπεικονίζουν οι υψηλοί αρνητικ
Το άνοιγμα των σχολείων αφορά όλη την κοινωνία και πρέπει να γίνει με όλες τις προϋποθέσεις για την προστασία της υγείας της εκπαιδευτικής κοινότητας και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών, με ζωντανή εκπαίδευση ως τη μόνη πραγματική εκπαιδευτική διαδικασία.
Προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας
· Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα με τη δημιουργία ολιγομελών τμημάτων έως 15 μαθητές με τα απαραίτητα τετραγωνικά στην αίθουσα, για τα πρωινά και απογευματινά τμήματα (που συγχρωτίζονται μαθητές διαφορετικών τμημάτων) αλλά και για τον περιορισμό μετακίνησης εκπαιδευτικών σε πολλά σχολεία.
· Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των αναγκών
· Διορισμοί – προσλήψεις του αναγκαίου προσωπικού καθαριότητας για κάλυψη όλου του ωραρίου λειτουργίας των σχολείων.
· Παροχή του απαραίτητου υγειονομικού υλικού στα σχολεία.
· Μείωση – αναδιάταξη της ύλης
· Ανακοίνωση έγκυρων και αξιόπιστων επιστημονικών στοιχείων για τη διάδοση του ιού ώστε ο φόβος να απαντηθεί με επιστημονικά δεδομένα,
· Οργάνωση σχεδίου επιδημιολογικής επιτήρησης με στοχευμένα και επαναλαμβανόμενα δωρεάν μαζικά τεστ σε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς.
· Μαζικός εμβολιασμός των εκπαιδευτικών κατά προτεραιότητα, ως αναγκαίο μέτρο για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων και την προστασία όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας σε συνθήκες πανδημίας.
· Σχολιατρική υπηρεσία για ιχνηλάτηση και παρακολούθηση των κρουσμάτων στα σχολεία.
· Να ανοίξουν οι κατηγορίες ευπαθών ομάδων που δικαιούνται άδεια.
· Ενίσχυση του δημόσιου συστήματος υγείας.
Με το άνοιγμα των σχολείων τίποτα δε θα είναι, όπως παλιά. Με ορυμαγδό αντιεκπαιδετικών μέτρων κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘ επιδιώκουν να διαμορφώσουν μια «κανονικότητα» για ένα σχολείο ακόμα πιο αυταρχικό και ταξικό. Εν αρχή η αξιολόγηση των μαθητών με τα σχολεία κλειστά, εξυπηρετεί την πολιτική επιδίωξη να καθιερωθεί η τηλεκπαίδευση ως κανονική εκπαίδευση, ώστε να βρίσκεται στη διάθεση του κράτους, που θα τη χρησιμοποιεί κατά το δοκούν σε βάρος των πιο αποκλεισμένων κοινωνικά στρωμάτων του πληθυσμού, στα οποία συμπεριλαμβάνονται φυσικά και οι δικές μας μικρές νησιωτικές κοινωνίες.
Παράλληλα η θεσμοθέτηση της τράπεζας θεμάτων στο ΓΕΛ εντείνει τους ταξικούς φραγμούς για τους φτωχότερους μαθητές. Το ίδιο ακριβώς όμως γίνεται και στο ΕΠΑΛ. Τα παιδιά θα εξωθούνται κατευθείαν στα νέα μεταγυμνασιακά ιδιωτικά ΙΕΚ. Το λύκειο, γενικό και επαγγελματικό, εκκαθαρίζεται από μαθητές και μαθήτριες.
Οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ είναι μηχανισμός παραγωγής 20.000 δυνητικών πελατών και πελατισσών ετησίως για τα ιδιωτικά κολέγια.
