8 Μάρτη του ΄21: Μέρα της Γυναίκας να κάνουμε την κάθε μέρα!

Αγωνιστική  ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ  Γ΄ΕΛΜΕ  Δυτ. Αθήνας

8 Μάρτη του ΄21: Μέρα της Γυναίκας να κάνουμε την κάθε μέρα!

Αγωνιζόμαστε ενάντια στην εκμετάλλευση και την καταπίεση, για ίσα δικαιώματα στη ζωή και την εργασία για όλες /ους!

Η αλληλεγγύη είναι το όπλο μας, ο συλλογικός αγώνας η δύναμή μας!

Δευτέρα 8 Μάρτη συμμετέχουμε στις συγκεντρώσεις και πορείες γυναικείων οργανώσεων, φεμινιστικών και εργατικών σωματείων στο κέντρο της Αθήνας!

13:00 πλ. Κλαυθμώνος και Υπ. Εργασίας,

στάση εργασίας ΑΔΕΔΥ και ΕΚΑ 12:00 έως 15:00,

17.30 Σύνταγμα

Πέρασαν 164 χρόνια από τη μεγάλη ταξική σύγκρουση των εργατριών κλωστοϋφαντουργίας της Νέας Υόρκης για ανθρώπινες συνθήκες εργασίας, εξίσωση μισθών με τους άντρες, μείωση των ωρών εργασίας από 16 σε 10, κατάργηση φυλετικών διακρίσεων. Η απεργία και οι μαχητικές διαδηλώσεις αντιμετωπίστηκαν από τους καπιταλιστές και το κράτος με την αστυνομία και τα όπλα και τελικά βάφτηκαν στο αίμα των εργατριών.

Οι αγωνιζόμενες γυναίκες είναι απόγονοι της Κλάρας Τσέτκιν, μέλους της Σοσιαλιστικής Διεθνούς που το 1910 πρωτοστάτησε για να καθιερωθεί η 8η Μάρτη ως ημέρα αφιερωμένη σε όλες τις αγωνιζόμενες γυναίκες, της Ρόζας Λούξεμπουργκ και της Αλεξάνδρας Κολλοντάι. Απόγονοι των εργαζόμενων γυναικών που το 1917 με τις διαδηλώσεις τους πυροδότησαν το κίνημα που ανέτρεψε τον τσάρο στη Ρωσία και των κομμουνιστριών που πρωτοστάτησαν στην Οκτωβριανή Επανάσταση. Της Έμμας Γκόλντμαν που φυλακίστηκε για την προπαγάνδα της υπέρ της αντισύλληψης, αλλά και κατά του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου. Των μαύρων γυναικών στις ΗΠΑ που πρωτοστάτησαν στο κίνημα κατά της φυλετικής και έμφυλης καταπίεσης.

Αμείωτοι στην πορεία του χρόνου συνεχίζονται οι αταλάντευτοι αγώνες των γυναικών για τα δικαιώματά τους και στη χώρα μας. Η ιστορία του ελληνικού εργατικού κινήματος έχει καταγράψει τις πρωτοπόρες απεργούς εργάτριες του εργοστασίου Α^φοι Ρετσίνα στον Πειραιά, το 1892, ενάντια στη μείωση του μισθού τους, την έγκυο καπνεργάτρια Βασιλική Γεωργαντζέλη που δολοφονήθηκε από τους χωροφύλακες στη μεγάλη απεργία των καπνεργατών του Αγρινίου, τον Αύγουστο του 1926, τις μαχήτριες του ΕΑΜ-ΕΛΑΣ, την ΕΠΟΝίτισσα Διαμάντω Κουμπάκη που δολοφονήθηκε από τους ναζί και τους έλληνες συνεργάτες τους στην Κοκκινιά τον Αύγουστο του ’44, τη δασκάλα Ειρήνη Γκίνη (Μίρκα Γκίνοβα) – την ΕΛΑΣίτισα αντάρτισσα που εκτελέστηκε από τους χωροφύλακες τον Ιούλη του ΄46 στα Γιαννιτσά κι όλες τις γυναίκες που αγωνίστηκαν ενάντια στον φασισμό για την απελευθέρωση και το χτίσιμο μιας άλλης κοινωνίας.

