2ο Λύκειο Θήβας. Απαιτούν και τέταρτο τμήμα για την 1η τάξη

Υπό κατάληψη το 2ο Λύκειο Θήβας.

Απαιτούν και τέταρτο τμήμα για την A΄ τάξη 

Τη δημιουργία τέταρτου τμήματος στην πρώτη τάξη του 2ου γενικού Λυκείου Θήβας συνεχίζουν να απαιτούν μαθητές και γονείς που κλιμακώνουν τις κινητοποιήσεις τους.

Το σχολείο από σήμερα το πρωί τελεί υπό κατάληψη και οι μαθητές να καταγγέλλουν απαράδεκτες συνθήκες εκπαίδευσης.

Τα 91 παιδιά της τάξης διαχωρίστηκαν σε τρία υπεράριθμα τμήματα.

ΠΗΓΗ: https://tvstar.gr/voiotia-articles/100374-ypo-katalipsi-to-2o-lykeio-thivas-apaitoyn-kai-tetarto-tmima-gia-tin-1i-taksi-video

Μνημεία, μουσεία, σχολεία, νοσοκομεία στο Υπερταμείο: ένα προμελετημένο έγκλημα

                     

του Στάθη Γκότση, (μέλος του ΔΣ του Συλλόγου Ελλήνων Αρχαιολόγων, εκπρόσωπος των Παρεμβάσεων στην ΕΕ της ΑΔΕΔΥ)  

Μορφή χιονοστιβάδας παίρνουν τις τελευταίες ημέρες οι αντιδράσεις σε κεντρικό και τοπικό επίπεδο, καθώς αποκαλύπτονται σταδιακά τα στοιχεία των 10.119 ακινήτων κυριότητας του Ελληνικού Δημοσίου, συνολικού εμβαδού γης 511.357.451 τ.μ. και συνολικής δομημένης επιφάνειας 22.601 τ.μ., που περνούν στην Εταιρεία Ακινήτων Δημοσίου Α.Ε. (ΕΤΑΔ), θυγατρική του λεγόμενου Υπερταμείου (Ελληνική Εταιρεία Συμμετοχών και Περιουσίας Α.Ε. – ΕΕΣΥΠ), με την Υπουργική Απόφαση Τσακαλώτου (ΦΕΚ Β΄ 2320/19-6-2018).  

https://selidodeiktis.edu.gr/2018/10/08/%CE%BC%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CE%BD%CE%BF%CF%83%CE%BF%CE%BA%CE%BF%CE%BC%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CF%83/

                          

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΠΕ: ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Π.Ε.

www.paremvasis.gr , paremvasisdoe@gmail.com,                                  6/10/2018                                                           

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

 ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΛΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

…Σε μια περίοδο που η κυρίαρχη κατεύθυνση κεφαλαίου, ΕΕ και κυβέρνησης είναι το χτύπημα της μόνιμης εργασίας και η «μονιμοποίηση» των ελαστικών εργασιακών σχέσεων, με μειωμένα δικαιώματα, πληρωμές «έναντι», ανασφάλεια και αλληλοσφαγή για ένα κομμάτι ψωμί και μια χούφτα μόρια….

…Σε μια περίοδο που η πολιτική των μηδενικών διορισμών οδηγεί στην αύξηση ελαστικών μορφών εργασίας με οδυνηρές συνέπειες τόσο για την ομηρία χιλιάδων συναδέλφων μας όσο και για τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών!

…Σε μια περίοδο που η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ επιδιώκει να εξαφανίσει κάθε ικμάδα συλλογικής διεκδίκησης χτυπώντας τα συνδικαλιστικά δικαιώματα και τις ελευθερίες των εργαζομένων.

Ως Παρεμβάσεις αισθανόμαστε υπερηφάνεια με την επιλογή μας να εκλέξουμε τη Δινοπούλου Βαγγελίτσα, αναπληρώτρια εκπ/κό, στο ΔΣ της ΔΟΕ, για φέτος, στα πλαίσια της εναλλαγής των εκπροσώπων μας κάθε χρόνο σε αυτό. Δεν ξεχνάμε ότι ένα μεγάλο ποσοστό των συναδέλφων μας είναι αναπληρωτές, χωρίς μόνιμη σχέση εργασίας. Θεωρούμε ότι με αυτόν τον τρόπο υπερασπιζόμαστε στην πράξη κι όχι στα λόγια, τα δικαιώματα των αναπληρωτών και ελαστικά εργαζόμενων συναδέλφων μας.

Η επιλογή μας αυτή αποτελεί συνέχεια της επιλογής να αναγνωριστούν ντε φάκτο ως αντιπρόσωποι οι αναπληρωτές και οι ωρομίσθιοι στα συνέδρια της ΔΟΕ, επιβάλλοντας την ίση συνδικαλιστική αντιμετώπισή τους με πλήρη συνδικαλιστικά δικαιώματα εκλέγειν και εκλέγεσθαι. Προκύπτει  από την αταλάντευτη στάση μας, να φέρουμε στο κέντρο των διεκδικήσεων των εκπαιδευτικών και όλου του εργατικού κινήματος, τα ίσα συνδικαλιστικά και εργασιακά δικαιώματα του πιο εκμεταλλευόμενου και πληττόμενου κομματιού της ελαστικής εργασίας.

