της Ελένης Καρασαββίδου

(Τι ελπίζουμε;)
Οποιαδήποτε ημέρα, οποιουδήποτε μήνα, οποιουδήποτε έτους.
Ξηρασίες. Πλημμύρες. Σεισμοί. Εκρήξεις. Ρύπανση. Πανδημίες, τρέχουσες και μελλοντικές. Δολοφονίες ηγετών ιθαγενών λαών, υπερασπιστών ανθρωπίνων δικαιωμάτων, φυλάκων της Γης. Έμφυλη βία που κλιμακώνεται σε γενοκτονία κατά των γυναικών – η ανόητη αυτοκτονία της ανθρωπότητας. Ρατσισμός, συχνά κρυμμένος αδέξια πίσω από την ελεημοσύνη. Ποινικοποίηση και δίωξη της διαφορετικότητας. Η μη αναστρέψιμη καταδίκη σε βίαιη εξαφάνιση. Καταστολή ως απάντηση σε νόμιμα αιτήματα. Εκμετάλλευση των πολλών από τους λίγους. Έργα μεγάλης κλίμακας που καταστρέφουν τα εδάφη. Χωριά ερημωμένα. Εκατομμύρια εκτοπισμένοι, κρυμμένοι κάτω από την ταμπέλα της «μετανάστευσης». Είδη που απειλούνται με εξαφάνιση ή που είναι ήδη μονάχα ένα όνομα στον φάκελο «προϊστορικά ζώα». Γιγαντιαία κέρδη των πλουσιότερων από τους πλούσιους του πλανήτη. Ακραία εξαθλίωση των πιο φτωχών από τους μη προνομιούχους του κόσμου. Η τυραννία του χρήματος. Η εικονική πραγματικότητα ως πλαστή διέξοδος από την πραγματική πραγματικότητα. Έθνη-κράτη που πνέουν τα λοίσθια. Κάθε άτομο ένας παράξενος εχθρός. Το ψέμα ως κυβερνητικό πρόγραμμα. Το επιπόλαιο και το επιφανειακό ως ιδανικά προς επίτευξη. Ο κυνισμός ως νέα θρησκεία. Ο θάνατος ως καθημερινότητα. Ο πόλεμος. Πάντα ο πόλεμος.
Η καταιγίδα σαρώνει τα πάντα, ψιθυρίζει, συμβουλεύει, φωνάζει:
Παραδώσου!
Παραδώσου!
Και όμως…
Εκεί, κοντά και μακριά από τα χώματα και τους ουρανούς μας, υπάρχει κάποιος.
Μια γυναίκα, ένας άντρας, κάποιοα άλλοη, μια ομάδα, μια συλλογικότητα, μια οργάνωση, ένα κίνημα, ένας ιθαγενής λαός, μια γειτονιά, ένας δρόμος, ένα χωριό, ένα σπίτι, ένα δωμάτιο. Στην πιο μικρή, την πιο ξεχασμένη, την πιο απομακρυσμένη γωνιά, υπάρχει κάποιος που λέει «ΟΧΙ». Που το λέει ψιθυριστά, που μόλις ακούγεται, που το φωνάζει, που ζει και πεθαίνει με αυτό. Και εξεγείρεται και αντιστέκεται. Κάποιος. Πρέπει να τον ψάξουμε. Πρέπει να τον συναντήσουμε. Πρέπει να τον ακούσουμε. Πρέπει να τον μάθουμε.
Ακόμη και αν πρέπει να πετάξουμε για να τον αγκαλιάσουμε.
Γιατί στο κάτω κάτω της γραφής, το να πετάς είναι απλώς ένας άλλος τρόπος να περπατάς. Και, ξέρετε,,το να περπατάμε είναι ο δικός μας τρόπος να αγωνιζόμαστε, να ζούμε.
Οπότε, τι περιμένουμε στο Ταξίδι για τη Ζωή; Περιμένουμε και ελπίζουμε να δούμε την καρδιά σας. Περιμένουμε και ελπίζουμε να μην είναι πολύ αργά. Περιμένουμε και ελπίζουμε… τα πάντα.
Βεβαιώνω.
SupGaleano.
Πλανήτης Γη… ή ό,τι έχει απομείνει από αυτόν.
https://karavanizapatista.espivblogs.net/2021/07/07/volantem-est-alio-modo-gradiendi/
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Άμφισσα 27-07-2021
(Ε.Λ.Μ.Ε.) Ν. ΦΩΚΙΔΑΣ
Απαιτούμε να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή τμήματα.
Καμία συγχώνευση τμημάτων. Όχι τμήμα με 25,26,27,28… και 30 μαθητές.
