Πορτογαλία: Ο αγώνας στα χέρια των εργαζομένων στην εκπαίδευση, συνέντευξη του Κάρλα Πιεντάντ μέλος του ΔΣ του σωματείου S.TO.P. στην εκπαίδευση

Για να κατανοήσουμε τι έρχεται και γιατί ο αγώνας μας τώρα είναι σημαντικός. Χτες στη Λισαβώνα η διαδήλωση των εκπαιδευτικών είχε 150.000 κόσμο και το τελευταίο μπλοκ ξεκίνησε 2 ώρες μετά την έναρξη της πορείας!

Εξαιρετικά αποκαλυπτική η συνέντευξη του του Κάρλα Πιεντάντ μέλος του ΔΣ του σωματείου S.TO.P. στην εκπαίδευση, στην Ηλέκτρα Γεωργίου, στην εφημερίδα ΠΡΙΝ

"...Το σύστημα των ποσοστώσεων εισήχθη το 2010, με συμφωνία που υπεγράφη μεταξύ της τότε υπουργού Παιδείας και των συνδικάτων FENPROF (μετέχει στην CGTP - εργατική ομοσπονδία που συνδέεται με το ΚΚ) και FNE (μέλος της UGT, συνδέεται με το Σοσιαλιστικό Κόμμα). Αυτό που συνέβη έκτοτε είναι η δημιουργία λιστών πρόσβασης στο 5ο και 7ο επίπεδο της εξέλιξης, οι οποίες εμποδίζουν χιλιάδες εκπαιδευτικούς να προχωρήσουν, παρά το γεγονός ότι έχουν βαθμολογία «πολύ καλά» και «άριστα». Σε πολλές περιπτώσεις, η τελική αξιολόγηση του καθηγητή αλλάζει τεχνητά, για να δικαιολογηθεί η μη εξέλιξη...

...Ένας εκπαιδευτικός καθυστερεί κατά μέσο όρο 16 χρόνια μέχρι να καταφέρει να προσληφθεί μόνιμα, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι θα μπει σε ένα σχολείο της επιλογής του. Μπορεί να περάσουν αρκετά χρόνια μέχρι να εργαστεί κοντά στον τόπο διαμονής του. Διαδοχικές κυβερνήσεις έχουν δείξει τη βούλησή τους το σύστημα να μείνει ως έχει, γιατί έτσι εξασφαλίζουν επαγγελματίες υψηλής ειδίκευσης με χαμηλό κόστος. Η φράση «κλοπή προϋπηρεσίας» αναφέρεται στην περίοδο 6 ετών, 6 μηνών και 23 ημερών, κατά την οποία εργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί και κρατήθηκαν οι φόροι, ενώ το δημόσιο αρνείται να την συνυπολογίσει, με βάση τους νόμους της μνημονιακής περιόδου...

https://aakaristotelis.blogspot.com/2023/02/stop.html?fbclid=IwAR1eR1C5xUboiHzCCSGQgEI1_2uLMgq0o-fSUUtuKspDW9FaWyWPHm4CzZk

Γ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΕΛΜΕ: ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΜΕ ΑΠΟΛΥΤΗ ΟΜΟΦΩΝΙΑ

Εκπρόσωποι του Συντονιστικού της κατάληψης του κτιρίου Τσίλλερ μιλούν στην γενική συνέλευση προέδρων των ΕΛΜΕ

Με απόλυτη ομοφωνία  100% ,  υπερψηφίστηκε η εισήγηση της ΟΛΜΕ για:

-24ωρη απεργία μαζί με τη ΔΟΕ στις 15 Φλεβάρη,

- απεργία-αποχή από την ατομική αξιολόγηση,  

- στάσεις εργασίας, 

- δυναμικά συλλαλητήρια και όλο το πλαίσιο δράσης. 

Ο κλάδος ξαναβρίσκει το βηματισμό του. Κανένας/καμιά μόνος/η του/της στην αξιολόγηση. Πάμε γερά, πάμε δυνατά με το κεφάλι ψηλά. Υπερασπιζόμαστε το δημόσιο σχολείο. Είμαστε περήφανοι που είμαστε εκπαιδευτικοί.

