Αγωνιστική Ενότητα Παρεμβάσεις Βοιωτίας

Παρασκευή 5 Μαΐου 2023

Διορισμοί εκπαιδευτικών: H πρόσκληση και οι διαθέσιμες περιοχές ανά ειδικότητα - Η διαδικασία υποβολής Αίτησης

Διορισμοί εκπαιδευτικών: H πρόσκληση και οι διαθέσιμες περιοχές ανά ειδικότητα - Η διαδικασία υποβολής Αίτησης | Alfavita

Τρίτη 2 Μαΐου 2023

Ανακοίνωση για την έναρξη της ατομικής αξιολόγησης στη Βοιωτία

Αγωνιστική Ενότητα Παρεμβάσεις Βοιωτίας

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΠΑΙΕΙ!

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ , ΣΤΑΜΑΤΑΜΕ ΠΑΝΤΟΥ ΤΟΥΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ.

ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΑ:

-ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΚΑΘΕ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ !

-ΝΑ ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΟΛΕΣ/ΟΛΟΙ ΟΙ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΕΣ/ΟΙ !

Η κυβέρνηση της ΝΔ και το Υπουργείο Παιδείας, σε αυτές τις λίγες εβδομάδες που απομένουν μέχρι το κλείσιμο των σχολείων και τη διεξαγωγή των εκλογών ,συνεχίζοντας το έργο της διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης, θέλει να κατοχυρώσει ότι προχωρά την αξιολόγηση, ώστε να δημιουργήσει τετελεσμένα. Χωρίς να έχουν ούτε ιερό ούτε όσιο, την Μεγάλη Πέμπτη άρχισαν οι κρούσεις στους συναδέλφους νεοδιόριστους στην Αττική και τη Νότια Ελλάδα, ενώ μέσα στο Πάσχα ανακοίνωσαν τα ονόματα των νέων διευθυντών, χωρίς να μπορέσουν όμως να αποφύγουν τις αμέτρητες καταγγελίες για την προκλητικά μεροληπτική μοριοδότηση των δικών τους παιδιών και τις αυθαιρεσίες σε βάρος συναδέλφων.

Αν επιτρέψουμε να πραγματοποιηθούν τα σχέδιά τους για σχολεία κατηγοριοποιημένα, όπου ο διευθυντής θα αναζητά πόρους και χορηγίες και καλή αξιολόγηση, ενώ οι εκπαιδευτικοί θα μετατραπούν σε εκγυμναστές των μαθητών τους για να πιάσουν τους δείκτες και θα σκύβουν το κεφάλι στον κάθε σύμβουλο και διευθυντή, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά των εκπαιδευτικών θα δεχθούν ισχυρό πλήγμα.

Η αξιολόγησή τους παραπαίει και δεν προχωρά! Παρά τις μεθοδεύσεις ΥΠΑΙΘ , διοίκησης και αξιολογητών, που με κάποιες εξαιρέσεις ανάμεσα τους, χρησιμοποιούν όλα τα μέσα, εφαρμόζουν απαράδεκτες εν κρυπτώ διαδικασίες, πιέζουν , καθησυχάζουν , παραπλανούν, καλλιεργούν τη λογική των τετελεσμένων και της « αναγκαστικής» αποδοχής της, ο κλάδος με τους αγώνες του και τις καθημερινές παρεμβάσεις των ΕΛΜΕ τους έχει αναγκάσει να αλλάζουν τα σχέδιά τους ,να αναβάλουν επ’ αόριστον τα χρονοδιαγράμματα τους, να σταματούν έξω από τις πόρτες των σχολείων!

Είναι γενικευμένη η απονομιμοποίηση της στον κόσμο της εκπαίδευσης, δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί σε Α’ βάθμια και Β’ βάθμια, νεοδιόριστες/οι, μόνιμες/οι, αναπληρωτ(ρι)ες που υπογράφουν Απεργία Αποχή, εκατοντάδες μπλόκα στους αξιολογητές να μπουν στις σχολικές μονάδες, περιοχές ολόκληρες σε όλη τη χώρα που δεν έχει πατήσει αξιολογητής/τρια το πόδι του/της ούτε σε ένα σχολείο, δεν έχει αξιολογηθεί ούτε ένας/μία νεοδιόριστος/η.

ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΑ:

ΤΩΡΑ να σταματήσει κάθε αξιολογική διαδικασία !Ακώλυτη μονιμοποίηση-Να μονιμοποιηθούν ΤΩΡΑ όλες/όλοι οι νεοδιόριστες/οι, με μοναδικό κριτήριο τη συμπλήρωση της διετίας

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ , ΣΤΑΜΑΤΑΜΕ ΠΑΝΤΟΥ ΤΟΥΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ.