Καμία υποχρεωτική μετακίνηση μαθητών- εκπαιδευτικών.
Οι αποφάσεις της ΔΔΕ Φωκίδας για το σχηματισμό τμημάτων γενικής παιδείας και την έγκριση τμημάτων προσανατολισμού δεν εκφράζουν σε καμία περίπτωση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων, των μαθητών και των εκπαιδευτικών της Φωκίδας. Εκφράζουν μόνο τις επιδιώξεις της κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας για συρρίκνωση και διάλυση της Δημόσιας εκπαίδευσης.
Ποια τμήματα «κόβονται» στη ΔΔΕ Φωκίδας
Α. Γενικής Παιδείας
Γυμνάσιο Άμφισσας, Γ’ τάξη, κόπηκε 1 τμήμα και εγκρίθηκαν 2 τμήματα με 29-28 μαθητές, αντί για 3 τμήματα όπως τις προηγούμενες χρονιές
Γυμνάσιο Ιτέας , Α’ τάξη, κόπηκε 1 τμήμα και εγκρίθηκαν 3 τμήματα με 29-29-28, αντί για 4
ΓΕΛ Ιτέας, Α’ τάξη εγκρίθηκε 1 τμήμα αντί 2
ΓΕΛ Ευπαλίου, Α’ τάξη εγκρίθηκε 1 τμήμα αντί 2
ΕΠΑΛ Άμφισσας, Α’ τάξη, κόπηκε 1 τμήμα και εγκρίθηκε 1 τμήμα με 28, αντί 2 τμήματα
Β. Τμήματα Ομάδων Προσανατολισμού (ΟΠ) στα Λύκεια χαρακτηρισμένα ως «ολιγομελή»:
ΕΠΑΛ Άμφισσας,
Γ’ τάξη, αρνητική εισήγηση για τη λειτουργία 2 ειδικοτήτων, Ηλεκτ. Υπολογιστών και Ψυκτικών, από την Δ/ντρια ΔΔΕ Φωκίδας. Το ΕΠΑΛ Άμφισσας είναι το μοναδικό στη Φωκίδα.
Εσπερινό Άμφισσας
Γ’ τάξη, αρνητική εισήγηση από τη Δ/ντρια ΔΔΕ για την ΟΠ Ανθρωπιστικών Σπουδών.
Β’ τάξη, αρνητική εισήγηση από τη Δ/ντρια ΔΔΕ για την ΟΠ Θετικών Σπουδών. Το Εσπερινό Άμφισσας είναι το μοναδικό στη Φωκίδα.
Λύκειο Γαλαξιδίου, Γ’ τάξη, Ανθρωπιστικών Σπουδών και Β’ τάξη, Ανθρωπιστικών Σπουδών
ΛΤ Δεσφίνας, Γ’ τάξη, Οικονομικών Σπουδών
ΛΤ Ερατεινής, Β’ τάξη, Ανθρωπιστικών Σπουδών
κόπηκαν επίσης με αρνητική εισήγηση ή υποχρεώθηκαν οι μαθητές να αλλάξουν κατεύθυνση/ΟΠ.
Επίσης, 31 «ολιγομελή» τμήματα κατευθύνσεων Λυκείων της Φωκίδας παραμένουν στον αέρα, δεν έχει οριστικοποιηθεί η λειτουργία τους καθώς για αυτά θα δοθεί έγκριση από την Περιφερειακή Δ/νση Στερεάς και το Υπουργείο.
Στα παραπάνω να προσθέσουμε και τη λειτουργία πολυπληθών τμημάτων όπως:
Γ. Γραβιάς , Α’ τάξη 26 μαθητές
Γ. Άμφισσας, Α ‘ τάξη, 2 τμήματα των 27 μαθητών
Γ. Ιτέας, Β’ τάξη, 2 τμήματα των 27 & 26 μαθητών και Γ’ τάξη, 2 τμήματα των 27 μαθητών
Γ. Ευπαλίου, Β’ τάξη 27 μαθητές.
Κατά τα άλλα το Υπουργείο, μέσα στο κατακαλόκαιρο, με κλειστά σχολεία και τους εκπαιδευτικούς σε άδεια, ζητά εσπευσμένα από τις ΔΔΕ και αυτές με τη σειρά τους από τα δοτά ΠΥΣΔΕ να βγάλουν τα λειτουργικά κενά!!! Όταν αυτή η διαδικασία γίνεται με το άνοιγμα των σχολείων το Σεπτέμβριο, με την ολοκλήρωση των εγγραφών- μετεγγραφών των μαθητών, την οριστικοποίηση των τμημάτων, των αποσπάσεων και των αδειών των εκπαιδευτικών και μετά την συνεδρίαση των Συλλόγων Διδασκόντων για την ανάθεση των μαθημάτων. Καλούμε τους Διευθυντές των σχολείων να μην προχωρήσουν στην αποστολή λειτουργικών κενών και πλεονασμάτων.