Σήμερα οι αγωνιζόμενες γυναίκες ορθώνουν καθημερινά το ανάστημά τους συμμετέχοντας ενεργά στο κίνημα για τα εργασιακά, τα κοινωνικά και τα έμφυλα δικαιώματα, μέσα και έξω από το σπίτι, στη μισθωτή εργασία, στη μερική και ελαστική απασχόληση, στη μαύρη και ανασφάλιστη εργασία. Στο ζοφερό περιβάλλον που έχουν δημιουργήσει η εφαρμοζόμενη πολιτική από ΕΕ, ΔΝΤ και τις ντόπιες κυβερνήσεις. Αρνούνται να είναι τα θύματα της «κρίσης», οι πρώτες που απολύονται, οι τελευταίες που προσλαμβάνονται. Οραματίζονται-παλεύουν για την ανατροπή της παρούσας άθλιας κατάστασης, την κατάκτηση και κατοχύρωση των δικαιωμάτων τους σε όλα τα επίπεδα. Υψώνουν το ανάστημά τους απέναντι στην σεξουαλική καταπίεση, τα στερεότυπα του αποκλεισμού, τους διωγμούς, τη σεξιστική βία και τις δολοφονίες γυναικών που πληθαίνουν όλο και περισσότερο.

Δεν ξεφεύγει από τον κανόνα η εκπαίδευση με τις σαρωτικές αναδιαρθρώσεις, τη συρρίκνωση και τις περικοπές που συνεχίζονται. Το 2021 οι πάνω από 50.000 αναπληρώτριες και αναπληρωτές συνάδελφοί μας, οι πιο πολλοί στην ιστορία της εκπαίδευσης, βιώνουν απίστευτες κι απάνθρωπες δυσκολίες, λόγω της χρόνιας αδιοριστίας, της εναλλαγής μεταξύ ανεργίας και ελαστικής εργασίας, καθώς και της συνεχούς περιπλάνησης από πόλη σε πόλη και από σχολείο σε σχολείο για πολλά χρόνια. Με μισθούς πείνας και μισά δικαιώματα δεν είναι δυνατό να ανταπεξέλθουν στις διαμορφούμενες συνθήκες.

Στην α/θμια και β/θμια εκπαίδευση δύο στους τρεις είναι γυναίκες. Η ελαστική εργασία ξεπερνά το 25%. Παρόλα αυτά οι αναπληρώτριες εκπαιδευτικοί δεν έχουν το δικαίωμα να έχουν κανονική ζωή και να γίνουν μητέρες. Το καθεστώς των συμβασιούχων στην εκπαίδευση δεν αναγνωρίζει το δικαίωμα της προστασίας της μητρότητας, καθώς η κανονική άδεια που δικαιούνται είναι μόνο 7 μέρες! Η αναρρωτική άδεια είναι 15 μέρες κι αυτές µε την προϋπόθεση ότι θα αρρωστήσουν τουλάχιστον 10 μέρες μετά την πρόσληψη! Ακόμη, κινδυνεύουν µε απόλυση, αν χρειαστεί να παρατείνουν την αναρρωτική άδεια. Οι άδειες μητρότητας είναι 2 μήνες πριν τον τοκετό και 2¼ μήνες μετά τον τοκετό, ενώ στερούνται άδεια ασθένειας τέκνου, άδεια επαπειλούμενης κύησης με αποδοχές, ένσημα και αναγνώριση προϋπηρεσίας και έχουν λειψά δικαιώματα κατά την άδεια μητρότητας (κύησης, λοχείας, ανατροφής). Γι’ αυτό και πλήθος αναπληρωτριών εκπαιδευτικών οδηγούνται στην παραίτηση για να διαφυλάξουν την εγκυμοσύνη τους ή για να θηλάσουν! Μόλις πρόσφατα και μετά από αγώνες δόθηκε άδεια ανατροφής 3,5 μηνών.