Καλούμε το ΔΣ της ΕΛΜΕ, μαζί με τους νεοδιόριστους και τους συναδέλφους, να σταματήσουν τους αξιολογητές το επόμενο διάστημα και στην Βοιωτία.

Να μην προχωρήσει καμία διαδικασία αξιολόγησης, ούτε της προσυνεννόησης, ούτε της παρακολούθησης δειγματικής διδασκαλίας. Καλούμε και όσους νεοδιόριστους μπήκαν στις διαδικασίες της αξιολόγησης, τώρα να τους γυρίσουν την πλάτη και να δηλώσουν απεργία αποχή.
Συνεχίζουμε να υπογράφουμε μαζικά τη δήλωση απεργίας αποχής της ΟΛΜΕ και χρησιμοποιούμε τις στάσεις εργασίας, αν επιχειρήσουν να μπουν οι αξιολογητές στις τάξεις.
Συνεχίζουμε να ενημερώνουμε την ΕΛΜΕ για τις επισκέψεις συμβούλων για την αξιολόγηση. Καλούμε τους διευθυντές των σχολείων να μην αποτελέσουν μέρος της άθλιας επιχείρησης παραπλάνησης και εκφοβισμού.
Να απαιτήσουμε από το ΠΥΣΔΕ να προχωρήσει στη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων. Καλούμε όλα τα μέλη του να ζητήσουν τη συζήτηση του θέματος και να πάρουν θέση. Είναι υποχρέωσή τους απέναντι στους συναδέλφους, οι οποίοι παράνομα και παράτυπα δεν έχουν μονιμοποιηθεί για να χρησιμοποιηθούν με εκβιαστικό και κυνικό τρόπο.

Προχωράμε – οργανώνουμε:

πανελλαδική κινητοποίηση την εβδομάδα 2 - 5 Μάη (προτεινόμενη ημερομηνία , Πέμπτη 4/5) στο ΥΠΑΙΘ, απαιτώντας την άμεση μονιμοποίηση των νεοδιόριστων και το σταμάτημα κάθε αξιολογικής διαδικασίας.
Καλούμε τις ΕΛΜΕ- ΣΕΠΕ, την ΟΛΜΕ- ΔΟΕ να πάρουν αποφάσεις σ΄ αυτήν την κατεύθυνση .
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ να ενοποιήσει τον αγώνα του κλάδου ενάντια στην αξιολόγηση και να δώσει νέα πανελλαδικά χαρακτηριστικά. Να τον συνδέσει με τον αγώνα ενάντια στο διαγωνισμό PISA που επιδιώκει την κατηγοριοποίηση των σχολείων και να καταγγείλει με συγκεκριμένα στοιχεία το όργιο της επιλογής διευθυντών που σύντομα θα επιχειρήσουν να μας αξιολογήσουν. Να μην επιτρέψουμε τη συνέχιση της καταστροφικής πολιτικής τους για το δημόσιο σχολείο και τις εργασιακές μας σχέσεις.
Συντονισμός ΕΛΜΕ- ΣΕΠΕ για κοινή οργάνωση δράσεων: κινητοποιήσεις, παραστάσεις στις ΔΔΕ, συναντήσεις με τους συμβούλους κ.α
μέρα πανελλαδικής δράσης ενάντια στην αξιολόγηση με απεργιακά χαρακτηριστικά στις 10 Μάη, ημέρα διεξαγωγής της “ελληνικής PISA

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΤΟΥΣ ΣΤΑΜΑΤΑΜΕ!

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ,ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ, ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΜΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

Η ατομική αξιολόγηση παραπαίει!

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Η ατομική αξιολόγηση παραπαίει!

Οι σύμβουλοι δεν μπορούν να μπουν στα σχολεία!

Φαίνεται ότι οι σχολικοί σύμβουλοι – επιθεωρητές θεωρούν ότι η μόνη δουλειά που έχουν να κάνουν λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία για τις εξετάσεις είναι να παρουσιάσουν αξιολογήσεις νεοδιόριστων.