Επιδιώκουμε την υπηρέτηση του στόχου της οργάνωσης και της συλλογικής διεκδίκησης του συνόλου των αιτημάτων τους με πρωταρχικό αυτό των μαζικών, μόνιμων διορισμών, της σταθερής, μόνιμης αξιοπρεπούς εργασίας. Έχουμε την πεποίθηση ότι έτσι εξασφαλίζεται η πραγματική ενότητα των εργαζόμενων και η αποτελεσματικότητα της πάλης τους απέναντι στον εξανδραποδισμό τους από το μνημονιακό μπλοκ.

Ο συνδικαλισμός είναι δικαίωμα των εργαζόμενων κι όχι επάγγελμα και προνόμιο.

Το Υπουργείο Παιδείας με απόφασή του στις 17/9 απάντησε στο αίτημα για χορήγηση συνδικαλιστικής άδειας στην αναπληρώτρια συνάδελφο χωρίς να έχει λύσει την τιμωρητική διάταξη της ΜΗ προσμέτρησης της προϋπηρεσίας για το διάστημα εκπροσώπησης στο ΔΣ της ΔΟΕ.

Η εν λόγω διάταξη αποτελεί τιμωρία προς κάθε αναπληρωτή:

-          Αφού απειλείται με μη αναγνώριση της προϋπηρεσίας για το σχολικό έτος που κάνει χρήση της άδειας, με αποτέλεσμα την εκδικητική κατάταξη στους μελλοντικούς πίνακες σε χαμηλότερες θέσεις, με κίνδυνο την αδυναμία πρόσληψης, δηλαδή την ΑΠΟΛΥΣΗ - ΑΝΕΡΓΙΑ στο μέλλον.

-          Είναι μια κίνηση που ουσιαστικά ποινικοποιεί και απαγορεύει την ελεύθερη συνδικαλιστική δράση των ίδιων των αναπληρωτών και τη συνακόλουθη προάσπιση των δικαιωμάτων του κόσμου της αδιοριστίας σε επίπεδο ΔΣ της ΔΟΕ.

Είναι ένα συνολικότερο μήνυμα ότι ο ελεύθερος και ανυπότακτος συνδικαλισμός των συμβασιούχων εργαζομένων εκπαιδευτικών δεν μπορεί να εκπροσωπείται-ασκείται από τους ίδιους σήμερα στην ΔΟΕ, αύριο στον υπόλοιπο δημόσιο τομέα, σε μια συγκυρία μάλιστα κατά την οποία η πολιτική των μηδενικών διορισμών, μετατρέπει όλο και μεγαλύτερο κομμάτι των εκπαιδευτικών σε ελαστικά απασχολούμενους. Σ’ αυτή τη συγκυρία η κυβέρνηση έρχεται να αμφισβητήσει και τα ίσα δικαιώματά τους στην συνδικαλιστική δράση!

Οι διαρκείς «δεσμεύσεις» του Υπουργού για επίλυση του θέματος και η ταυτόχρονη εκδικητική εφαρμογή της άδειας με μη προσμέτρηση της προϋπηρεσίας, με πιστό εφαρμοστή των εντολών του υπουργείου τον διευθυντή εκπαίδευσης Δυτ. Αττικής, αποτελούν προκλητικό εμπαιγμό!

Δίνουμε το δικό μας τελεσίγραφο:

Οι εκβιασμοί τους δε θα περάσουν! Θα υπερασπιστούμε με όλες μας τις δυνάμεις το αυτονόητο δικαίωμα που έχουν οι αναπληρωτές συνάδελφοί μας να συμμετέχουν στο Δ.Σ. της Ομοσπονδίας έχοντας συνδικαλιστική άδεια, χωρίς συνέπειες-ποινές  και απειλές απόλυσης. Θα δώσουμε τέλος στον εμπαιγμό των αναπληρωτών, θα δώσουμε όλες μας τις δυνάμεις για να αποκτήσει φωνή ο κάθε συνάδελφος και η κάθε συναδέλφισσα που έχει γυρίσει τις εσχατιές της χώρας με τεράστιες οικονομικές συνέπειες, που έχει αφήσει πίσω οικογένεια, φίλους, που δεν μπορεί να αρρωστήσει, να γεννήσει και να μεγαλώσει με ασφάλεια το παιδί της/του, που εξαναγκάζεται σε παραίτηση!

Είναι ζήτημα τιμής για όλες τις δυνάμεις που εκπροσωπούνται στο ΔΣ της ΔΟΕ να τοποθετηθούν τώρα, υπερασπιζόμενοι τα ίσα εργασιακά, ασφαλιστικά και συνδικαλιστικά δικαιώματα όλων των εκπαιδευτικών, μόνιμων και αναπληρωτών. Δεν χωρούν άλλες καθυστερήσεις και αναβολές ξεκάθαρης τοποθέτησης για το ζήτημα του δικαιώματος στη συνδικαλιστική δράση.

Η υπόθεση υπεράσπισης των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων των ελαστικά εργαζόμενων συναδέλφων μας είναι υπόθεση όλων μας! Για να πάρουμε πίσω όσα μας κλέβουν. Για να διεκδικήσουμε όσα μας ανήκουν. Μόνος δρόμος, ο αγώνας μας.

Όχι μισή δουλειά, ούτε μισή ζωή!

Μαζικοί, αποφασιστικοί αγώνες 
για την ανατροπή της πολιτικής τους!

Θα μας βρίσκουν συνέχεια μπροστά τους!

www.