Παράλληλα και το ΥΠΑΙΘ επιδιώκει να βάλει μπρος και τις διαδικασίες αυτοαξιολόγησης/αξιολόγησης. Η αξιολόγηση, όχι μόνο δεν είναι «αθώα», αλλά όπου και αν εφαρμόστηκε και παρά την επένδυση με χίλιες δυο «αθώες» έννοιες συνδέθηκε με ένα ασφυκτικό σύστημα αξιολόγησης που αποτελεί κεντρικό μηχανισμό ανατροπής εργασιακών σχέσεων, ιδεολογικής χειραγώγησης και κατηγοριοποίησης σχολείων εκπαιδευτικών και μαθητών, εργαλείο βαθμολογικής- μισθολογικής καθήλωσης και απολύσεων.
Όλα αυτά διαμορφώνουν ένα εκρηκτικό κλίμα που αργά ή γρήγορα θα τροφοδοτήσει εντάσεις και συγκρούσεις. Εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς έχουν κάθε λόγο και καθήκον να αναπτύξουν διεκδικητικούς αγώνες για την προστασία του δημόσιου σχολείου για όλους χωρίς φραγμούς και διακρίσεις που να διαμορφώνει ελεύθερους και σκεπτόμενους ανθρώπους.
Πηγή: Γιώργος Κ.
Καββαδίας – drepani.gr (argyrades.gr)
Αγωνιστική Ενότητα Παρεμβάσεις Βοιωτίας
Τηλε-απουσίες, τηλε-ύλη, τηλε-διαγωνίσματα,
τηλε-βαθμοί! Η εκπαίδευση δεν είναι τηλεπαιχνίδι!
Η κυβέρνηση της ΝΔ, ενώ παρατείνεται το δεύτερο lockdown, δεν λαμβάνει κανένα ουσιαστικό μέτρο για τον έλεγχο και την ανάσχεση της πανδημίας και έχει καταφέρει με την εγκληματική πολιτική της, που τσακίζει τη Δημόσια Υγεία, η ελληνική κοινωνία να θρηνεί καθημερινά αυξημένα θύματα από την πανδημία. Δυστυχώς η ίδια κατάσταση επικρατεί και στα σχολεία. Δεν πάρθηκε κανένα μέτρο από την κυβέρνηση, για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων (εκτός από τις μάσκες γίγας και τα παγουρίνο). Δεν στηρίχθηκε η εκπαιδευτική κοινότητα ούτε στην τηλεκπαίδευση! Μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί, βάζοντας βαθιά το χέρι στην τσέπη, με δικά τους έξοδα αγόρασαν νέους υπολογιστές και νέες συνδέσεις στο διαδίκτυο, για να ανταποκριθούν στις νέες ανάγκες. Πάρα πολλοί μαθητές μας με οικονομικά προβλήματα, δεν μπόρεσαν να αποκτήσουν σύνδεση στην τηλεκπαίδευση με αποτέλεσμα να τους προσμετρούνται παράνομα «τηλεαπουσίες»!
Κυβέρνηση , υπουργείο και οι ταλιμπάν της αξιολόγησης, μας περιπαίζουν όταν μας λένε ότι παρέχεται ουσιαστική μόρφωση, ότι βγαίνει ύλη με το σταθερό ή το κινητό τηλέφωνο, ότι πρέπει να αγνοήσουμε πως υπάρχουν αποκλεισμοί και οξύνονται οι ανισότητες! Θέλουν να νομιμοποιήσουν και μονιμοποιήσουν την τηλεκπαίδευση, με e-βαθμολόγηση και e-εξετάσεις των έγκλειστων μαθητών και προπαντός με οι e-απουσίες !
Παρά την ανεύθυνη στάση τους συνεχίζουν! Ασκούν αφόρητες πιέσεις στους συναδέλφους για να καταχωρήσουν τις απουσίες του διαστήματος της καραντίνας στο my school κι ας κατέρρευσε την πρώτη βδομάδα το ίδιο το σύστημα! Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να φορτώσουν με τηλεαπουσίες μαθητές που αποδεδειγμένα δεν μπόρεσαν, λόγω οικονομικών και κοινωνικών προβλημάτων, να έχουν πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση, αποκλείοντας τους παράνομα από το δημόσιο σχολείο!