Η ιστορία των εργατικών κοινωνικών αγώνων δείχνει ότι η πραγματική γυναικεία χειραφέτηση δεν χαρίζεται από την άρχουσα τάξη, τον καπιταλιστικό όλεθρο και το καθεστώς της καταπίεσης και εκμετάλλευσης σε όλα τα επίπεδα, αλλά κερδίζεται και οικοδομείται μέρα τη μέρα στο δρόμο του αγώνα και της ανατροπής. Τα αιτήματα για κατάργηση των ανισοτήτων και διακρίσεων κάθε είδους, στη μόρφωση, στην εργασία, στην κοινωνία δεν είναι μόνο γυναικεία. Οι διεκδικήσεις κι οι αγώνες απέναντι στο κράτος και την εργοδοσία, για προστασία της μητρότητας, για άδειες ανατροφής παιδιών, για τσάκισμα των στερεοτύπων και των διακρίσεων με βάση το φύλο και τον σεξουαλικό προσανατολισμό, τη φυλή ή το χρώμα, την εθνική καταγωγή και τη θρησκεία, είναι ζητήματα όλων, για να βαδίσουμε στο δρόμο της οικοδόμησης μιας κοινωνίας της ελευθερίας, της ισότητας, της δικαιοσύνης, της απελευθέρωσης από τα δεσμά της εκμετάλλευσης και της καταπίεσης.

Απαιτούμε:

·         Σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους/ες. Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση.

·         Εξίσωση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών/ τριων με εκείνα των μονίμων εκπαιδευτικών.

·         Αυξήσεις στους μισθούς, σε ιδιωτικό και δημόσιο τομέα, μονίμων και αναπληρωτών.

·         Να εξασφαλιστούν άμεσα στις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς οι ίδιες άδειες μητρότητας με εκείνες των μονίμων (εγκυμοσύνης, λοχείας, ανατροφής), αλλά και οι αναγκαίες αναρρωτικές άδειες. Εννιάμηνη άδεια ανατροφής για όλους τους γονείς αναπληρωτές εκπαιδευτικούς με πλήρεις αποδοχές, καταβολή ενσήμων και αναγνώριση της ανάλογης προϋπηρεσίας.

·         Μέτρα στήριξης των αναπληρωτών/τριών και των οικογενειών τους. Επίδομα στέγασης, δωρεάν μετακινήσεις, δικαίωμα συνυπηρέτησης στα ζευγάρια των εκπαιδευτικών.

·         Ενιαίο, καθολικό αποκλειστικά Δημόσιο και Δωρεάν σύγχρονο σύστημα Υγείας-Πρόνοιας, Προληπτικής και Επείγουσας ιατρικής για όλες και όλους, χωρίς καμιά άλλη προϋπόθεση. Απολύτως Δωρεάν ιατροφαρμακευτική περίθαλψη.

·         Αποκλειστικά δημόσιες, δωρεάν και αναβαθμισμένες δομές προσχολικής αγωγής. Να γίνονται δεκτά στους δημοτικούς παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς όλα τα παιδιά, χωρίς όρους και προϋποθέσεις, χωρίς τροφεία και άλλη οικονομική επιβάρυνση των γονιών.

·         Άμεση δημόσια καταγγελία, όπου εκδηλώνονται, σεξιστικές συμπεριφορές και σεξουαλικές παρενοχλήσεις. Λύνουμε τη σιωπή μας, εκφράζουμε την αλληλεγγύη μας. Ενάντια στο σύγχρονο σκοταδισμό.

ΓΙΑ ΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΟΡΓΙΟ ΒΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ...

                ΕΛΜΕ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ - ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ -  ΜΟΣΧΑΤΟΥ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ 

Καταγγέλλουμε αστυνομοκρατία και βία

στη Νέα Σμύρνη.    Ο εχθρός λαός…….

       Τραγικές σκηνές αστυνομικής βίας είχαμε την Κυριακή το μεσημέρι στην πλατεία και το Άλσος της Νέας Σμύρνης. Αστυνομικοί της ομάδας ΔΙΑΣ, κυνήγησαν, ξυλοκόπησαν, απείλησαν και συνέλαβαν  νεαρούς πολίτες  αυθαίρετα, χωρίς λόγο και αιτία, μπροστά στα μάτια οικογενειών και μικρών παιδιών.

   Σύμφωνα με τις περιγραφές αυτόπτων μαρτύρων και τα σχετικά δημοσιεύματα, ομάδα αστυνομικών της ΔΙΑΣ εμφανίστηκε στην πλατεία, τη στιγμή που οικογένειες, μικρά παιδιά και πολύς κόσμος είχε βγει για βόλτα. Άρχισαν να κόβουν αυθαίρετα πρόστιμα στον κόσμο, παρενόχλησαν οικογένεια με παιδιά γιατί καθόταν σε παγκάκι, ενώ όταν αντιλήφθηκαν ότι ένας νεαρός τους βιντεοσκοπούσε με το κινητό του, κάλεσαν ενισχύσεις και τον κυνήγησαν.  