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ: ΕΞΩ ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΧΟΡΗΓΟΙ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

ΕΞΩ ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΧΟΡΗΓΟΙ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Μποδοσάκης, Μητσοτάκης, ΔΑΚΕ: κοινό μέτωπο

Το Ίδρυμα Μποδοσάκη ενοχλήθηκε, επειδή η ΕΛΜΕ Μαγνησίας, με ομόφωνη απόφασή της, δήλωσε την αντίθεσή της σε προωθούμενη από αυτό χορηγία στα σχολεία. Ο κ. Μητσοτάκης αμέσως ανάρτησε στα κοινωνικά δίκτυα, την απογοήτευση του από την ανακοίνωση της ΕΛΜΕ, καθησυχάζοντας τους απανταχού ιδιώτες ότι είναι αποφασισμένος «να ενθαρρύνει και με φορολογικά κίνητρα τις ιδιωτικές δωρεές». Τάχιστα η ΔΑΚΕ καθηγητών, δια του προέδρου της ΟΛΜΕ, έσπευσε να καθησυχάσει και τους δύο από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης. Ερμηνεύοντας κατά το δοκούν τη θέση της Ομοσπονδίας για τα «χορηγικά προγράμματα στις σχολικές μονάδες» (22/06/2018), απέδωσε στους συναδέλφους της ΕΛΜΕ άγνοια και μάλιστα ανακοίνωσε ότι στο επόμενο ΔΣ της ΟΛΜΕ θα παρθούν νέες αποφάσεις, «συμβουλευτικού» χαρακτήρα. Τη σκυτάλη διασυρμού της ΕΛΜΕ και όλων των εκπαιδευτικών από τη μια και εξύμνησης της «μεγάλης προσφοράς των βιομηχάνων» στον ελληνικό λαό από την άλλη πήραν στα χέρια τους όλα τα ευαγή ιδρύματα δημοσιογραφίας, ανάμεσά τους και του πιο ακροδεξιού τύπου.

Γιατί θορυβήθηκαν τόσο πολύ όλοι αυτοί;

Τους πείραξε «η φοβική νοοτροπία» των εκπαιδευτικών «που θέλει τα σχολεία και τα πανεπιστήμια αποκομμένα από την κοινωνία», όπως αναφέρει ο κος Μητσοτάκης; Είναι το ότι «η ΕΛΜΕ Μαγνησίας δε θέλει σύγχρονα σχολεία για τους μαθητές», όπως γράφει η εφημερίδα «Ελεύθερη Ώρα»; Ή είναι η «ιδεοληψία», η «στενοκεφαλιά», η «άγνοια της ιστορίας» ή η «ανίατη μωρία» των εκπαιδευτικών, που γράφουν οι υπόλοιπες εφημερίδες; Ή μήπως «οι συνάδελφοι «παραπληροφορήθηκαν» και μπέρδεψαν τις έννοιες «δωρεά» και «χορηγία», όπως διατείνεται ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ;

Τους πείραξαν τρία πράγματα. Η κατηγορηματική αντίθεση της ΕΛΜΕ απέναντι στη «χορηγία του Ιδρύματος» από τη σκοπιά της υπεράσπισης της ύπαρξης του Δημόσιου σχολείου. Το κάλεσμα προς τους εκπαιδευτικούς η αντίθεση αυτή να γίνει πράξη. Το ότι εγκαλείται το Υπουργείο Παιδείας να μην επιτρέπει στις εταιρείες να εισέρχονται στα σχολεία. Αλήθεια με ποιο δικαίωμα το Ίδρυμα Μποδοσάκη «ήρθε άτυπα σε επαφή με τα κατά τόπους Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Επιστημών, για να καταγραφούν οι ανάγκες», όπως αναφέρει σε ανακοίνωσή του; Με ποιο δικαίωμα κατόπιν στάλθηκε σε σχολεία έγγραφο για «Χορηγία εργαστηριακού εξοπλισμού» και μάλιστα «βασικού» προς τα σχολεία;

Δεν πρόκειται λοιπόν για ένα απλό ζήτημα μιας δωρεάς από το «παγγάρι» ενός Ιδρύματος, που αν μη τι άλλο δε δεσμεύει σε τίποτα το δωρεοδόχο. Οι διάφοροι βιομήχανοι, εφοπλιστές και λοιποί επενδυτές μαζί με τα κόμματά τους και όλο το προσωπικό τους φρόντισαν για χάρη των κερδών τους να ακολουθηθεί μια πολιτική καταλήστευσης των εργαζόμενων, να ξεπουληθούν τα δημόσια αγαθά,  να περιέλθει η δημόσια παιδεία σε καθεστώς υποβάθμισης και φτώχειας. Σκόρπισαν θάνατο σε ανθρώπους και περιοχές, δε δίστασαν στις εμπόλεμες καταστάσεις να ενισχύσουν το φασισμό και τους δωσίλογους. Είναι ντροπή για τη σημερινή κυβέρνηση αφού «αφαιρεί» τα κοινωνικά δικαιώματα με την ίδια πολιτική, να τους καθαγιάζει και να εμφανίζει τους ληστές σαν ελεήμονες ευεργέτες, που τους καλεί μάλιστα από το βήμα της ΔΕΘ να δώσουν κανένα ψίχουλο στους αναξιοπαθούντες.