Σε ένα σχολείο που ακόμα βιώνει τις συνέπειες των κλειστών σχολείων και της τηλεκπαίδευσης κατά την περίοδο της πανδημίας, τα στελέχη του το μόνο για το οποίο ενδιαφέρονται είναι να βάλουν ένα ακόμα λιθαράκι στην προσπάθεια διάλυσης του δημόσιου σχολείου, που θα γίνει μέσα από την αξιολόγηση. Γι’ αυτό και δεν πρόλαβαν να ανοίξουν τα σχολεία μετά τις διακοπές του Πάσχα και οι αξιολογητές έπιασαν δουλειά και βγήκαν να κυνηγήσουν νεοδιόριστος συναδέλφους. Όμως οι κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών τους έδειξαν την πόρτα σε δεκάδες σχολεία σε όλη τη χώρα.

Ενδεικτικά:

Στη Λήμνο η ΕΛΜΕ και ο ΣΕΠΕ απέτρεψαν αξιολογήσεις στα σχολεία του νησιού.
Στην Ανατολική Αττική, στα Γλυκά Νερά και την Πεντέλη, οι αξιολογητές δεν έκαναν τη «δουλειά» τους, μετά από παρέμβαση της ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής.

Στο ΕΠΑΛ Λαγκαδά, σε Γυμνάσιο της Σταυρούπολης και σε σχολείο στον Εύοσμο, μέλη της Ε ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης απέτρεψαν την είσοδο των συμβούλων στην τάξη.

«Άπραγος» έφυγε και ο αξιολογητής Ηλεκτρολόγος από το ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων.

Στο ειδικό Γυμνάσιο Ηρακλείου αποτράπηκε προγραμματισμένη αξιολόγηση, με την συνεργασία της ΕΛΜΕ και του συλλόγου εργαζομένων του σχολείου.

Μετά από 3ήμερο κλεφτοπόλεμο, ο αξιολογητής ηλεκτρολόγων που κατέφτασε στη Σάμο από την… Θεσσαλονίκη, δεν κατάφερε να αξιολογήσει κανέναν συνάδελφο στο νησί.

Κάτω από την πίεση του συλλογικού αγώνα και μόνο με τη σκέψη ότι θα έβρισκε απέναντί της σύσσωμο τον κλάδο, η σύμβουλος – αξιολογήτρια ανέβαλε προγραμματισμένη συνάντηση με τις νεοδιόριστες συναδέλφους του 2ου Γυμνασίου Πύργου.

Στη Λάρισα σε ειδικό σχολείο εμφανίστηκαν αξιολογήτριες – επιθεωρήτριες που δεν έχουν καμία απολύτως σχέση με την ειδική αγωγή, ώστε να αξιολογήσουν εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής! Μάλιστα η μία κρύφτηκε και μπήκε από την πίσω πόρτα του σχολείου για να αποφύγει τους συγκεντρωμένους! Ο τρίτος επιθεωρητής που εμφανίστηκε στο σχολείο, μόλις ενημερώθηκε από την τοπική ΕΛΜΕ αποχώρησε, ενώ και ένας ακόμη επιθεωρητής αποχώρησε από σχολεία σε Πλατύκαμπο και Ελασσόνα. Η αξιολόγηση δεν έγινε σε κανένα σχολείο!

Η αξιολόγηση αποτράπηκε και σε πολλά σχολεία της Γ΄ Αθήνας. Στην Αγία Βαρβάρα, στο Ίλιον και στο Αιγάλεω.

Η απελπισία των αξιολογητών – επιθεωρητών έχει φτάσει σε τέτοιο σημείο που προκειμένου να μπουν στα σχολεία και να βρουν υποψήφιους αξιολογούμενους φτάνουν στην γελοιότητα. Άλλοι καλούν τους νεοδιόριστους συναδέλφους δήθεν για αθώες συναντήσεις γνωριμίας, άλλοι προσποιούνται τους γονείς για να μπουν κρυφά στα σχολεία, ή εμφανίζονται τα ξημερώματα. Κανείς όμως δεν μπορεί να υπερασπιστεί την αξιολόγηση. Είναι σαφές ότι η αξιολόγηση «δεν περπατάει». Γι’ αυτό και δεν είναι λίγοι οι Σχολικοί Σύμβουλοι που τα παράτησαν και προτίμησαν να περιοριστούν στη θέση του διευθυντή σχολικής μονάδας, από το να βάλουν πλάτη ενεργά στη μετάλλαξη του δημόσιου σχολείου.