Θίγουν την αξιοπρέπεια μας, και προσβάλουν την κοινή λογική όλων όταν μας ζητούν να βάλουμε διαγωνίσματα, βαθμούς, απουσίες ,να αποδεχτούμε την τηλεκπαίδευση ως κανονική εκπαίδευση, ως απλοί διεκπεραιωτές και να ξεχάσουμε τον παιδαγωγικό μας ρόλο.
Η εμπειρία μας και η πράξη έχει αποδείξει περίτρανα ότι η τηλεκπαίδευση δεν είναι ουσιαστική εκπαίδευση , είναι τουλάχιστον αναποτελεσματική διαδικασία και σε καμία περίπτωση καθολική και ισότιμη για όλους τους μαθητές .
Είναι λοιπόν εύλογο ότι στις συνθήκες της «Τηλε-εκπαίδευσης» ουσιαστική παιδεία δεν παρέχεται, ενώ καταργούνται αρκετές από τις προϋποθέσεις οποιασδήποτε ανάπτυξης των ικανοτήτων των παιδιών.
Στη βάση αυτή, ΔΕΝ είναι ΔΥΝΑΤΗ οποιασδήποτε μορφής σωστή «αξιολόγηση» των μαθητών, και βέβαια κάτι που είναι αντισυνταγματικό, να προσμετρηθούν τηλεαπουσίες σε μαθητές που δεν είχαν δυνατότητα πρόσβασης στην τηλεκπαίδευση!
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:
- Να μην καταχωρούνται απουσίες μαθητών στο my school κατά τη διάρκεια της καραντίνας.
- Να αποσυρθεί τώρα η σχετική εγκύκλιος. Κανείς εκπαιδευτικός να μην υποχρεωθεί να παραδώσει βαθμολογία όσο διαρκεί η εξ αποστάσεως διδασκαλία.
- Καμία αξιολόγηση των μαθητών με κλειστά σχολεία, σε συνθήκες τηλεκπαίδευσης
- Να μη δεχτούμε να βάλουμε τηλεδιαγωνίσματα και βαθμούς σ΄ αυτές τις συνθήκες.
- Αξιολόγηση και βαθμοί, μόνο στη δια ζώσης εκπαίδευση. Αν χρειαστεί, να μετρήσουν οι βαθμοί του β΄τετραμήνου και για το α΄τετράμηνο.
- Η διαδικασία της τηλε-διδασκαλίας δεν μπορεί να καταγραφεί ως διδαχθείσα ύλη , επιβάλλεται η επανάληψή της μετά το άνοιγμα των σχολείων.
- Δραστική μείωση και αναπροσαρμογή της ύλης από τώρα όλων των μαθημάτων και, ιδίως, των πανελλαδικώς εξεταζόμενων. Να καταργηθεί η διαβόητη και κακόφημη τράπεζα θεμάτων.
- Άμεση κατάργηση του θεσμικού πλαισίου για τις κάμερες.
· Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων , κάθε συνάδελφο και συναδέλφισσα να σταθούν με αίσθημα παιδαγωγικής ευθύνης απέναντι στους μαθητές και να πάρουν ανάλογες αποφάσεις.
· Καλούμε την ΟΛΜΕ να πάρει αντίστοιχες αποφάσεις για όλα αυτά τα ζητήματα. Να απαιτήσει από το υπουργείο την άμεση απόσυρση της σχετικής εγκυκλίου, να μην αποδεχτεί την απαξιωτική διαδικασία της τηλεαξιόλόγησης - τηλεαπουσιών, παίρνοντας όλα τα απαραίτητα μέτρα για να αποτραπεί , να μην εφαρμοστεί στην πράξη η απαράδεκτη αυτή διαδικασία.
ΝΑ ΔΕΣΜΕΥΤΕΙ ΤΩΡΑ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΓΙΑ ΑΣΦΑΛΗ ΜΕΤΡΑ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
- Να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα για να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια, με μικρά τμήματα, το πολύ 15 μαθητών, πρόσληψη του αναγκαίου αριθμού των εκπαιδευτικών και του προσωπικού καθαριότητας, μαζικά test, ιχνηλάτηση και συχνή απολύμανση των σχολείων, σε συνδυασμό με τη χρηματοδότηση, ενίσχυση και στελέχωση του ΕΣΥ .