Θέλουν να συνηθίσουμε να ζούμε από την ελεημοσύνη των Ιδρυμάτων, των ευυπόληπτων ιδιωτών που κάνουν μπίζνες με τον ιδρώτα μας. Το κράτος πέρα από τις διευκολύνσεις που θα τους παρέχει απαλλάσσεται κάθε ευθύνης, βυθίζοντας τον προϋπολογισμό για την παιδεία και την υγεία στα τάρταρα.  Έτσι τα τελευταία χρόνια τις πόρτες των σχολείων διαβαίνουν συνεχώς εταιρείες, σχεδόν πάντα με τη μάσκα ενός ευαγούς ιδρύματος ή μιας μη κυβερνητικής οργάνωσης, στα πλαίσια της περίφημης «κοινωνικής εταιρικής ευθύνης». Αυτής που ορίζει οι εταιρείες να διαδραματίζουν ουσιαστικό ρόλο στην εδραίωση θετικής φήμης, η οποία με τη σειρά της συντελεί μακροπρόθεσμα στην αύξηση της κερδοφορίας τους. Ένα σχολείο που υποβαθμίζεται συνεχώς και η λειτουργία του εξαρτάται από δωρεές ή χορηγίες είναι αστείο να πει κανείς ότι δεν εξαρτάται από τους χορηγούς ή δωρητές του. Γι αυτό εξ άλλου ακόμη και ο νόμος δίνει το δικαίωμα στο δωρεοδόχο να μην αποδεχθεί τη δωρεά για προστασία της αυτονομίας του. Το επόμενο βήμα είναι η χρησιμοποίηση της εκπαίδευσης σαν πεδίο κέρδους, όπως έχει γίνει πολλαπλά μέσω του εξοπλισμού στον τομέα της πληροφορικής με απαρχή της διαδικασίας τα προγράμματα ΕΣΠΑ.

Οι εκπαιδευτικοί αρνούνται να γίνουν τα σχολεία όμηροι των εταιρειών και των ιδρυμάτων τους

Αγωνίζονται και απαιτούν από το κράτος και την κυβέρνηση να γυρίσει πίσω στην εκπαίδευση και την υγεία, τα χρήματα που κλέβουν καθημερινά με τις φοραπαλλαγές, τα δανεικά και αγύριστα, το ξεζούμισμα των εργαζόμενων. Οι δάσκαλοι πρέπει να διδάσκουν στους μαθητές τους πώς να κερδίσουν την αξιοπρέπεια τους και να σταθούν όρθιοι απέναντι στον εκβιασμό της ανέχειας.

Αυτά δεν μπορεί να τα καταλάβει κανείς Μητσοτάκης και καμιά ΝΔ, που υποκλίνεται σε ό,τι προέρχεται από την ιδιωτική πρωτοβουλία, μιλάει για τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την κοινωνία και εννοεί τις επιχειρήσεις, βρίσκει ευκαιρίες για να εξαγγέλλει κι άλλες  φοροαπαλλαγές για το κεφάλαιο αλλά και σκληρή αξιολόγηση και απολύσεις για τους εκπαιδευτικούς, συντάσσεται με ό,τι πιο αντιδραστικό έχει διαλύσει τη δημόσια παιδεία ανά τον κόσμο. Δυστυχώς για τον κλάδο, που έχει τέτοιους εκπροσώπους, μαζί τους επέλεξε να συνταχθεί και ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ ο οποίος, έξω από κάθε συνδικαλιστική δεοντολογία, αγνόησε τις ομόφωνες αποφάσεις της ΕΛΜΕ Μαγνησίας, αλλά και τις αποφάσεις της ίδιας της ΟΛΜΕ που ζητούσε «το υπουργείο να παρέμβει προκειμένου να μην επιτρέπει στις εταιρίες να εισέρχονται στους χώρους των σχολείων με το πρόσχημα χορηγικών προγραμμάτων».

Το δημόσιο σχολείο ανήκει στους εργαζόμενους και τα παιδιά τους. Το κράτος και η κυβέρνηση οφείλει να το εξοπλίζει με  εκπαιδευτικούς, εργαστήρια, βιβλία κι ό,τι άλλο χρειαστεί, με τα χρήματα που τους κατακλέβει χρόνια τώρα κι όχι να ξελασπώνει Τράπεζες και εργοδότες.

Καμιά «φοβική νοοτροπία» απέναντι στους ισχυρούς δε πρέπει να εξαναγκάσει  τους εκπαιδευτικούς να παραιτηθούν από αυτό το δικαίωμα και να υποκύψουν στους εκβιασμούς.

Την ανοχή μας στο φόνο δεν θα την έχετε!

ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 5/10 ΣΤΙΣ 1.30 Μ.Μ ΣΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΗΡΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ

Αγωνιστική Ενότητα- Παρεμβάσεις Βοιωτίας

“Ολιγομελή τμήματα”: 

Τέρμα πια στον εμπαιγμό του υπουργείου.

Κανένα τμήμα να μην κλείσει 

Συνεχίζουμε τον αγώνα με ΕΛΜΕ, σχολεία,  εκπαιδευτικούς και  μαθητές μέχρι τη συνολική ικανοποίηση των αιτημάτων μας

2/10/2018

Οι αγώνες των εκπαιδευτικών – μαθητών – γονιών για την έγκριση των ολιγομελών τμημάτων  οδήγησαν το υπουργείο παιδείας σε υποχώρηση από την αδιάλλακτη στάση του και στην έκδοση μιας ακόμη συμπληρωματικής απόφασης έγκρισης. Οι  προτάσεις όμως των σχολείων και των ΕΛΜΕ, δεν έγιναν συνολικά αποδεκτές. Στην περιοχή μας δεν έχουν εγκριθεί  5 τμήματα στα ΕΠΑΛ , η Α΄ τάξη του Εσπερινού ΕΠΑΛ Λιβαδειάς , υπάρχουν τμήματα που λειτουργούν με 28 έως και 30 μαθητές, συνεχίζουν να υπάρχουν περίπου 60 κενά εκπαιδευτικών.