Συναδέλφισσες/φοι,

ένα είναι δεδομένο: και αυτή τη φορά μπορούμε να τους σταματήσουμε! Η ατομική αξιολόγηση δεν θα περάσει! Γι΄ αυτό και συνεχίζουμε την απεργία – αποχή ή ξεκινάμε να συμμετέχουμε από τώρα σε αυτήν όσοι δεν το έχουμε κάνει ήδη! Σε όσους συμβούλους – επιθεωρητές ζητάνε ραντεβού για απλή «γνωριμία», τους δηλώνουμε ότι όταν τα στελέχη της εκπαίδευσης αναζητούν «πρόθυμους» να βάλουν πλάτη στην αξιολόγηση, τέτοιες συναντήσεις δεν υπάρχουν. Όσοι συνάδελφοι από φόβο διστάζουν να συμμετάσχουν στην απεργία – αποχή τους καλούμε να κάνουν το βήμα και να μπουν στον αγώνα για το δημόσιο σχολείο, τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς. Όλοι μαζί μπορούμε να τους σταματήσουμε!

Υπενθυμίζουμε τα βασικά βήματα για τη συμμετοχή στην απεργία –αποχή από την ατομική αξιολόγηση:

- Υπογράφουμε σε κάθε σχολείο (αν δεν το έχουμε ήδη κάνει) τη δήλωση συμμετοχής στην απεργία – αποχή που έχει κηρύξει η ΟΛΜΕ, την οποία και πρωτοκολλούμε στο πρωτόκολλο του σχολείου.

- Ενημερώνουμε αμέσως την ΕΛΜΕ μας:

· όταν μας έρθει ενημέρωση από τη διεύθυνση για την ατομική μας αξιολόγηση και τον αξιολογητή μας,

· όταν ο αξιολογητής προσπαθήσει να επικοινωνήσει τηλεφωνικά ή με e-mail για να οριστεί η «συνάντηση προσυνεννόησης»,

· όταν ο αξιολογητής προσπαθήσει να κλείσει ραντεβού για παρακολούθηση διδασκαλίας,

· σε περίπτωση που οριστεί παρακολούθηση διδασκαλίας από τους αξιολογητές, ώστε να υπάρξει έγκαιρα συντονισμένη παρέμβαση από την ΕΛΜΕ και όλοι/όλες μαζί να μην επιτρέψουμε την είσοδο του αξιολογητή στην τάξη.

Συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην ατομική αξιολόγηση και τη διάλυση του δημόσιο σχολείου!

Το «μελανό» αποτύπωμα της Κεραμέως στη δημόσια Παιδεία

Αννα Ανδριτσάκη

Κήρυξε αδυσώπητο πόλεμο σε όλους, εκπαιδευτικούς, μαθητές, φοιτητές, γονείς, έχοντας ως κεντρικό στόχο τον περιορισμό της δημοκρατίας, τη μείωση της χρηματοδότησης, την υποστήριξη ιδιωτικών συμφερόντων.

● Είναι η μόνη υπουργός Παιδείας από τη Μεταπολίτευση που κατάφερε να κλονίσει τόσο βαθιά τα θεμέλια της δημόσιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα.

Το «μελανό» αποτύπωμα της Κεραμέως στη δημόσια Παιδεία

Δευτέρα 1 Μαΐου 2023

Ο Αλ. Κούγιας επιδιώκει με αγωγή SLAPP να φιμώσει την «Εφ.Συν.»

Ο δικηγόρος Αλέξης Κούγιας, απαιτεί με αγωγή SLAPP 30.000 ευρώ από την Εφημερίδα των Συντακτών και άλλα τόσα από τον δημοσιογράφο Δημήτρη Αγγελίδη. Σύνολο 60.000 Ευρώ!

Η αγωγή δικάζεται την Πέμπτη 4 Μαΐου, στο Μονομελές Πρωτοδικείο Αθηνών (Δικαστήρια Ευελπίδων, ΠΡΟΚΑΤ αίθουσα 3, 9 π.μ.)

Αν περάσει η αγωγή , η ανεξάρτητη δημοσιογραφία θα δεχτεί ένα ακόμη μεγάλο πλήγμα, μετά το SLAPP κατά της Σταυρούλας Πουλημένης και του Alterthess.

https://prin.gr/2022/05/metopo-anatropi-slapp-poulimeni/

Η "ΕΦ.ΣΥΝ." είναι η μόνη εφημερίδα, μεγάλης κυκλοφορίας που υπηρετεί με συνέπεια την αδέσμευτη δημοσιογραφία.

Οι ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ που δίνουν καθημερινά μάχες για την προάσπιση της δημόσιας παιδείας, πρέπει να βγάλουν ανακοινώσεις καταδίκης της φίμωσης του τύπου.