Ο.Λ.Μ.Ε.

www.olme e-mail: olme@otenet              Αθήνα, 11/02/2023

                                                                       Α.Π.: 1859

Απόφαση Γενικής Συνέλευσης Προέδρων των ΕΛΜΕ (11/02/23)

Συνάδελφοι/ισσες,

Σας ενημερώνουμε ότι η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ υπερψήφισε με συντριπτικά ποσοστά (95,5% το πλαίσιο αιτημάτων και 100% το πρόγραμμα δράσης) την εισήγηση της ΟΛΜΕ.

Ως εκ τούτου υπερψηφίστηκαν τόσο η απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση, όσο και η απεργία της 15^ης Φεβρουαρίου και οι επαναλαμβανόμενες στάσεις εργασίας ενάντια στην ατομική αξιολόγηση.

Καλούμε σε μαζική συμμετοχή στην 24ωρη απεργία ΟΛΜΕ-ΔΟΕ και στο συλλαλητήριο στα Προπύλαια στις 15/2/23 στις 10.30πμ.

Καλούμε σε απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση, με πρώτο βήμα τη μη συμπλήρωση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας αξιολόγησης.

Προκηρύσσουμε 3ωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια εργασίας για τη Δευτέρα 13/2 και την Τρίτη 14/2 στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της ΥΑ 9950/ΓΔ5/27-01-23 (παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές κλπ).

Τα επόμενα αναλυτικά βήματα θα βγουν άμεσα σε επόμενη ανακοίνωση.

Καλούμε σε συσπείρωση στην Ομοσπονδία και σε δυναμικό αγώνα για να ανατρέψουμε το νόμο 4823/21 και την αξιολόγηση.

Η μάσκα της αξιολόγησης πέφτει – Ένα εκπληκτικό ΒΙΝΤΕΟ

 Ένα εκπληκτικό ΒΙΝΤΕΟ της ΕΛΜΕ Καστοριάς που αποδεικνύει ότι η αξιολόγηση δεν μπορεί παρά να είναι «τιμωρητική», «συμμορφωτική», κεντρικός μηχανισμός ανατροπής εργασιακών δικαιωμάτων και κατακτήσεων των εκπαιδευτικών, ιδεολογικής χειραγώγησης και πειθάρχησης. Ένα πολυεργαλείο διάλυσης και ιδιωτικοποίησης του δημόσιου σχολείου.

https://www.youtube.com/watch?v=5v5VzGcVfWk

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΩΤΕΡΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

Αθήνα, 8 Φεβρουαρίου 2023

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΩΤΕΡΑΣ ΣΧΟΛΗΣ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

Εμείς, οι καθηγήτριες και οι καθηγητές της Ανωτέρας Σχολής Δραματικής Τέχνης του Εθνικού Θεάτρου, εκφράζοντας την αντίθεσή μας στο ΠΔ 85/2022 που υποβαθμίζει τις σπουδές, δημιουργεί μια σειρά από προβλήματα στον εργασιακό τομέα και απαξιώνει τον κλάδο των παραστατικών τεχνών, ανακοινώσαμε στις 24 Ιανουαρίου 2023 την απόφασή μας να παραιτηθούμε από τα καθήκοντά μας στις 8 Φεβρουαρίου 2023, αν δεν υπήρχε στο μεταξύ μια ουσιαστική τροποποίηση του Προεδρικού Διατάγματος. Στηρίξαμε με αυτόν τον τρόπο και τις βασικές διεκδικήσεις των σπουδαστών, που είχαν προχωρήσει στην κατάληψη της Σχολής.

Στην εκπνοή της προθεσμίας που δώσαμε, δηλαδή στις 7/2, ο υφυπουργός Πολιτισμού κ. Γιατρομανωλάκης κάλεσε εκτάκτως μια αντιπροσωπεία μας και παρουσίασε τις πρωτοβουλίες που είχε ήδη λάβει το τελευταίο διάστημα σχετικά με το ζήτημα (συμπεριλαμβανομένης της πρόσφατης τροπολογίας) καθώς και μια σειρά από προθέσεις για μελλοντικές βελτιώσεις.

Θεωρούμε ότι αυτές οι προτάσεις δεν ικανοποιούν τα βασικά αιτήματά μας καθώς δεν υπάρχει μέχρι στιγμής καμία δημόσια δέσμευση για ουσιαστική τροποποίηση του ΠΔ 85/2022 σχετικά με την ένταξη των αποφοίτων καλλιτεχνικών σχολών στην κατηγορία Τ.Ε. (Τεχνολογικής Εκπαίδευσης) και την αναγνώριση / διαβάθμιση των σπουδών τους.