Είναι επίσης χαρακτηριστικά τα στοιχεία που καταθέτουν οι ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης. Από τα 37 ολιγομελή τμήματα ενέκρινε μόνο 4 στα ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης, από τα 37 συνολικά ολιγομελή τμήματα στις Ομάδες Προσανατολισμού από τα ΓΕΛ της Ανατολικής Θεσσαλονίκης έχει εγκρίνει μόνο ένα, ενώ δεν ενέκρινε 19 τμήματα μαθημάτων επιλογής της Α΄ και Γ΄ τάξης στην Δυτική Θεσσαλονίκη. Στην Αττική από τα 300 περίπου ολιγομελή στα ΓΕΛ έχει εγκρίνει τα 170. Είναι εκατοντάδες τα ολιγομελή στα ΕΠΑΛ και τα ΓΕΛ σε όλη τη χώρα που δεν έχουν εγκριθεί. Πολλά από αυτά είναι στη  Γ και Δ τάξη των εσπερινών που για πολλούς μαθητές η μη έγκρισή τους θα σημάνει και σταμάτημα του σχολείου, ενώ άλλα που είναι σε απομακρυσμένες περιοχές, αποδυναμώνονται και θα οδηγηθούν σε συρρίκνωση ή /και κλείσιμο. Πολλοί μαθητές πρέπει να μετακινηθούν σε άλλα σχολεία, χιλιόμετρα μακριά από τον τόπο κατοικίας τους για να βρουν την ομάδα προσανατολισμού ή την ειδικότητα που επιθυμούν να σπουδάσουν.

Το μαρτύριο της σταγόνας και η τελική στόχευση

Τον Ιανουάριο του 2018 η κυβέρνηση συμφώνησε με την τρόικα 300 συγχωνεύσεις σχολείων. Είναι φανερό πια με ποια τακτική προσπαθεί να το πετύχει. Αρχικά, βάζει τα μέγιστα όρια για τη λειτουργία των τμημάτων καθώς και την αναλογία μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες, αναμοριοδοτεί σχολεία και άρα επανακαθορίζει τον απαιτούμενο αριθμό μαθητών/τμήμα, στέλνει οδηγίες στα σχολεία για διαγραφή των μαθητών από τα λεγόμενα ολιγομελή, βάζει τους Διευθυντές να τους πιέζουν να αλλάξουν κατεύθυνση, τομέα ή ειδικότητα (ΕΠΑΛ) ή τους μετακινούν σε άλλα σχολεία και τέλος, εγκρίνει σταδιακά μερικά από τα τμήματα, προσπαθώντας να διασπάσει τις αντιδράσεις. Για τους εκατοντάδες μαθητές και εκπαιδευτικούς αυτό συνιστά το μαρτύριο της σταγόνας. Την ίδια στιγμή προσχηματικά καλεί το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να καταθέσει τις προτάσεις του για αυτά, καθώς και στοιχεία που δήθεν αγνοούν  οι υπηρεσίες του. Ταυτόχρονα σε καμία από τις συναντήσεις με το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και εκπροσώπους των ΕΛΜΕ δεν δέχεται να δεσμευθεί σε οριστική επίλυση του ζητήματος.

Το “τέλος των μνημονίων” και ο προκρούστης του κέρδους

Η “μεταμνημονιακή περίοδος” δε θα είναι τίποτε άλλο παρά συνέχιση της πολιτικής της λιτότητας και των περικοπών κυρίως για τα δημόσια αγαθά και τις κοινωνικές παροχές. Όλα θα εξακολουθούν να κυριαρχούνται από την προτεραιότητα να πληρώνονται οι δανειστές, μέσω του συνεχώς αυξανόμενου χρέους, να εξασφαλίζονται πόροι και ελαφρύνσεις για τους λεγόμενους επενδυτές και τους οικονομικούς ολιγάρχες. Έτσι, οι μαθητές μας και εμείς ως εργαζόμενοι αντιμετωπιζόμαστε ως αριθμοί που πρέπει να υποταχθούν στον προκρούστη της δημοσιονομικής προσαρμογής. Εργαλείο τους όλες οι οδηγίες του ΟΟΣΑ και της Ε.Ε. με τις οποίες πρέπει να εναρμονιστούμε. Πλήρης αναλγησία για τις μορφωτικές και κοινωνικές ανάγκες, κυνισμός και αυταρχισμός.

ΟΛΜΕ: Ο κυβερνητικός εταίρος

Η  πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ) όχι μόνο δεν οργανώνει την πάλη για την ανατροπή αυτής της κατάστασης, αλλά αρνείται να δώσει ακόμη και τη μάχη της ενημέρωσης της κοινωνίας και της αποκάλυψης της κατάστασης για να μην «εκθέσει» την κυβέρνηση. Ενώ ΕΛΜΕ, μαθητές ακόμη και ολόκληρα σχολεία σε διάφορες περιοχές της χώρας έχουν προχωρήσει σε πολύμορφες κινητοποιήσεις η ΟΛΜΕ αρνείται  να αναλάβει την ευθύνη στήριξης και γενίκευσής τους. Αυτοί οι αγώνες όμως είναι ο μόνος δρόμος που μπορεί να οδηγήσει την κυβέρνηση σε υποχώρηση και αυτό αποδείχθηκε και έμπρακτα από την έγκριση ολιγομελών τμημάτων.