      Κατέφθασαν ΟΠΚΕ με αυτόματα όπλα, η ΔΡΑΣΗ και η ΔΕΛΤΑ, απέκλεισαν την μια είσοδο της πλατείας και άρχισαν να κυνηγάνε τον κόσμο, να χτυπάνε και να κάνουν προσαγωγές. Πολλά βίντεο, που αναρτήθηκαν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δείχνουν τη βαρβαρότητα των αστυνομικών.

      Αλλά και η αυθόρμητη ειρηνική διαδήλωση που έγινε αμέσως μετά, με τη συμμετοχή 1000 περίπου συμπολιτών μας διαλύθηκε βάναυσα με επίθεση της αστυνομίας έξω από το Δημαρχείο.

      Είναι φανερό ότι η κυβέρνηση καθώς φοβάται την έκφραση της λαϊκής οργής που γεννά η συνολικότερη κατάσταση (  διαχείριση  πανδημίας , lockdown, κατεδάφιση των εργατικών και δημοκρατικών δικαιωμάτων) επιχειρεί με την ένταση της καταστολής να χτυπήσει τις κινητοποιήσεις πριν προλάβουν να εκδηλωθούν και να αναγκάσει, με τη βία και το φόβο, το λαό να σιωπήσει.

Ντροπή και αίσχος!

Υπάρχει δημοκρατία;

Είναι η Νέα Σμύρνη κατακτημένη πόλη;

Είναι δυνάμεις κατοχής η αστυνομία;

Είναι εχθρός τους όλη η κοινωνία;

Ποιοι ανεγκέφαλοι δίνουν τέτοιες εντολές;

Να μην τους αφήσουμε να γυρίσουν την κοινωνία στα χρόνια της δεκαετίας του ‘50 και της χούντας.

Έχουμε υποχρέωση ν΄ αντισταθούμε και να αντιδράσουμε συλλογικά..

Να αφεθούν ελεύθεροι οι 11 συμπολίτες μας που προσήχθησαν στη ΓΑΔΑ

Πρώτα ξύλο και μετά... έρευνα | Η Εφημερίδα των Συντακτών 

Βροντερό «όχι» στην καταστολή λέει η Νέα Σμύρνη

- Με χημικά απαντά η ΕΛ.ΑΣ.

Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Ε΄  ΕΛΜΕ  Θεσσαλονίκης                                                                             

Προξένου  Κορομηλά  51

e.elme.thess@gmail.com

ΚΑΝΕΝΑΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕΙ ΤΟΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΤΟΥ ΩΣ ΠΡΟΤΥΠΟ Ή ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ

ΟΧΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΛΙΓΟΥΣ ΑΡΙΣΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΛΕΚΤΟΥΣ

Μέσα στο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο που ψήφισε η κυβέρνηση της ΝΔ τον Ιούνιο του 2020 με τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου και άλλες διατάξεις», περιλαμβάνεται η δημιουργία μιας ξεχωριστής ελίτ Πρότυπων και Πειραματικών σχολείων( Πρ. – Πειρ. Σχ.), ως σχολεία των «αρίστων». Μαθητές και εκπαιδευτικοί θα αξιολογούνται μέσα από ένα αυταρχικό, σκληρό και τιμωρητικό σύστημα που θα χρησιμοποιηθεί στη συνέχεια ως προπομπός της αξιολόγησης σε όλους τους εκπαιδευτικούς. Στα σχολεία αυτά θα γίνεται πειραματική εφαρμογή βιβλίων και διδακτικών μεθόδων, καθώς και πρακτική άσκηση φοιτητών. Είναι ωστόσο προφανές ότι χάνεται ο χαρακτήρας των πειραματικών σχολείων καθώς οι μαθητές και το προσωπικό επιλέγονται ώστε να αποτελούν την ελίτ.