Εν γνώσει, λοιπόν, της κρισιμότητας της κατάστασης και της σοβαρότητας αυτής της απόφασης, προχωρούμε μετά λύπης στη διακοπή της συνεργασίας μας με τη Σχολή του Εθνικού Θεάτρου και παραιτούμαστε από τις τρέχουσες συμβάσεις ή / και από την ανανέωση των συμβάσεών μας για το δεύτερο εξάμηνο σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών της χρονιάς.

Ας αναλάβει η Πολιτεία τις ευθύνες που της αναλογούν απέναντι στις σπουδάστριες και τους σπουδαστές που κινδυνεύουν να χάσουν τη χρονιά τους, αλλά και απέναντι στο κύρος της Σχολής του Εθνικού Θεάτρου της χώρας, που υπονομεύεται από το εν λόγω Προεδρικό Διάταγμα.

Ανέστης Αζάς / Ιώ Βουλγαράκη / Αλέξανδρος Βούλγαρης / Χαράλαμπος Γωγιός / Χρήστος Δήμας / Φωκάς Ευαγγελινός / Εβίτα Ζημάλη / Θάλεια Ιστικοπούλου / Γρηγόρης Ιωαννίδης / Αλεξάνδρα Καζάζου / Σίμος Κακάλας / Αλεξία Καλτσίκη / Διονύσης Καψάλης / Χαρά Κεφαλά / Μαρία Κεχαγιόγλου / Κατερίνα Κοζαδίνου / Ρηνιώ Κυριαζή / Παναγιώτα Κωνσταντινάκου / Γεωργία Μαυραγάνη / Γιάννης Μετζικώφ / Θωμάς Μοσχόπουλος / Κωνσταντίνος Μπουμπούκης / Γιάννης Νταλιάνης / Βίκυ Παναγιωτάκη / Θάνος Παπακωνσταντίνου / Αγλαΐα Παππά / Κωνσταντίνα Πιτσιάκου / Γιώργος Σαμπατακάκης / Πέτρος Σεβαστίκογλου / Αγγελική Στελλάτου / Σύλλας Τζουμέρκας / Ιωάννα Τουμπακάρη / Άγγελος Τριανταφύλλου / Πρόδρομος Τσινικόρης / Λένα Φιλίπποβα / Ταξιάρχης Χάνος / Νίκος Χατζόπουλος / Αργυρώ Χιώτη.

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ: Όχι στην τηλεκπαίδευση σε κλειστά από την κακοκαιρία σχολεία

Όχι στην τηλεκπαίδευση σε κλειστά από την κακοκαιρία σχολεία

ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 9/2 ΣΤΟ 1ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ ΣΤΙΣ 5 Μ.Μ.

 Αγωνιστική Ενότητα Παρεμβάσεις Βοιωτίας

ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ 

ΠΕΜΠΤΗ 9/2 ΣΤΟ 1ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ ΣΤΙΣ 5 Μ.Μ.

ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ! ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ!

ΟΛΜΕ: Για την τηλεκπαίδευση στα κλειστά σχολεία από την κακοκαιρία

Ο.Λ.Μ.Ε.                                      Αθήνα, 05/02/2023               www.olme. olme@otenet.gr                           Α.Π.: 1856

Η υποκριτική «μέριμνα» του ΥΠΑΙΘ είναι μία ακόμα επικοινωνιακή φούσκα

Η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. προσπαθώντας να πείσει την κοινωνία ότι έχει μεριμνήσει για τα πάντα και ότι όλα είναι έτοιμα, με εντολές μέσω απλών μηνυμάτων των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης στην αργία του Σαββατοκύριακου προκειμένου τα σχολεία να λειτουργήσουν από αύριο, παρά την κακοκαιρία, με… τηλεκπαίδευση κι απαιτεί με εντολές της τελευταίας στιγμής να δημιουργηθεί μια ψευδής εικόνα ομαλότητας.