Να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα του κλάδου

που βελτιώνουν άμεσα τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου

·        Να μην περικοπεί κανένα ολιγομελές τμήμα. Καμία μετακίνηση μαθητών – εκπαιδευτικών.
·           Να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή τμήματα στα ΕΠΑΛ, τα ΓΕΛ και τα Γυμνάσια.

·        Να διαχωριστούν άμεσα όλα τα πολυπληθή τμήματα.

·        20 μαθητές/τμήμα, 15/ομάδες προσανατολισμού, 10/εργαστήρια.

·        Να κατοχυρωθεί η ελεύθερη επιλογή των μαθητών στις Ξένες Γλώσσες. Να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία, όπως ίσχυε παλιότερα σε κάθε τμήμα.

·        Ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.

·        Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί τώρα. Προσλήψεις αναπληρωτών σε μία φάση και με όλα τα κενά στη δημοσιότητα. Να λειτουργήσουν με το ξεκίνημα της χρονιάς η Πρόσθετη και Ενισχυτική διδασκαλία.

·        Πλήρη δικαιώματα στους αναπληρωτές. Ίσα δικαιώματα στους αναπληρωτές με τους μόνιμους. 

·        Όχι στις επιμορφώσεις κοροϊδία και επί πληρωμή σε τεχνικές ειδικότητες. Ετήσια και ουσιαστική επιμόρφωση για όλες τις ειδικότητες

·        Ουσιαστική ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στην πρωινή ζώνη στα σχολεία με τη λειτουργία τμημάτων υποδοχής.

·        Όχι στο «νέο Λύκειο» της κατεδάφισης των μορφωτικών και εργασιακών  δικαιωμάτων. Να αποσυρθεί η πρόταση Γαβρόγλου για το εξεταστικό σύστημα.

·        Όχι στην αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Με απεργία – αποχή θα τη σταματήσουμε.

·        Υπηρεσιακές μεταβολές με διαφάνεια, αντικειμενικότητα – μόρια παντού – όλα στη δημοσιότητα.

·        Παλεύουμε για Δημόσιο, Δωρεάν, Ενιαίο και Δημοκρατικό δωδεκάχρονο Σχολείο για όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Οι αγώνες του κλάδου θα δώσουν τη λύση!

Τα ΔΣ με συντονισμό των ΕΛΜΕ να οργανώσουν τους αγώνες!

Η ηγεσία της ΟΛΜΕ ούτε Γενικές Συνελεύσεις συγκαλεί, ούτε σχέδιο αγώνα καταθέτει, παρά το ότι το υπουργείο παιδείας συνεχίζει να μην κάνει αποδεκτές τις προτάσεις του κλάδου για την έγκρισή όλων των ολιγομελών και τα άλλα αιτήματα.

Ως Αγωνιστική Ενότητα -Παρεμβάσεις Βοιωτίας δηλώνουμε ότι θα συμβάλλουμε με αποφάσεις Γ.Σ. να υλοποιηθούν οι διεκδικήσεις του κλάδου με την οργάνωση αποφασιστικών κινητοποιήσεων σε συντονισμό των ΕΛΜΕ, των σχολείων και των συναδέλφων.

Όλοι στην κινητοποίηση των ΣΕΠΕ Λιβαδειάς-Θήβας 

                και της ΕΛΜΕ την Παρασκευή 5/10,  1.30 μ.μ., 

στο Διοικητήριο στη Λιβαδειά.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ- ΠΕ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΟΛΜΕ – ΔΟΕ 
ΜΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
                                                                                                          25/9/2018

ΑΡΝΗΤΙΚΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΣΤΟ ΑΙΤΗΜΑ ΓΙΑ ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

ΝΕΑ ΕΞΑΓΓΕΛΙΑ ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

ΑΡΝΗΣΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΣΤΑ ΑΜΕΣΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 
ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Ως «ντεκόρ» για τις νέες εξαγγελλίες του για διορισμούς στα ΜΜΕ, χρησιμοποίησε ο Υπουργός Παιδείας τα Δ.Σ. των Ομοσπονδιών ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, τα οποία κλήθηκαν για συζήτηση σήμερα στο υπουργείο παιδείας, χωρίς ατζέντα.

Ο υπουργός ανακοίνωσε 15.000 διορισμούς σε βάθος τριετίας, οι οποίοι, κατά τη δήλωσή του, θα ξεκινήσουν τον επόμενο Σεπτέμβριο. Σύμφωνα με το πλάνο που ανακοινώθηκε, το Σεπτέμβριο του 2019 προβλέπονται 4.500 μόνιμοι διορισμοί στην ειδική αγωγή εκπαιδευτικών, ειδικού επιστημονικού και βοηθητικού προσωπικού, και 5.250 διορισμοί το Σεπτέμβριο του 2020 και άλλους 5.250 το Σεπτέμβριο του 2021, χωρίς ωστόσο να διευκρινιστεί ο καταμερισμός των αριθμών ανά κλάδο και ειδικότητα!