Τα διοικούνται από μια ειδική, πανίσχυρη Διοικούσα Επιτροπή (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) που διορίζεται εξολοκλήρου από το υπουργείο, και αποφασίζει για όλα τα ζητήματα, όλων των Πρ. Πειρ .Σχ. της χώρας: Για τον τρόπο επιλογής των μαθητών, για την επιλογή των διευθυντών και των εκπαιδευτικών των σχολείων, για το ωρολόγιο πρόγραμμα, τη διδακτέα ύλη, τον τρόπο και τις μεθόδους διδασκαλίας, ακόμα και για τη χρηματοδότηση των σχολείων. Θα αξιολογεί τα Πρ. – Πειρ. Σχ.  και θα αποφασίζει αν θα παραμείνουν Πρ. – Πειρ. .Σχ. ή αν θα εκπέσουν σε κοινά σχολεία. Η Δ.Ε.Π.Π.Σ. μεριμνά «για την προσέλκυση δωρεών, χορηγών και κάθε είδους παροχών», όπως αναφέρει ο νόμος. Επίσης, αποφασίζει για τη δημιουργία «εκπαιδευτικών ομίλων», που θα είναι «πυρήνες αριστείας», που θα «αξιοποιούν τις αυξημένες ικανότητες ορισμένων μαθητών» και φυσικά θα πραγματοποιούνται εκτός διδακτικού ωραρίου.

Οι μαθητές των Πρότυπων θα επιλέγονται κατόπιν εξετάσεων, τις οποίες θα προκηρύσσει η Δ.Ε.Π.Π.Σ.. Οι εκπαιδευτικοί στα  Πρ. – Πειρ. Σχ. θα τοποθετούνται όχι με οργανική θέση αλλά επί θητεία.  Τα αυξημένα ακαδημαϊκά προσόντα δεν επαρκούν. Για να είναι απολύτως αρεστοί, οι εκπαιδευτικοί θα επιλέγονται από τη Δ.Ε.Π.Π.Σ. κατόπιν συνέντευξης, θα αξιολογούνται ανά διετία και θα επανακρίνονται κάθε τέσσερα χρόνια!

Μέσα στον Φεβρουάριο το υπουργείο έστειλε την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τον χαρακτηρισμό σχολικών μονάδων ως πρότυπα ή πειραματικά. Για να γίνει η αίτηση πρέπει να υπάρχει απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.

Οι συνέπειες για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται στα σχολεία που θα θελήσουν να χαρακτηριστούν Πρ. – Πειρ. .Σχ. είναι κυριολεκτικά επικίνδυνες.

Α) Στα σχολεία αυτά θα υπάρχει μια διαρκής αξιολόγηση των πάντων, που θα κάνει ασφυκτική την σχολική καθημερινότητα. Εκτός από την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού έργου, που είναι αυτή η αξιολόγηση στην οποία αρνηθήκαμε  με την μαζική συμμετοχή μας στην απεργία –απόχη, προβλέπεται και η ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Δηλαδή αν κάποιο σχολείο γίνει πειραματικό ή πρότυπο ακόμα και αν σε όλα τα άλλα σχολεία δεν καταφέρουν να εφαρμόσουν την αξιολόγηση, σε αυτό θα εφαρμόζεται όπως γίνεται και στα ήδη υπάρχοντα πρότυπα και πειραματικά.

Β ) Στα σχολεία που θα γίνουν Πρ. – Πειρ. Σχ. χάνονται οι οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών που είναι οριστικά τοποθετημένοι  στο συγκεκριμένο σχολείο όπως προβλέπεται στις  παραγράφους 15 και 16 στο  Άρθρο 19 του Ν.4692.  Οι εκπαιδευτικοί αυτοί μπορούν να παραμείνουν στο σχολείο με διετή θητεία, «προκειμένου να επιμορφωθούν και προσαρμοστούν στις νέες απαιτήσεις.  Στο τελευταίο έτος της θητείας τους αξιολογούνται, όσοι αξιολογηθούν θετικά συνεχίζουν την τετραετή θητεία τους, όσοι αξιολογηθούν αρνητικά ή δεν θελήσουν να αξιολογηθούν χάνουν την οριστική τους τοποθέτηση και τοποθετούνται κατ’ απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι με τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και, όπου αυτό δεν είναι δυνατόν, σε κενές θέσεις σχολείων όμορης ομάδας της ίδιας περιοχής μετάθεσης.»

Γ) Τα εργασιακά δικαιώματα ακόμα και το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών τίθεται υπό αμφισβήτηση αφού το ΥΠΠΑΙΘ μπορεί να το τροποποιεί κατά το δοκούν (παράγραφο 23 του Άρθρου 19).