Η αλήθεια είναι ότι τέτοιοι σχεδιασμοί, χωρίς να έχουν λάβει υπόψη κρίσιμες παιδαγωγικές  και κοινωνικοοικονομικές παραμέτρους, θα δημιουργήσουν μεγαλύτερα προβλήματα από όσα θεωρητικά προσπαθούν να λύσουν.

Δε λαμβάνουν υπόψη τους ότι στις ελάχιστες ημέρες που μπορεί να κρατήσει η κακοκαιρία:

• Η σύνδεση στο διαδίκτυο σε κάποιες περιοχές είναι προβληματική, με αποτέλεσμα η μετάδοση του μαθήματος να είναι αδύνατη;

• Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι δεδομένο ότι έχουν τη δυνατότητα να πραγματοποιήσουν τηλεκπαίδευση με ίδια μέσα ούτε ότι μπορούν να έχουν πρόσβαση στις σχολικές τους μονάδες, ιδιαίτερα όταν υπάρχουν ισχυρές συστάσεις αποφυγής μετακινήσεων από την Πολιτική Προστασία;

• Οποίος έχει στοιχειώδη επαφή με την εκπαιδευτική διαδικασία γνωρίζει ότι είναι πρακτικά αδύνατον να ψηφιοποιηθεί και να προσαρμοστεί  για τις ανάγκες της τηλεκπαίδευσης το εκπαιδευτικό υλικό μέσα σε 24 ώρες. Ειδικά όταν ζητά το υπουργείο αυτή η διαδικασία να γίνει Κυριακή είναι εξοργιστικό. Εκτός αν το υπουργείο θεωρεί εκπαιδευτική διαδικασία την τηλεαπασχόληση των μαθητών που το πιθανότερο είναι εκείνη την ώρα να «χαζεύουν» τα χιόνια από το παράθυρο του σπιτιού.

• Πόσοι υπολογιστές πρέπει να υπάρχουν σε κάθε σπίτι για να ικανοποιηθούν οι ανάγκες σε τηλεκπαίδευση για εκπαιδευτικούς και μαθητές και για τηλεργασία των γονέων;

• Γονείς εκπαιδευτικοί που θα πρέπει να φροντίσουν ταυτόχρονα και τα πολύ μικρής ηλικίας παιδιά τους πώς θα διδάξουν;

• Κι αν υποθέσουμε ότι κάποια παιδιά και εκπαιδευτικοί μπορέσουν να πραγματοποιήσουν διαδικασίες σύγχρονης τηλεκπαίδευσης, εάν δεν μπορέσουν όλοι οι μαθητές να συμμετέχουν για αντικειμενικούς λόγους (έλλειψη εξοπλισμού, διακοπές ρεύματος, κλπ) η εκπαιδευτική διαδικασία των ημερών αυτών δε θα πρέπει να επαναληφθεί όταν επιστρέψουν όλοι στις τάξεις;

Είναι βαθιά υποκριτικό και επικοινωνιακό το ενδιαφέρον της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. για απώλεια διδακτικών ωρών εξ αιτίας της κακοκαιρίας, τη στιγμή που ακόμα και σήμερα υπάρχουν κενά στα σχολεία και ενώ γνωρίζει πολύ καλά ότι είναι αδύνατη η ομαλή λειτουργία των σχολείων επιχειρεί για μια ακόμη φορά να φορτώσει τα πάντα στους εκπαιδευτικούς που συνεχώς απαξιώνει με την πολιτική της.

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καλεί την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. να αποσύρει όλες τις νομοθετικές διατάξεις που γενικεύουν τη σύγχρονη τηλεκπαίδευση εκτός πανδημίας και τις εντολές για υποχρεωτική τηλεκπαίδευση στα σχολεία που κλείνουν λόγω κακοκαιρίας.

              Τέλος, τονίζουμε ότι το σπίτι που ζούμε με την οικογένειά μας δεν είναι χώρος εργασίας. Δεν είμαστε υποχρεωμένοι/ες να έχουμε η να διαθέτουμε ρεύμα, χώρο, εξοπλισμό, πρόσβαση στο διαδίκτυο κλπ. Η έλλειψη ή η αδυναμία χρήσης τεχνολογικών μέσων, η αδυναμία παροχής τηλεκπαίδευσης για τεχνικούς ή για παιδαγωγικούς λόγους  δεν μπορεί να οδηγήσει σε κανενός είδους «κυρώσεις» για συναδέλφισσες/φους.