 Την ίδια στιγμή παρά τις επίμονες τοποθετήσεις μας, αρνήθηκε να δεσμευθεί σε συγκεκριμένα μέτρα που θα δείχνουν ότι και αυτή η εξαγγελλία δεν θα έχει την τύχη των 23.500, 20.000 και 10.000 διορισμών που εξήγγειλαν οι προκάτοχοί του της ίδιας κυβέρνησης, Μπαλτάς, Κουράκης, Φίλης. Δε δεσμεύτηκε ούτε στην πρόταση οι διορισμοί αυτοί να περιληφθούν σε νόμο ή να εξαγγελθούν σε μια προκήρυξη ώστε να δεσμεύουν όλες τις επόμενες κυβερνήσεις –μιας και είναι προεκλογική περίοδος-, ούτε στην απαίτηση οι δαπάνες για τους διορισμούς του 2019-2020 να περιληφθούν στον προϋπολογισμό του 2019. Η απάντηση του υπουργού ήταν να εμπιστευτούμε τις εξαγγελίες του πρωθυπουργού στη ΔΕΘ και τη δική του σημερινή ανακοίνωση!

Ταυτόχρονα, επισημάναμε ότι αφού τα τελευταία χρόνια έχουν συνταξιοδοτηθεί 35.000 περίπου εκπαιδευτικοί σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και κάθε χρόνο οι προσλήψεις των αναπληρωτών ξεπερνούν τις 23.000, την ίδια ώρα που παραμένουν ακάλυπτα κενά, η εξαγγελία πολύ μικρότερου αριθμού διορισμών, σε βάθος τριετίας μάλιστα, σημαίνει ότι οι ανάγκες θα παραμείνουν ακάλυπτες και το αίτημα για μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών ανικανοποίητο.

Ο Υπουργός Παιδείας δήλωσε επίσης ότι βρίσκονται και στο τελικό στάδιο διαμόρφωσης του συστήματος διορισμών, ξεκαθαρίζοντας ότι και το σύστημα για τις προσλήψεις αναπληρωτών -που θα συνεχίσουν να υπάρχουν- θα συσχετίζεται, αν δεν είναι ίδιο, αφού ο τρόπος πρόσληψης και διορισμού πρέπει να είναι ενιαίος. Ωστόσο, αρνήθηκε να μας γνωστοποιήσει την πρόταση που επεξεργάζεται η κυβέρνηση, πετώντας το μπαλάκι στις ομοσπονδίες και καλώντας τες να καταθέσουν προτάσεις. Την ίδια στιγμή όμως φωτογράφισε σύστημα προσλήψεων/διορισμών με ΑΣΕΠ και προσόντα, σύμφωνα με τις κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και της ΕΕ για προσοντολόγιο, αφού δήλωσε ότι αυτό πρέπει να συνάδει με «τις αποφάσεις που έχει λάβει μέχρι σήμερα το Συμβούλιο της Επικρατείας».

Το εκπαιδευτικό κίνημα έχει δώσει την απάντησή του στις μεγάλες κινητοποιήσεις του Μάρτη! Δε θα γίνουμε συνένοχοι στη διάσπαση του κλάδου και τον αλληλοσπαραγμό των εκπαιδευτικών, δε θα συναινέσουμε στο παζάρι των μορίων και στο αέναο κυνήγι προσόντων! Γιατί κανένας/καμιά συνάδελφος/ισσα που έχει υπηρετήσει τα σχολεία από άκρη σε άκρη όλης της χώρας δεν περισσεύει! Απαιτούμε εδώ και τώρα μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των εκπαιδευτικών με μοναδικό κριτήριο το πτυχίο και την προϋπηρεσία!

Απαράδεκτα αυταρχική ήταν η στάση του υπουργού με την άρνησή του να συζητήσει, να απαντήσει και να δεσμευτεί για τα οξυμένα προβλήματα των σχολείων τώρα, σχετικά με τα κενά που υπάρχουν ακόμη στα σχολεία όλης της χώρας, τη μη έγκριση ολιγομελών τμημάτων σε ΕΠΑΛ και ΓΕΛ, τις εγγραφές στα εσπερινά, τα πολυπληθή τμήματα των 28 μαθητών κι όσα δεν σπάνε οδηγώντας μαθητές να αλλάξουν σχολείο, την παράλληλη στήριξη και το απαράδεκτο καθεστώς μοιράσματος των ωρών σε 4-5 μαθητές, τις εξαγγελίες για το «νέο» Λύκειο, το οξυμένο κτιριακό πρόβλημα, την καθολική εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής. Μας παρέπεμψε μάλιστα να κλείσουμε επόμενη συνάντηση με τους συμβούλους και τους πολιτικούς παράγοντες της ηγεσίας του Υπουργείου, δηλώνοντας ότι η σημερινή συζήτηση αφορούσε μόνο το ζήτημα των διορισμών και πως όλα τα υπόλοιπα θέματα θα το επισκίαζαν!

Στο μόνο που ο Υπουργός τοποθετήθηκε, μετά από επιμονή μας, ήταν για το κρίσιμο θέμα του μοιράσματος της παράλληλης στήριξης πανελλαδικά. Ζητήσαμε απαντήσεις για το αν είναι εντολή της πολιτικής ηγεσίας η πρακτική αυτή. Ο Υπουργός έριξε την ευθύνη εξολοκλήρου για το μοίρασμα της παράλληλης στους διευθυντές εκπαίδευσης, αποφεύγοντας ταυτόχρονα να πάρει την πολιτική ευθύνη και να απαντήσει για τις ελάχιστες προσλήψεις εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης. Επανέλαβε ανερυθρίαστα ότι προτεραιότητα της κυβέρνησης αποτελεί η ειδική αγωγή και γι’ αυτό το λόγο οι πρώτοι διορισμοί αφορούν το χώρο αυτό, παρότι ο αριθμός των 4.500 διορισμών δεν αντιστοιχεί ούτε στο ελάχιστο στις πραγματικές ανάγκες!