Δ) Τέλος, για τα σχολεία αυτά θεσμοθετείται η προσέλκυση χορηγών (άρθρο 23),  η συμμετοχή του δήμου, του συλλόγου γονέων, συλλόγων αποφοίτων (βλέπε Αρσάκειο κτλ), αλλά  και εξωσχολικών «προσωπικοτήτων»  μέσω του Συμβούλιου στήριξης του σχολείου (Άρθρο 22). Αυτό αποφασίζει για θέματα που σχετίζονται με την προσφορά του σχολείου στην τοπική κοινωνία, μεριμνά για θέματα που σχετίζονται με την υλικοτεχνική υποδομή και τους οικονομικούς πόρους του σχολείου, καθώς και με την αξιοποίηση και διάθεση των οικονομικών πόρων της σχολικής μονάδας, πέραν όσων διαχειρίζεται η αρμόδια Σχολική Επιτροπή.

Ενώ υπουργείο και κυβέρνηση επιχειρούν να τσακίσουν τον δημόσιο, καθολικό και δωρεάν χαρακτήρα των δημόσιων σχολείων, από την άλλη φροντίζουν να φτιάξουν ειδικά σχολεία για λίγους και εκλεκτούς, που  θα λειτουργούν με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια και με τις προδιαγραφές των ακριβών ιδιωτικών. Τα σχέδια της κυβέρνησης πρέπει να συναντήσουν την καθολική αντίθεση μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών.

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΟΥ ΧΤΥΠΑ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ

Κόπηκαν τα γεύματα σε 1227 σχολικές μονάδες!

 

Σε αμέλεια του Υπουργείου Παιδείας με αποτέλεσμα να μην υπογραφεί νέα σύμβαση έργου οφείλεται η διακοπή του προγράμματος χορήγησης σχολικών γευμάτων σε μαθητές.

Μόλις την Παρασκευή ενημερώθηκαν οι εκπαιδευτικοί πως από τη Δευτέρα 1^η Μαρτίου, δεν θα διατίθεται το σχολικό γεύμα σε 1227 μονάδες που αντιστοιχούν σε 185.000 μαθητές.

Για άλλη μια φορά επιβεβαιώθηκαν οι προτεραιότητες του υπουργείου! Εν μέσω πανδημίας βιάζεται να προωθήσει αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις ενώ αδιαφορεί για τους μαθητές που έχουν ανάγκη...

- Εδώ και τώρα να γίνουν όλες οι απαραίτητες ενέργειες ώστε να διασφαλιστούν τα σχολικά γεύματα.

- Να πάρει μέτρα το Υπουργείο Παιδείας να επεκταθεί στο σύνολο του μαθητικού δυναμικού το μέτρο των σχολικών γευμάτων.

ΠΗΓΗ: #ΜένουμεΕνεργοί

Μύθοι και πραγματικότητα για το 8ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ και τις θέσεις για την «αξιολόγηση» - Ζ. Μακρή: ”Θα τα βρούμε με τους συνδικαλιστές..." (ΒΙΝΤΕΟ)

του Γιώργου  Καββαδία  https://drepani.gr/index.php/epikairotita/item/6581-mythoi-kai-pragmatikotita-gia-to-8o-synedrio-tis-olme-kai-tis-theseis-gia-tin-aksiologisi-z-makri-tha-ta-vroyme-me-tous-syndikalistes-gia-ton-tropo-efarmogis-tis-aksiologisis-vinteo

Δελτίο τύπου για τη συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με την πολιτική ηγεσία του Υπ. Παιδείας

 

Δελτίο τύπου για τη συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με την πολιτική ηγεσία του Υπ. Παιδείας

Καμία διαπραγμάτευση! Ανυποχώρητα στον αγώνα για να ανατραπεί η αξιολόγηση! Υπερασπίζουμε το Δημόσιο Δωρεάν Σχολείο!

                 Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις 

Καμία διαπραγμάτευση!

Ανυποχώρητα στον αγώνα για να ανατραπεί η αξιολόγηση! Υπερασπίζουμε το Δημόσιο Δωρεάν Σχολείο!