- Σε περίπτωση που το Υπουργείο δεν πάρει όλα τα παραπάνω μέτρα, τα σχολεία να ανοίξουν το πρώτο κρίσιμο διάστημα με τους μισούς μαθητές στην τάξη, και εκ περιτροπής διδασκαλία όπως έγινε τον Μάιο.
Δε θα δεχτούμε να γίνουμε αναλώσιμη ύλη, εμείς και τα παιδιά μας!
Ο Τζώρτζ
Όργουελ(Έρικ Μπλαίαρ) γεννήθηκε στις 15
Ιουνίου 1903 στη Βεγγάλη και πέθανε στις 21 Ιανουαρίου 1950 στην Αγγλία. Στη
διαθήκη του, που συνέταξε μαζί με το επίγραμμα του τάφου του, ζητάει να μη
γίνει καμιά θρησκευτική τελετή στη μνήμη του πέρα από την κηδεία του και να μη
γραφτεί ποτέ καμία βιογραφία του. Σε ηλικία 45 ετών έγραψε το μεγαλύτερο
μυθιστόρημα του εικοστού αιώνα το «1984». Το «1984» εκτός από λογοτεχνία είναι
σήμερα σήμα κινδύνου για επερχόμενο αυταρχισμό και ολοκληρωτισμό, προς τους
ανυποψίαστους αναγνώστες της τότε εποχής
αλλά και προς τους εξίσου ανυποψίαστους της σημερινής. Ως άνθρωπος του BBC o Τζώρτζ Όργουελ ήξερε
καλά τι θα σήμαινε ο ερχομός και η παγκόσμια διάδοση της τηλεόρασης και
προέβλεψε την εποχή του «Μεγάλου Αδελφού».
Εν μέσω Lockdown, η ΔΕΗ έκοψε το ρεύμα σε κυλικειάρχη από το Πέραμα που βρίσκεται σε αναστολή εργασίας μαζί με την γυναίκα του εδώ και δέκα μήνες, ενώ τα δύο παιδιά τους κάνουν τηλεκπαίδευση και αντιμετωπίζουν κοστοβόρα προβλήματα υγείας.
Σύμφωνα με την επιτροπή αγώνα μισθωτών σχολικών κυλικείων, η οικογένεια επικοινώνησε με τη ΔΕΗ και τους ενημέρωσε για τα οικονομικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν, τονίζοντας πως καταβάλλει κάθε μήνα 100 ευρώ από το υστέρημά της, για να αναστείλει τη διακοπή ρεύματος.
Όμως, από την «εισπρακτική» απαιτήθηκε άμεσα το 40% της συνολικής οφειλής και διακανονισμός για το υπόλοιπο, ώστε να συνδεθεί ξανά το ρεύμα στο σπίτι της οικογένειας.
Διακανονισμοί: Δεν μπορούν να ανταποκριθούν εργαζόμενοι σε αναστολή.
«Και ενώ ο μέσος αυτοαπασχολούμενος στερείται το δικαίωμα στην εργασία και στο μεροκάματο, έχει ταυτόχρονα υποχρεώσεις προς όλους τους δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς. Η ΔΕΗ εν μέσω μάλιστα της πανδημίας της Covid – 19 προχωράει με αμείωτη ένταση σε διακοπές συνδέσεων φτωχών και άνεργων λαϊκών νοικοκυριών» τονίζει η επιτροπή αγώνα μισθωτών σχολικών κυλικείων, σημειώνοντας πως οι διακανονισμοί, είτε από τη ΔΕΗ Α.Ε είτε από τις λοιπές εταιρείες παρόχους ρεύματος, έχουν τέτοιους όρους, που είναι αδύνατο να ανταποκριθούν άνθρωποι σε κατάσταση αναστολής εργασίας.