Κατόπιν αυτού, για τα ζητήματα των ολιγομελών τμημάτων και τα προβλήματα της τεχνικής εκπαίδευσης, το ΔΣ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε με την υπεύθυνη για την τεχνική εκπαίδευση, υφυπουργό κ. Τζούφη, όπου διαβίβασε τα αιτήματα των ΕΛΜΕ και των σχολείων. Δεν υπήρξε κάποια άμεση δέσμευση. Είναι καθαρό πως εγκρίσεις θα γίνονται με το σταγονόμετρο και όπου υπάρχουν κινηματικές πιέσεις. Παρόμοια είναι η κατάσταση με τα ολιγομελή τμήματα της γενικής παιδείας, ομάδων προσανατολισμού και επιλογής που είναι πάνω από 200 μόνο σε Αττική και Θεσσαλονίκη.

Την ίδια στιγμή που το υπουργείο παιδείας αρνήθηκε να τοποθετηθεί στα μεγάλα προβλήματα των σχολείων, αδυνατεί να εξασφαλίσει στα παιδιά των ΕΠΑΛ ή τα εσπερινά να πάρουν απολυτήριο ή στα παιδιά των ΓΕΛ να παρακολουθήσουν την ομάδα προσανατολισμού ή το τμήμα επιλογή που επιθυμούν, που τα αναγκάζει να μετακινούνται χιλιόμετρα ή να εγκαταλείπουν, εξείρε ως επιτυχίες της κυβερνητικής πολιτικής τις νέες δομές στήριξης του εκπαιδευτικού έργου, την δήθεν αναβάθμιση των Επαγγελματικών Λυκείων και τη νέα δομή του Λυκείου που προτείνει με κατάργηση της Γ Λυκείου και ένταση των εξεταστικών φίλτρων.

Γίνεται φανερό ότι το υπουργείο παιδείας και η κυβέρνηση μόνο κάτω από την πίεση του εκπαιδευτικού και ευρύτερα λαικού κινήματος, μπορεί να εξαναγκαστούν σε υποχωρήσεις, από την αντιεκπαιδευτική πολιτική τους. Οι κινητοποιήσεις ΕΛΜΕ και σχολείων από την αρχή της χρονιάς ανοίγουν το δρόμο για να μην κλείνουν τμήματα. Οι περσυνές, μαχητικές κινητοποιήσεις «της Παρασκευής» τους ανάγκασαν σε εξαγγελίες.

Να δώσουμε τέλος στον εμπαιγμό και τις εξαγγελίες χωρίς αντίκρισμα! Αυτός είναι ο δρόμος για να αναγκαστεί η κυβέρνηση σε μαζικούς, μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Το εκπαιδευτικό κίνημα θα παλέψει για το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά όλων, την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας, για το δημόσιο δωρεάν σχολείο!

 ΟΛΟΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28/9 ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. 

Ζαγανίδης Χρήστος, μέλος ΔΣ της ΟΛΜΕ

Ιωαννίδου Παναγιώτα, μέλος ΔΣ της ΟΛΜΕ

Άρτεμις Κλιάφα, μέλος ΔΣ της ΔΟΕ

                                                                   Δινοπούλου Βαγγελίτσα, αναπληρώτρια, μέλος ΔΣ της ΔΟΕ

ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ: ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΛ

ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ                            Λιβαδειά 26-9-2018

                      ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΛ

Οι σύλλογοι καθηγητών των Εσπερινών Γυμνασίων με Λ.Τ. Λιβαδειάς- Θήβας διαμαρτύρονται για τη μη επέκταση του ωρολογίου προγράμματός τους δεδομένου ότι, με την κατάργηση της μίας τάξης του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, προστέθηκε η ύλη των μαθημάτων της Β΄ τάξης στην Α΄ τάξη. Αποτέλεσμα αυτής της αλλαγής είναι να διδάσκεται η ύλη δύο (2) σχολικών ετών σε ένα (1) σχολικό έτος με το παλαιό ωρολόγιο πρόγραμμα.

Επιπλέον, με βάση το Φ251/157547/Α5/21-9-2018 έγγραφο του ΥΠΠΕΘ θίγονται και αδικούνται κατάφωρα οιμετεγγραφόμενοι μαθητές από την Α΄Ημερησίου Λυκείου που εντάσσονται στη Β΄Εσπερινού ΓΕΛ αφού δεν τους επιτρέπει την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τις ειδικές διατάξεις των Εσπερινών. Στην ουσία αυτοί οι μαθητές είναι οι τελευταίοι που ΔΙΚΑΙΟΎΝΤΑΙ να έχουν πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με διετή φοίτηση στο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΛ έχοντας τελειώσει την Α΄Ημερησίου ΓΕΛ και έχοντας καλύψει εξ ολοκλήρου την ύλη της πρώην Α΄και Β΄ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΛ.

ΖΗΤΑΜΕ:

Την επέκταση του ωρολογίου προγράμματος, όπως άλλωστε έγινε στα Εσπερινά ΕΠΑΛ.

Τη δυνατότητα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των μετεγγραφόμενων μαθητών από την Α΄ Ημερησίου ΓΕΛ στα Εσπερινά ΓΕΛ.

                                            Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος                                         Ο Γραμματέας

Δαμιανίδης Χρήστος                            Κυριάκου Διομήδης