Συνάδελφοι/ισσες

Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ στην συνάντηση που πραγματοποίησε με το ΔΣ της ΟΛΜΕ την Δευτέρα 1η Μάρτη επιβεβαίωσε για μια ακόμα φορά πόσο προσχηματικές είναι οι προσκλήσεις σε υποτιθέμενο διάλογο με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες. Απέδειξε για μια ακόμα φορά η δημοκρατία τους, οι όμορφες λέξεις για συμμετοχή, συνεργασία σημαίνουν υποταγή, πειθάρχηση και χειραγώγηση των εκπαιδευτικών. Το ΥΠΑΙΘ περιφρόνησε τη θέληση του άνω του 85% των εκπαιδευτικών, που παρά το κλίμα τρομοκρατίας που εξαπέλυσε, μετέτρεψαν σε δική τους υπόθεση την απεργία – αποχή και ύψωσαν το ανάστημά τους για να προασπίσουν τη Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία, τα μορφωτικά δικαιώματα της νέας γενιάς και την παιδαγωγική τους ελευθερία.

Η υπουργός Παιδείας μην κάνοντας δεκτά τα αιτήματα του κλάδου έδειξε ότι η κατεύθυνσή και ο δρόμος που θα επιλέξει θα είναι ο αντιδημοκρατικός κατήφορος άλλων εποχών η λογική του «αποφασίζομεν και διατάσσομεν». Θα αξιοποιήσει διευθυντές, θα ενεργοποιήσει τις αλλαγές στο συνδικαλιστικό νόμο, φτάνοντας ακόμα και στα δικαστήρια αν χρειαστεί. Παράλληλα έδειξε ότι θα προσπαθήσει να δημιουργήσει όρους ώστε να καταστήσει άνευρο το γενικευμένο κλίμα δυσαρέσκειας και να κάμψει το μαζικό εκπαιδευτικό κίνημα που διεκδικεί την ανατροπή της αντιδραστικής τους πολιτικής. Θα εκμεταλλευτεί τις “πολύτιμες” υπηρεσίες που προσφέρουν οι παρατάξεις των ΔΑΚΕ – ΠΕΚ οι οποίες ανασύρουν σκουριασμένες και ξεχασμένες “θέσεις και αποφάσεις” από το διαβόητο 8^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ (1997). Οι ίδιοι όμως σκοπίμως “ξεχνούν” τις σπουδαίες παρακαταθήκες όλων των Συνεδρίων της Ομοσπονδίας την τελευταία δεκαετία που υπογραμμίζουν εμφατικά το υπερήφανο “ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗ” που διατράνωσε πολλές φορές ο κλάδος μας με τους μεγαλειώδεις αγώνες του ενάντια στις απόπειρες όλων των κυβερνήσεων.

Για όλους εμάς όμως

- που βάζουμε τα ενοχλητικά αλλά πραγματικά ερωτήματα: “ποιος θα αξιολογήσει”, “ποιον θα αξιολογήσει”, “γιατί θα αξιολογήσει” και πάνω σε ποιους στόχους,

-  που λέμε ότι η πολιτική τους και η αξιολόγηση τους δεν καλλωπίζονται,

-  που δεν μπαίνουμε στο ψεύτικο δίλημμα ανάμεσα στην καλή και κακή αξιολόγηση,

-  που αρνούμαστε τα δικά τους “πρότυπα της επιτυχίας”, της “αριστείας”, του σάπιου κόσμου τους τον οποίο επιβάλλουν να διδάξουμε στους μαθητές μας,

-  που βλέπουμε ότι ο κόσμος τους τρέφει τις θηριωδίες των κάθε λογής Λιγνάδιδων, που απαξιώνει την τιμιότητα και την αλληλεγγύη,

-  που βρίσκουμε την ελπίδα στον διπλανό μας, που αγωνιζόμαστε και εμπνεόμαστε από τον Νίκο Τεμπονέρα, την καθηγήτρια του ΑΠΘ που αγκάλιαζε τον φοιτητή όταν τα ΜΑΤ τον «μάτωναν» με γκλοπ και χημικά

-  που βλέπουμε την βελτίωση του σχολείου στον αγώνα για Δωρεάν και Δημόσια Παιδεία, για ένα σχολείο που σκοπός του δεν είναι να απορρίπτει αλλά να εντάσσει όλους τους μαθητές, να διαπλάθει ολοκληρωμένους ανθρώπους και ένα εκπαιδευτικό που με την στάση του, το παράδειγμά του, την επιστημονική του κατάρτιση, διδάσκει πως να αλλάξει προς το καλύτερο η ζωή και ο κόσμος μας,

- που δεν ταυτιζόμαστε με τις “αξίες” σαν κι αυτή του αξιολογημένου πρύτανη του ΑΠΘ που κάλεσε τα ΜΑΤ για να επιβάλλει την “τάξη και την ηθική” στο ίδιο αμφιθέατρο που διδάσκει στους φοιτητές του,

-  που ο κόσμος χωρίζεται σαν τη μέρα από τη νύχτα με τους αναγνωρισμένους, αξιολογημένους και επιτυχημένους “Μαρινάκηδες”, τους καταπιεστές στους χώρους δουλειάς που επιβάλλουν νόρμες, πλάνα, εντατικοποίηση και πειθάρχηση της εργασίας

Ένας δρόμος μένει: Να νικήσει η θέληση των πολλών!