Υπογραμμίζει επίσης πως «το συγκεκριμένο περιστατικό αποκαλύπτει την εγκληματική πολιτική της κυβέρνησης, που την περίοδο του γενικευμένου lockdown, δεν έχει πάρει κανένα ουσιαστικό μέτρο στήριξης των μικρών και μικρομεσαίων επιχειρήσεων» και ζητά μια σειρά ρυθμίσεων που θα μπορέσουν να ανακουφίσουν τους εργαζόμενους σε αναστολή που δεν μπορούν να πληρώσουν.
Κανένα εργατικό - λαϊκό σπίτι χωρίς ρεύμα!
Να σταματήσουν τώρα οι διακοπές ρεύματος!
Γ΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ
Να αποσυρθεί το άθλιο νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ,
Όλοι στη συγκέντρωση την Πέμπτη 21/1 στην Αθήνα
(στις 12 το μεσημέρι στα Προπύλαια)
Η κυβέρνηση της ΝΔ, εν μέσω lockdown και πανδημίας, προχωρά σε μια ακόμα άθλια μεθόδευση. Αξιοποιεί το κλείσιμο των σχολείων και των σχολών προκειμένου να ψηφίσει ένα ακόμα απαράδεκτο νομοσχέδιο, με θέμα: «Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας, αναβάθμιση του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις» που προβλέπει:
· Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στα Τμήματα, με σκοπό τη μείωση του αριθμού των εισακτέων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση κατά 20 χιλιάδες, γεγονός που θα οδηγήσει στη συρρίκνωση δεκάδων τμημάτων, κυρίως στην περιφέρεια και εν τέλει στο κλείσιμο τους. Θα διαμορφωθεί έτσι μια πελατειακή βάση των για τα ιδιωτικά κολέγια, των οποίων αναγνώρισε πρόσφατα τα επαγγελματικά δικαιώματα.
· Όριο στον αριθμό των τμημάτων που μπορεί να επιλέξει ο μαθητής κατά τη διαδικασία συμπλήρωσης του μηχανογραφικού δελτίου (10% ΓΕΛ, 20% ΕΠΑΛ των προσφερόμενων τμημάτων), με αποτέλεσμα να αποκλείονται μαθητές από τμήματα που επιθυμούν και θα μπορούσαν με βάση το βαθμό τους να περάσουν εξ αρχής.
· Κατάθεση διπλού μηχανογραφικού, για πρώτη φορά, για εισαγωγή στα Δημόσια ΙΕΚ. Αυτή η διάταξη σε συνδυασμό με τα προηγούμενα θα σπρώξει βίαια χιλιάδες μαθητές έξω από τα Δημόσια ΙΕΚ προς την ιδιωτική εκπαίδευση και κατάρτιση (κολλέγια και ιδιωτικά ΙΕΚ).
· Όριο στη διάρκεια φοίτησης ν+ν/2 στις σχολές, διαγράφοντας χιλιάδες νέους που για κοινωνικούς λόγους αναγκάζονται να δουλέψουν παράλληλα με τη φοίτησή τους στα Πανεπιστήμια.
· Δημιουργεί ένα πλέγμα ποινικοποίησης, παρακολούθησης και τρομοκράτησης των φοιτητικών αγώνων και διεκδικήσεων. Θεσμοθετεί το «Πειθαρχικό Συμβούλιο Φοιτητών» που μπορεί να επιβάλλει μέχρι και τη διαγραφή και ιδρύει νέο σώμα καταστολής με αστυνομικές ομάδες μέσα στις σχολές που υπάγονται απ’ ευθείας στο Υπουργείο Δημόσιας Τάξης. Ξαναφέρνει μέσα στις σχολές το «σπουδαστικό» της ασφάλειας. Η στόχευση είναι ξεκάθαρη, η καταστολή του οργανωμένου φοιτητικού κινήματος και των αγωνιστικών διεκδικήσεων. Όπως εμποδίσαμε να μπουν οι κάμερες μέσα στις σχολικές αίθουσες, έτσι και τώρα αυτά τα μέτρα θα μείνουν στα χαρτιά!