Το Υπουργείο Παιδείας εμμένει στη θέση «η εκπαίδευση είναι κόστος» άρα λιγότερα τμήματα, λιγότερα σχολεία, λιγότεροι εκπαιδευτικοί. Όχι μόνο δεν ικανοποιεί κανένα από τα αιτήματα του κλάδου (20 μαθητές/τμήμα, 15/ομάδες προσανατολισμού, 10/εργαστήρια και στις συνθήκες της πανδημίας το πολύ μέχρι 15 μαθητές/τμήμα) αλλά προχωρά στη μείωση των τμημάτων και στην αύξηση του αριθμού μαθητών σε αυτά. Με 26,27,28,29… μαθητές στην τάξη δυσχεραίνεται ούτως ή άλλως, σε πολύ μεγάλο βαθμό η εκπαιδευτική διαδικασία, πόσο μάλλον τώρα σε συνθήκες της συνεχιζόμενης πανδημίας!
Όταν "κλείνουν" τομείς και ειδικότητες, Ομάδες Προσανατολισμού, τμήματα είναι πολύ δύσκολο να επανέλθουν και το επόμενο βήμα είναι η συγχώνευση και το κλείσιμο σχολικών μονάδων!
Η
ΕΛΜΕ Φωκίδας
Καλεί το Υπουργείο Παιδείας, την Διεύθυνση Εκπαίδευσης Φωκίδας, τα μέλη του δοτού ΠΥΣΔΕ Φωκίδας , να μην προχωρήσουν σε κανένα λειτουργικό υποβιβασμό σχολείου, σε καμιά συγχώνευση τμημάτων, κλείσιμο ολιγομελών, κατάργηση ειδικοτήτων !
Καλούμε τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους Συλλόγους Γονέων, συλλογικά να ακυρώσουμε στην πράξη κάθε απόπειρα που οδηγεί στην υποβάθμιση της μόρφωσης των παιδιών μας αλλά και της ασφαλούς λειτουργίας των σχολείων μας.
Εμείς λέμε ΔΕΝ περισσεύει κανείς!!! Όχι στο κλείσιμο των σχολείων!
Δικαιούμαστε και απαιτούμε δημόσια και δωρεάν μόρφωση για όλους τους μαθητές, στον τόπο διαμονής τους και με βάση τις επιλογές τους. Μόνιμη και αξιοπρεπή δουλεία για όλους τους εκπαιδευτικούς.
Να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα του κλάδου για Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία για κάθε μαθητή, για το δικαίωμα του εκπαιδευτικού να ασκεί το λειτούργημά του με αξιοπρέπεια, με ασφάλεια και χωρίς ανατροπές στην εργασία του.
Να λειτουργήσουν χωρίς περιορισμούς όλα τα ολιγομελή τμήματα επιλογής, ομάδων προσανατολισμού και κατευθύνσεων στα ΓΕΛ και τα τμήματα γενικής παιδείας, Τομέων και Ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και να μείνουν ανοιχτά και το Σεπτέμβριο δίνοντας τη δυνατότητα σε κάθε μαθητή να επιλέγει αυτό που επιθυμεί στον τόπο όπου ζει.
Καμία μετακίνηση μαθητών – εκπαιδευτικών. Να μην περικοπεί κανένα ολιγομελές τμήμα. 20 μαθητές/τμήμα, 15/ομάδες προσανατολισμού, 10/εργαστήρια.
Μέτρα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων το Σεπτέμβριο, με τμήματα μέχρι 15 το πολύ μαθητές, με μόνιμο προσωπικό καθαριότητας, με επαρκή αριθμό αιθουσών, με διορισμό μόνιμων εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των κενών.
Δεκάδες σύλλογοι της Ευρυτανίας θα συγκεντρωθούν σήμερα στο Καρπενήσι, διατρανώνοντας την αντίθεσή τους στα φαραωνικά σχέδια δημιουργίας ανανεώσιμων πηγών ενέργειας στην περιοχή τους
● Αφορμή για το κάλεσμα υπήρξε η έναρξη εργασιών για την εγκατάσταση βιομηχανικών αιολικών συστοιχιών, μικρών υδροηλεκτρικών σταθμών και φωτοβολταϊκών στα Άγραφα