Γι’ αυτό η συνέχιση του και η κλιμάκωση του αγώνα και όχημα τις ΕΛΜΕ και τις συλλογικές διαδικασίες, που χάραξε το 85% και άνω της συμμετοχής στην απεργία – αποχή, δίνοντας συντριπτικά πλήγματα στην πολιτική της κυβέρνησης για την εκπαίδευση, είναι αναγκαία όσο ποτέ. Καμιά ρωγμή, καμιά ταλάντευση δεν επιτρέπεται τώρα, τη στιγμή που το υπουργείο είναι με την πλάτη στον τοίχο. Η μόνη επιλογή είναι ο ενιαίος, συλλογικός, ανυποχώρητος αγώνας!

Η κυβέρνηση πρέπει να λάβει ακόμα πιο ηχηρό και μαζικό μήνυμα αντίστασης.

Δεν διαπραγματευόμαστε με το ΥΠΑΙΘ τους όρους επιβολής της αξιολόγησης που φέρνει λουκέτα στα σχολεία, φτώχεια και απολύσεις εκπαιδευτικών! Ανυποχώρητα συνεχίζουμε τον μαζικό αγώνα για να ανατραπεί όλο το πλαίσιο της αξιολόγησης, να μην προχωρήσουν τα σχέδια για την αυτονομία και αποκέντρωση της σχολικής μονάδας, να μην ανοίξει ο δρόμος για την ατομική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού!

Οι 150.000 δάσκαλοι και καθηγητές, συσπειρωμένοι στα σωματεία τους και ταγμένοι στην απεργία – αποχή, οι χιλιάδες φοιτητές που αψηφούν τις κυβερνητικές απαγορεύσεις και διαδηλώνουν ενάντια στα αυταρχικά μέτρα που σαρώνουν τα πανεπιστήμια, επιβεβαιώνουν ότι ο χώρος της εκπαίδευσης είναι ένα καζάνι που βράζει. Παράλληλα δείχνουν ότι ο δρόμος για την ανατροπή των κυβερνητικών μέτρων περνά από τον ενιαίο και ανυποχώρητο πανεκπαιδευτικό αγώνα!

-  Καλούμε την ΟΛΜΕ να αναλάβει άμεσα πρωτοβουλίες αγωνιστικής συμπόρευσης με τη ΔΟΕ ενάντια στην επιβολή της αξιολόγησης, αλλά και ευρύτερα με τους Φοιτητικούς Συλλόγους ενάντια στο σύνολο της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής!

ü  Οι ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ μπορούν και πρέπει να προχωρήσουν σε ουσιαστικό συντονισμό της δράσης τους! Να οργανώσουν άμεσα τοπικές ενημερώσεις γονέων – μαθητών για τις επιδιώξεις του υπουργείου!

ü  Σε κάθε ΕΛΜΕ να πραγματοποιηθούν άμεσα μαζικές Γενικές Συνελεύσεις (με όλα τα μέτρα προφύλαξης) για να ισχυροποιηθεί το μέτωπο της απεργίας – αποχής!

ü  Πανεκπαιδευτικός ξεσηκωμός και διενέργεια συλλαλητηρίου στην ΑΘΗΝΑ και σε όλες τις πόλεις! Όλοι στα πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια την Τετάρτη 10 Μαρτίου!

ü  Οργανωμένο απεργιακό βήμα σε όλη την Εκπαίδευση!

Ούτε βήμα πίσω από τη μάχη για την ανατροπή της αξιολόγησης!

Μαζικά με απεργία – αποχή υπερασπίζουμε

το Δημόσιο Δωρεάν Σχολείο και την αξιοπρέπεια του Εκπαιδευτικού!

Ενιαίος Πανεκπαιδευτικός Αγώνας ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης!

Μάρτιος 2021

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις

Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