-Απαιτούμε η κυβέρνηση να αποσύρει τώρα το αντιδραστικό νομοσχέδιο, να σταματήσει το σχεδιασμό της για τα νομοσχέδια που η ίδια έχει εξαγγείλει (αξιολόγηση, νέος τρόπος διορισμών, έκθεση Πισσαρίδη κ.α.) και να ασχοληθεί στα σοβαρά με τα τεράστια προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία και οι σχολές και οξύνθηκαν λόγω της πανδημίας. Με όπλο τις συλλογικές αποφάσεις, όπως την κοινή δήλωση των 77 ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ ενάντια στην αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση δυναμώνουμε τον αγώνα μας.
-Απαιτούμε εδώ και τώρα το άνοιγμα των σχολείων με όλα τα ασφαλή μέτρα που έχει απαιτήσει το εκπαιδευτικό κίνημα.
Η κυβέρνηση προκαλεί. Εδώ και 10 μήνες, δεν έχει ικανοποιήσει ούτε ένα αίτημα των φορέων της εκπαίδευσης, Κλείνει σε όλες τις πτώσεις την «αριστεία» και την ίδια ώρα αφήνει για ένα χρόνο τους μαθητές και τους φοιτητές μακριά από το σχολείο και τις σπουδές, την πρακτική και τα εργαστήριά τους, υπονομεύοντας το μέλλον και την προοπτική των μελλοντικών μας συναδέλφων! Η Κυβέρνηση δεν διαθέτει ούτε 1€ για να προσλάβει μόνιμο προσωπικό στον τομέα της Υγείας και της Παιδείας, αδιαφορεί για τα χιλιάδες κενά που υπάρχουν, αλλά την ίδια ώρα βρίσκει κονδύλια ώστε προσλάβει 1000 ειδικούς φρουρούς για τα Πανεπιστήμια.
Διεκδικούμε:
· Να μην κατατεθεί το άθλιο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας.
· Προσλήψεις εκπαιδευτικών, αξιοποίηση χώρων και αιθουσών και λήψη όλων των αναγκαίων μέτρων, ώστε να αραιώσει ο μαθητικός πληθυσμός στις σχολικές αίθουσες.
· Άμεσα και δωρεάν, μαζικά και επαναλαμβανόμενα, τεστ Covid στα σχολεία για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Μέτρα για την ουσιαστική ιχνηλάτηση των κρουσμάτων και όχι μετάθεση αυτής της διαδικασίας στους εκπαιδευτικούς.
· Να προταχθεί ο μαζικός εμβολιασμός των εκπαιδευτικών ως αναγκαίο μέτρο για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων σε συνθήκες πανδημίας.
· Να
στηριχτούν και να λειτουργήσουν άμεσα οι δομές της ενισχυτικής διδασκαλίας και
της πρόσθετης διδακτικής στήριξης. Μέτρα για την συνολική αναπροσαρμογή της
ύλης σε όλες τις τάξεις.
-Καλούμε τα πρωτοβάθμια σωματεία το επόμενο διάστημα να οργανώσουν την πάλη τους απέναντι στα αντιλαϊκά σχέδια της κυβέρνησης. Με περιοδείες, ενημερώσεις, συνεντεύξεις τύπου, παραστάσεις διαμαρτυρίας, συγκεντρώσεις σε όλες τις πόλεις, μαζί με τους γονείς, τους μαθητές και τους φοιτητές να δυναμώσουν τον αγώνα για μόρφωση, υγεία, ζωή με δικαιώματα.
-Κλιμακώνουμε
τη δράση μας! Καλούμε την Ομοσπονδία να ορίσει Γενικές Συνελεύσεις και Γενική
Συνέλευση Προέδρων ΕΛΜΕ για να οργανώσουμε την πάλη μας.
Όλοι στο Συλλαλητήριο την Πέμπτη 21
Ιανουαρίου 2201
στην Αθήνα στις 12 το μεσημέρι στα Προπύλαια!
(με 3ωρη στάση εργασίας 11:00 με 14:00
για τη συμμετοχή στις συγκεντρώσεις)
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ:
Να μην περάσει το αντιεκπαιδευτικό έκτρωμα της κυβέρνησης!
